Геометрия · 9 класс

Углублённый уровень · Федеральная рабочая программа (Москва – 2025) · 102 урока · презентаций готово: 102
Конструктор уроков Сменить предмет
Проведено уроков: 0
Следующий урок ›

Решение треугольников

22 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180
  • Основное тригонометрическое тождество
  • Формулы приведения
  • Решение треугольников
  • Теорема косинусов и теорема синусов
  • Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусов
  • Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма
  • Формула Герона
  • Формула площади выпуклого четырехугольника

Виды деятельности: Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

1Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180Новый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 1 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180 R01.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
2Основное тригонометрическое тождествоНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 2 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Основное тригонометрическое тождество R01.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
3Формулы приведенияНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 3 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Формулы приведения R01.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
4Решение треугольниковНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 4 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение треугольников R01.4
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
5Теорема косинусов и теорема синусовНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 5 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Теорема косинусов и теорема синусов R01.5
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
6Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусовНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 6 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусов R01.6
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
7Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограммаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 7 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма R01.7
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
8Формула ГеронаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 8 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Формула Герона R01.8
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
9Формула площади выпуклого четырехугольникаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 9 из 22. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Формула площади выпуклого четырехугольника R01.9
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
10Практикум: Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180Практикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 10 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180 R01.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
11Практикум: Основное тригонометрическое тождествоПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 11 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Основное тригонометрическое тождество R01.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
12Практикум: Формулы приведенияПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 12 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Формулы приведения R01.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
13Практикум: Решение треугольниковПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 13 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Решение треугольников R01.4
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
14Практикум: Теорема косинусов и теорема синусовПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 14 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Теорема косинусов и теорема синусов R01.5
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
15Практикум: Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусовПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 15 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусов R01.6
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
16Практикум: Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограммаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 16 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма R01.7
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
17Практикум: Формула ГеронаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 17 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Формула Герона R01.8
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
18Практикум: Формула площади выпуклого четырехугольникаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 18 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Формула площади выпуклого четырехугольника R01.9
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
19Практикум: Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180Практикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 19 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180 R01.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
20Практикум: Основное тригонометрическое тождествоПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 20 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Основное тригонометрическое тождество R01.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
21Практикум: Формулы приведенияПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 21 из 22. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Формулы приведения R01.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определения тригонометрических функций тупых и прямых углов. Cоставлять таблицу значений тригонометрических функций о для основных углов от 0 до 180 . Выводить соотношения между тригонометрическими функциями. Выводить простейшие формулы приведения из геометрических соображений. Выводить теорему косинусов и теорему синусов (с радиусом описанной окружности). Решать задачи по геометрии с использование теорем косинусов и синусов, находить радиус описанной окружности. Решать практические задачи, сводящиеся к нахождению различных элементов треугольника. Выводить тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма, формулу Герона, формулу площади выпуклого четырехугольника. Решать задачи с использованием изученных теорем и соотношений. Решать практические задачи на нахождение площади с применением данных формул

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
22Обобщение и систематизация по теме «Решение треугольников»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Решение треугольников», урок 22 из 22. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Синус, косинус, тангенс углов о от 0 до 180 R01.1
  • Основное тригонометрическое тождество R01.2
  • Формулы приведения R01.3
  • Решение треугольников R01.4
  • Теорема косинусов и теорема синусов R01.5
  • Решение практических задач с использованием теоремы косинусов и теоремы синусов R01.6
  • Тригонометрические формулы для площади треугольника, параллелограмма R01.7
  • Формула Герона R01.8
  • Формула площади выпуклого четырехугольника R01.9

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Подобие треугольников

12 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Хорды и подобные треугольники в окружности
  • Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательной
  • Применение при решении геометрических задач
  • Теоремы Чевы и Менелая
  • Понятие о гомотетии

Виды деятельности: Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

23Хорды и подобные треугольники в окружностиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 1 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Хорды и подобные треугольники в окружности R02.1
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
24Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательнойНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 2 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательной R02.2
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
25Применение при решении геометрических задачНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 3 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение при решении геометрических задач R02.3
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
26Теоремы Чевы и МенелаяНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 4 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Теоремы Чевы и Менелая R02.4
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
27Понятие о гомотетииНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 5 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Понятие о гомотетии R02.5
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
28Практикум: Хорды и подобные треугольники в окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 6 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Хорды и подобные треугольники в окружности R02.1
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
29Практикум: Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательнойПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 7 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательной R02.2
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
30Практикум: Применение при решении геометрических задачПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 8 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Применение при решении геометрических задач R02.3
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
31Практикум: Теоремы Чевы и МенелаяПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 9 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Теоремы Чевы и Менелая R02.4
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
32Практикум: Понятие о гомотетииПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 10 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Понятие о гомотетии R02.5
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
33Практикум: Хорды и подобные треугольники в окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 11 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Хорды и подобные треугольники в окружности R02.1
Виды деятельности по ФРП

Доказывать теоремы о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорему о квадрате касательной, теоремы Чевы и Менелая. Исследовать, в том числе с помощью цифровых ресурсов, изучаемые конфигурации. Применять данные теоремы при решении геометрических задач. Знакомиться с понятием о гомотетии, с его применением, в том числе в практических ситуациях

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
34Обобщение и систематизация по теме «Подобие треугольников»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Подобие треугольников», урок 12 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Хорды и подобные треугольники в окружности R02.1
  • Теорема о произведении отрезков хорд, теоремы о произведении отрезков секущих, теорема о квадрате касательной R02.2
  • Применение при решении геометрических задач R02.3
  • Теоремы Чевы и Менелая R02.4
  • Понятие о гомотетии R02.5

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Метод координат

10 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Уравнение прямой на плоскости
  • Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смысл
  • Уравнение окружности
  • Нахождение пересечений окружностей и прямых в координатах
  • Формула расстояния от точки до прямой
  • Площадь параллелограмма в координатах, понятие об ориентированной площади
  • Применение метода координат в практически-ориентированных геометрических задачах

Виды деятельности: Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

35Уравнение прямой на плоскостиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 1 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Уравнение прямой на плоскости R03.1
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
36Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смыслНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 2 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смысл R03.2
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
37Уравнение окружностиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 3 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Уравнение окружности R03.3
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
38Нахождение пересечений окружностей и прямых в координатахНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 4 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Нахождение пересечений окружностей и прямых в координатах R03.4
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
39Формула расстояния от точки до прямойНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 5 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Формула расстояния от точки до прямой R03.5
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
40Площадь параллелограмма в координатах, понятие об ориентированной площадиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 6 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Площадь параллелограмма в координатах, понятие об ориентированной площади R03.6
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
41Применение метода координат в практически-ориентированных геометрических задачахНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 7 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение метода координат в практически-ориентированных геометрических задачах R03.7
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
42Практикум: Уравнение прямой на плоскостиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 8 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Уравнение прямой на плоскости R03.1
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
43Практикум: Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смыслПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 9 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смысл R03.2
Виды деятельности по ФРП

Осваивать понятие прямоугольной системы координат, декартовых координат точки. Выводить уравнения прямой в координатах, уравнение окружности. Выделять полный квадрат для нахождения центра и радиуса окружности по ее уравнению. Находить точки пересечения прямых и окружностей в прямоугольной системе координат. Решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой. Выводить формулу площади параллелограмма в координатах, знакомиться с понятием ориентированной площади. Применять метод координат в практически-ориентированных геометрических задачах, исследовать приложения метода координат в вычислительной математике и информатике. Использовать цифровые ресурсы для построения и исследований. Знакомиться с историей развития геометрии, историей метода координат Параллельность и перпендикулярность прямых (через угловой коэффициент)

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
44Обобщение и систематизация по теме «Метод координат»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Метод координат», урок 10 из 10. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Уравнение прямой на плоскости R03.1
  • Угловой коэффициент и свободный член, их геометрический смысл R03.2
  • Уравнение окружности R03.3
  • Нахождение пересечений окружностей и прямых в координатах R03.4
  • Формула расстояния от точки до прямой R03.5
  • Площадь параллелограмма в координатах, понятие об ориентированной площади R03.6
  • Применение метода координат в практически-ориентированных геометрических задачах R03.7

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Векторы

20 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Векторы на плоскости
  • Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограмма
  • Умножение вектора на число
  • Координаты вектора
  • Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатах
  • Применение векторов в физике, центр масс
  • Понятие о базисе (на плоскости)
  • Разложения векторов по базису
  • Скалярное произведение векторов, геометрический смысл и выражение в декартовых координатах
  • Скалярное произведение и проецирование
  • Применение скалярного произведения векторов для нахождения длин и углов
  • Решение геометрических задач с помощью скалярного произведения

Виды деятельности: Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

45Векторы на плоскостиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 1 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Векторы на плоскости R04.1
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
46Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограммаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 2 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограмма R04.2
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
47Умножение вектора на числоНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 3 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Умножение вектора на число R04.3
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
48Координаты вектораНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 4 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Координаты вектора R04.4
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
49Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатахНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 5 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатах R04.5
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
50Применение векторов в физике, центр массНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 6 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение векторов в физике, центр масс R04.6
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
51Понятие о базисе (на плоскости)Новый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 7 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Понятие о базисе (на плоскости) R04.7
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
52Разложения векторов по базисуНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 8 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Разложения векторов по базису R04.8
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
53Скалярное произведение векторов, геометрический смысл и выражение в декартовых координатахНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 9 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Скалярное произведение векторов, геометрический смысл и выражение в декартовых координатах R04.9
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
54Скалярное произведение и проецированиеНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 10 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Скалярное произведение и проецирование R04.10
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
55Применение скалярного произведения векторов для нахождения длин и угловНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 11 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение скалярного произведения векторов для нахождения длин и углов R04.11
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
56Решение геометрических задач с помощью скалярного произведенияНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 12 из 20. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение геометрических задач с помощью скалярного произведения R04.12
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
57Практикум: Векторы на плоскостиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 13 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Векторы на плоскости R04.1
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
58Практикум: Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограммаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 14 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограмма R04.2
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
59Практикум: Умножение вектора на числоПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 15 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Умножение вектора на число R04.3
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
60Практикум: Координаты вектораПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 16 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Координаты вектора R04.4
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
61Практикум: Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатахПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 17 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатах R04.5
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
62Практикум: Применение векторов в физике, центр массПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 18 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Применение векторов в физике, центр масс R04.6
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
63Практикум: Понятие о базисе (на плоскости)Практикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 19 из 20. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Понятие о базисе (на плоскости) R04.7
Виды деятельности по ФРП

Вводить векторы как направленные отрезки, исследовать геометрический (перемещение) и физический (сила) смыслы векторов. Знать определения суммы и разности векторов, умножения вектора на число, исследовать геометрический и физический смысл этих операций. Решать геометрические задачи с использованием векторов. Исследовать связь векторов с понятиями равнодействующей сил и равновесия сил, применять векторы к простейшим задачам механики и статики. Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам, раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Определять скалярное произведение векторов геометрически и в координатах, доказывать равносильность определений и дистрибутивность скалярного произведения. Вычислять сумму, разность и скалярное произведение векторов в координатах. Применять скалярное произведение для нахождения длин и углов. Исследовать связь скалярного произведения и ортогонального проецирования, применять в задачах. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения. Решать задачи на практическое применение скалярного приложения в физике (вычисление работы в механике) Дистрибутивность скалярного произведения

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
64Обобщение и систематизация по теме «Векторы»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Векторы», урок 20 из 20. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Векторы на плоскости R04.1
  • Сложение и вычитание векторов – правила треугольника и параллелограмма R04.2
  • Умножение вектора на число R04.3
  • Координаты вектора R04.4
  • Сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число в координатах R04.5
  • Применение векторов в физике, центр масс R04.6
  • Понятие о базисе (на плоскости) R04.7
  • Разложения векторов по базису R04.8
  • Скалярное произведение векторов, геометрический смысл и выражение в декартовых координатах R04.9
  • Скалярное произведение и проецирование R04.10
  • Применение скалярного произведения векторов для нахождения длин и углов R04.11
  • Решение геометрических задач с помощью скалярного произведения R04.12

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Длина окружности и площадь круга

16 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Правильные многоугольники, вычисление их элементов
  • Число π и длина окружности
  • Длина дуги окружности
  • Радианная мера угла
  • Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента)
  • Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы круга

Виды деятельности: Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

65Правильные многоугольники, вычисление их элементовНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 1 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Правильные многоугольники, вычисление их элементов R05.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
66Число π и длина окружностиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 2 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Число π и длина окружности R05.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
67Длина дуги окружностиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 3 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Длина дуги окружности R05.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
68Радианная мера углаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 4 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Радианная мера угла R05.4
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
69Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента)Новый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 5 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента) R05.5
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
70Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы кругаНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 6 из 16. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы круга R05.6
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
71Практикум: Правильные многоугольники, вычисление их элементовПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 7 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Правильные многоугольники, вычисление их элементов R05.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
72Практикум: Число π и длина окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 8 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Число π и длина окружности R05.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
73Практикум: Длина дуги окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 9 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Длина дуги окружности R05.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
74Практикум: Радианная мера углаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 10 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Радианная мера угла R05.4
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
75Практикум: Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента)Практикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 11 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента) R05.5
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
76Практикум: Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы кругаПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 12 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы круга R05.6
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
77Практикум: Правильные многоугольники, вычисление их элементовПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 13 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Правильные многоугольники, вычисление их элементов R05.1
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
78Практикум: Число π и длина окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 14 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Число π и длина окружности R05.2
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
79Практикум: Длина дуги окружностиПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 15 из 16. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Длина дуги окружности R05.3
Виды деятельности по ФРП

Формулировать определение правильных многоугольников, находить их элементы. Пользоваться понятием длины окружности, введенным с помощью правильных многоугольников, определять число π, длину дуги и радианную меру угла. Проводить переход от радианной меры угла к градусной и наоборот. Определять площадь круга. Выводить формулы (в градусной и радианной мере) для длин дуг, площадей секторов и сегментов. Вычислять площади сложных фигур, включающих элементы окружности (круга). Находить площади различных фигур в задачах реальной жизни

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
80Обобщение и систематизация по теме «Длина окружности и площадь круга»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Длина окружности и площадь круга», урок 16 из 16. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Правильные многоугольники, вычисление их элементов R05.1
  • Число π и длина окружности R05.2
  • Длина дуги окружности R05.3
  • Радианная мера угла R05.4
  • Площадь круга и его элементов (сектора и сегмента) R05.5
  • Вычисление периметров и площадей фигур, включающих элементы круга R05.6

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Движения плоскости

10 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Центральная симметрия
  • Центрально-симметричные фигуры
  • Поворот
  • Осевая симметрия
  • Фигуры, симметричные относительно некоторой оси
  • Параллельный перенос
  • Понятие движения и его свойства
  • Равенство фигур
  • Проявления симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре
  • Композиции движений (простейшие примеры)
  • Применение в геометрических задачах

Виды деятельности: Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

81Центральная симметрия; Центрально-симметричные фигурыНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 1 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Центральная симметрия R06.1
  • Центрально-симметричные фигуры R06.2
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
82Поворот; Осевая симметрияНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 2 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Поворот R06.3
  • Осевая симметрия R06.4
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
83Фигуры, симметричные относительно некоторой осиНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 3 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Фигуры, симметричные относительно некоторой оси R06.5
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
84Параллельный перенос; Понятие движения и его свойстваНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 4 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Параллельный перенос R06.6
  • Понятие движения и его свойства R06.7
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
85Равенство фигурНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 5 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равенство фигур R06.8
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
86Проявления симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре; Композиции движений (простейшие примеры)Новый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 6 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Проявления симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре R06.9
  • Композиции движений (простейшие примеры) R06.10
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
87Применение в геометрических задачахНовый материал▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 7 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение в геометрических задачах R06.11
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
10Объяснение нового — кратко
8Решение по образцу
15Задания трёх уровней с самопроверкой
6Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
88Практикум: Центральная симметрияПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 8 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Центральная симметрия R06.1
  • Центрально-симметричные фигуры R06.2
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
89Практикум: ПоворотПрактикум▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 9 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Поворот R06.3
  • Осевая симметрия R06.4
Виды деятельности по ФРП

Разбирать примеры, иллюстрирующие понятия движения, центров и осей симметрии. Формулировать определения движения плоскости, параллельного переноса, поворота, центральной и осевой симметрии. Доказывать их свойства, находить неподвижные точки, оси симметрии. Находить центры и оси симметрий простейших фигур. Применять параллельный перенос и симметрию при решении геометрических задач. Использовать цифровые ресурсы для построений и исследований преобразований плоскости и композиции движений. Знакомиться с проявлениями симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

4Разминка: устные задания
5Сводка правил
10Разбор типов заданий по образцу
16Задания с самопроверкой
8Самостоятельная работа
2Итог и ДЗ
90Обобщение и систематизация по теме «Движения плоскости»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Движения плоскости», урок 10 из 10. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Центральная симметрия R06.1
  • Центрально-симметричные фигуры R06.2
  • Поворот R06.3
  • Осевая симметрия R06.4
  • Фигуры, симметричные относительно некоторой оси R06.5
  • Параллельный перенос R06.6
  • Понятие движения и его свойства R06.7
  • Равенство фигур R06.8
  • Проявления симметрии в природе, живописи, скульптуре, архитектуре R06.9
  • Композиции движений (простейшие примеры) R06.10
  • Применение в геометрических задачах R06.11

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог

Повторение, обобщение, систематизация знаний

12 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов

Виды деятельности: Свободно оперировать понятиями: фигура, точка, прямая, угол, многоугольник, равнобедренный и равносторонний треугольники, прямоугольный треугольник, медиана, биссектриса и высота треугольника, параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, трапеция; окружность, касательная; равенство и подобие фигур, треугольников; параллельность и перпендикулярность прямых, угол между прямыми, симметрия относительно точки и прямой; длина, расстояние, величина угла, площадь, периметр. Использовать формулы: периметра и площади многоугольников, длины окружности и площади круга, объема прямоугольного параллелепипеда. Свободно оперировать понятиями: прямоугольная система координат, вектор; использовать эти понятия Решать задачи на повторение основных понятий, иллюстрацию связей между различными частями курса. Выбирать метод для решения задачи. Применять полученные знания в смежных областях, в практико-ориентированных задачах

91Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 1 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
92Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 2 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
93Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 3 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
94Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 4 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
95Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 5 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
96Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 6 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
97Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 7 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
98Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 8 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
99Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 9 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
100Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 10 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
101Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 11 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
102Обобщение и систематизация по теме «Повторение, обобщение, систематизация знаний»Обобщение▶ презентация✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение, обобщение, систематизация знаний», урок 12 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Повторение основных понятий и методов курсов 7–9 классов, обобщение и систематизация знаний для представления данных и решения задач, в том числе из других учебных предметов R07.1

План урока · 45 минут · теория 30 % / практика 70 %

8Карта темы
20Задания по всем единицам темы
14Самостоятельная работа
3Итог
Ничего не нашлось — попробуйте другое слово или номер урока.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
  1. Знать тригонометрические функции острых углов, уметь находить с их помощью различные элементы прямоугольного треугольника («решение прямоугольных треугольников»). Находить (с помощью калькулятора) длины и углы для нетабличных значений
  2. Пользоваться формулами приведения и основным тригонометрическим тождеством для нахождения соотношений между тригонометрическими величинами
  3. Доказывать теорему синусов и теорему косинусов, применять их для нахождения различных элементов треугольника («решение треугольников»), при решении геометрических задач. Применять полученные знания при решении практических задач
  4. Применять тригонометрию в задачах на нахождение площади, выводить и владеть тригонометрическими формулами для площади треугольника, параллелограмма, ромба, трапеции, выводить и применять формулу Герона и формулу для площади выпуклого четырехугольника
  5. Иметь представление о гомотетии, применять в практических ситуациях
  6. Использовать теоремы Чевы и Менелая при решении задач
  7. Использовать теоремы о вписанных углах, углах между хордами (секущими) и угле между касательной и хордой при решении геометрических задач
  8. Доказывать и применять теоремы о произведении отрезков хорд, о произведении отрезков секущих, о квадрате касательной
  9. Владеть понятием координат на плоскости, работать с уравнением прямой на плоскости. Владеть понятиями углового коэффициента и свободного члена, понимать их геометрический смысл и связь углового коэффициента с возрастанием и убыванием линейной функции. Уметь решать методом координат задачи, связанные с параллельностью и перпендикулярностью прямых, пересечением прямых, нахождением точек пересечения
  10. Выводить и владеть уравнением окружности. Использовать метод координат для нахождения пересечений окружностей и прямых. Владеть формулами расстояния от точки до прямой, площади параллелограмма в координатах, иметь понятие об ориентированной площади. Пользоваться методом координат на плоскости, применять его при решении геометрических и практических задач
  11. Применять метод координат в практико-ориентированных геометрических задачах
  12. Владеть понятием вектора. Уметь складывать и вычитать векторы, умножать на число, владеть правилами треугольника и параллелограмма. Владеть практическими интерпретациями векторов. Уверенно пользоваться координатами вектора. Владеть сложением и вычитанием векторов, умножением вектора на число в координатах
  13. Иметь представление о базисе (на плоскости). Раскладывать векторы по базису. Раскладывать векторы сил с помощью проецирования и тригонометрических соотношений. Применять полученные знания в простейших физических задачах
  14. Владеть понятием скалярного произведения векторов, понимать его геометрический смысл и уверенно пользоваться его выражением в декартовых координатах. Знать дистрибутивность скалярного произведения и его связь с проецированием. Применять скалярное произведение векторов для нахождения длин и углов. Решать геометрические задачи с помощью скалярного произведения
  15. Использовать скалярное произведение векторов в алгебраических и физических задачах
  16. Владеть понятиями правильного многоугольника, длины окружности, длины дуги окружности и радианной меры угла, вычислять площадь круга и его частей
  17. Понимать смысл числа π. Применять полученные умения при решении практических задач. Знать исторические сведения об измерении длины окружности и площади круга
  18. Иметь представление о преобразовании плоскости, о движениях. Находить оси, центры симметрии фигур, центры поворота, находить композиции простейших преобразований. Применять движения плоскости при решении геометрических задач
  19. Применять полученные знания на практике – строить математические модели для задач реальной жизни и проводить соответствующие вычисления с применением подобия и тригонометрических функций (пользуясь, где необходимо, калькулятором)

Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.