Векторы · урок 19 из 20 · практикум
Практикум: понятие о базисе на плоскости
Геометрия · 9 класс · углублённый уровень
ФРП «Математика» (углублённый уровень), Москва – 2025
строка R04 · GEOM9U-063
R04.7
Цели урока
Сегодня вы научитесь
Проверять базис
по координатам и по коэффициентам комбинаций (ПР-13)
Раскладывать по базису
построением на клетках, системой уравнений, в фигуре
Применять единственность
приравнивать коэффициенты и находить отношения отрезков
Решать задачи
разложение силы по двум тросам, задания ОГЭ 18, 19, 23
повторение R04.2–R04.7
Разминка · устно
ABCD — параллелограмм, a=AB, b=AD
- Выразите AC a+b
- Выразите BD b−a
- Выразите AO 21a+21b
- Выразите CB −b
- Координаты 3a−2b в базисе (a,b)? (3;−2)
- Образуют ли базис (3;−6) и (−1;2)? нет
- Образуют ли базис a и AC? да
R04.7
Сводка · базис и разложение
Понятие → запись → как проверить или найти
| Понятие | Запись | Как проверить / найти |
| Базис | a{x1;y1}, b{x2;y2} не коллинеарны | x1y2−x2y1=0 |
| Разложение | p=xa+yb | существует и единственно |
| Координаты в базисе | (x;y) | построение на клетках или система по координатам |
| Единственность | xa+yb=x′a+y′b | x=x′, y=y′ — только для базиса |
| Комбинации | p=(m;n), q=(k;l) в базисе | базис ⟺ml−kn=0 |
R04.7
Смысл · косая сетка базиса
Базис задаёт свою «клетку» на плоскости
a{2;1},
b{−1;1} — базис:
2⋅1−(−1)⋅1=3=0
Прямые
∥a и
∥b — косая сетка; узлы — векторы
xa+yb с целыми
x, y.
p{3;3}=2a+b: в базисе
(a,b) его координаты
(2;1).
R04.7
Образец → сам · разложение на клетках
Через конец p — прямая, параллельная второму вектору
Образец: a{3;1}, b{1;2}, p{5;5}. Разложите p по a и b.
через конец p — прямая ∥b до прямой, на которой лежит a
попали в конец a: 1⋅a точка (3;1)
остаток {2;4}=2b (5;5)−(3;1)
p=a+2b, координаты (1;2)
Сам: тот же базис a{3;1}, b{1;2}
- c{7;4} 2a+b
- d{2;−1} a−b
- e{−1;3} −a+2b
R04.7
Образец → сам · координаты в базисе системой
Приравниваем абсциссы и ординаты
Образец: a{2;−1}, b{1;3}, c{8;3}. Найдите координаты c в базисе (a,b).
xa+yb=c: {2x+y=8−x+3y=3 первые координаты, затем вторые
x=3y−3⇒7y−6=8 подстановка из второго уравнения
y=2, x=3 проверка: (6+2; −3+6)=(8;3) ✓
c=3a+2b, координаты (3;2)
Сам: тот же базис a{2;−1}, b{1;3}
- Координаты d{1;−4} в базисе (1;−1)
- Координаты e{5;1} в базисе (2;1)
- В базисе (a,b) у p координаты (−2;3). Найдите обычные координаты p {−1;11}
R04.7
Образец → сам · базис в фигуре
Правильный шестиугольник: a=AB, b=AF
Образец: O — центр. Разложите AC и AD по базису (a,b).
AO=a+b ABOF — ромб, правило параллелограмма
AD=2a+2b O — середина AD
AC=2a+b AB+BC, BC=AO
Сам: координаты в базисе (a,b)
- AE (1;2)
- CE (−1;1)
- FC (2;0)
R04.7 · углублённый
Образец → сам · базис из комбинаций
a, b — базис. Работаем с координатами в нём
Образец: при каких k векторы p=2a+kb и q=ka+8b образуют базис?
p(2;k), q(k;8) координаты в базисе (a,b)
2⋅8−k⋅k=0 базис ⇔ векторы не коллинеарны
k2=16: k=±4 проверка: при k=4 q=4a+8b=2p
Сам: a, b — базис
- Образуют ли базис a+2b и 3a+6b? нет: второй втрое больше
- При каком k коллинеарны 3a−2b и ka+4b? k=−6
- p=a−b, q=a+b. Разложите c=3a+b по p и q c=p+2q
R04.7 · углублённый
Метод · единственность разложения
Один вектор — двумя путями, затем приравнять коэффициенты
Ответ — отношения: AK:KM=t:(1−t), BK:KN=s:(1−s).
R04.7 · углублённый
Доказательство · решает учитель
Медианы треугольника делятся точкой пересечения 2:1
Дано: AM, BN — медианы △ABC, K=AM∩BN. Доказать: AK:KM=BK:KN=2:1.
1AM=21a+21bбазис a=AB, b=AC; M — середина BC
2AK=tAM=2ta+2tbK лежит на AM
3AK=a+s(21b−a)=(1−s)a+2sbK на BN: BN=AN−AB
42t=1−s, 2t=2s ⇒ t=s=32единственность разложения по базису
5AK:KM=BK:KN=2:1то же для третьей медианы ⇒ все три проходят через K
R04.7 · углублённый
Образец → сам · отношение отрезков
ABCD — параллелограмм, a=AB, b=AD
Образец: M — середина BC, K=AM∩BD. Найдите BK:KD.
AK=t(a+21b), AK=a+s(b−a) K на AM и на BD
t=1−s, 2t=s ⇒ t=32, s=31 единственность разложения
BK:KD=1:2, AK:KM=2:1
Сам: тот же параллелограмм
- N — середина CD, L=AN∩BD. Найдите DL:LB 1:2
- P на BC, BP:PC=1:2. Разложите AP a+31b
- Q=AP∩BD для той же P. Найдите BQ:QD 1:3
R04.7
Осторожно · типичные ошибки
Неверно → почему → верно
| Неверно | Почему | Верно |
| {1;2} и {2;4} — базис: оба ненулевые | они коллинеарны: 1⋅4−2⋅2=0 | не базис |
| c=x{1;2}+y{3;1}: x+2y=c1 | в уравнение взяли координаты одного вектора | x+3y=c1, 2x+y=c2 |
| AK=tAM и AK=sBN | у векторов разные начала | AK=AB+sBN |
R04.7
Найди ошибку
Где ошибся ученик?
а) a{1;2}, b{3;1}. Разложите c{5;5}.
x+2y=5, 3x+y=5
x=1, y=2: c=a+2b
x+3y=5, 2x+y=5 ⇒ c=2a+b
б) ABCD — параллелограмм, M — середина BC, K=AM∩BD.
AK=ta+2tb, BK=−sa+sb
t=−s, 2t=s ⇒ t=0
приравнивать AK и AB+BK: t=32
в) a, b — базис, (x−2)a=(y+1)b. Найдите x, y.
коэффициенты равны:
x−2=y+1, решений много
a и b не коллинеарны ⇒ оба коэффициента 0: x=2, y=−1
R04.7
Задания с самопроверкой · база
Решите и проверьте
- базаОбразуют ли базис {4;−2} и {−6;3}? нет
- базаОбразуют ли базис {2;5} и {1;3}? да
- базаa{1;0}, b{1;2}. Разложите c{4;6} a+3b
- базаa{1;2}, b{0;1}. Обычные координаты 3a−b? {3;5}
- базаВ базисе (a,b): p(2;−1), q(1;3). Координаты 2p−q? (3;−5)
- базаABCD — параллелограмм, O — центр, a=AB, b=AD. Координаты BO? (−21;21)
R04.7 · углублённый
Задания с самопроверкой · повышенный уровень
Подумайте и решите
- повыш.При каких m векторы {m;1} и {m+2;m} образуют базис? m=2, m=−1
- повыш.a{1;1}, b{2;−1}. Разложите c{1;7} по базису (a,b) 5a−2b
- повыш.a, b — базис. Найдите x, y: (2x−y)a+(x+y−6)b=3a x=3, y=3
- повыш.ABCD — параллелограмм, M на CD, DM:MC=1:3, K=AM∩BD. Найдите BK:KD 4:1
R04.7 · ОГЭ
Формат ОГЭ · линии 18, 19 и 23
Ответ — число или номера утверждений
ОГЭ 19Какие утверждения верны?
- Любой вектор плоскости раскладывается по двум неколлинеарным векторам.
- Векторы {2;3} и {4;6} образуют базис.
- Если a, b — базис, то a+b и a−b — тоже базис.
- Координаты вектора одинаковы в любом базисе.
Ответ: 13
ОГЭ 23Диагонали трапеции ABCD (AD∥BC) пересекаются в точке K; AD=12, BC=4, AC=20. Найдите AK. 15
ОГЭ 18Клетки 1×1. Найдите длину вектора a+b.
Ответ: 5
R04.7 · практика
Задача из жизни · фонарь на двух тросах
Клетка — 1 Н, вес фонаря P=6 Н
- Тросы идут вдоль u{−1;2} и v{1;1}. Почему это базис? −1⋅1−1⋅2=−3=0
- T1=xu, T2=yv, T1+T2=−P={0;6}. Найдите x, y x=y=2
- Силы натяжения тросов? ∣T1∣=25≈4,5 Н, ∣T2∣=22≈2,8 Н
- Какой трос натянут сильнее? левый — он ближе к вертикали
R04.7
Самостоятельная работа · 5 минут
Два варианта — решите свой
Вариант 1
- Образуют ли базис {3;−1} и {−6;2}? нет
- a{1;1}, b{1;−1}. Разложите c{6;2} 4a+2b
- a, b — базис. При каком k коллинеарны 2a−3b и ka+6b? k=−4
- ABCD — параллелограмм, M — середина CD. Разложите AM по a=AB, b=AD 21a+b
Вариант 2
- Образуют ли базис {2;5} и {4;−10}? да
- a{1;1}, b{1;−1}. Разложите c{1;5} 3a−2b
- a, b — базис. При каком k коллинеарны 3a+kb и 6a−4b? k=−2
- ABCD — параллелограмм, N — середина BC. Разложите DN по a=AB, b=AD a−21b
рефлексия · ДЗ
Итог урока
Проверьте себя и потренируйтесь
Ответьте одной фразой
- Как по координатам понять, что пара векторов — базис?
- Как найти координаты вектора в базисе?
- Почему можно приравнивать коэффициенты?
Домашнее задание
- a{3;1}, b{1;2}: разложите c{1;7}.
- ABCD — параллелограмм, M — середина AD, K=BM∩AC. Найдите AK:KC.
- Тренажёр: reknow.ru/9/geometry/9_geometry_adv_vektory-koordinaty.htm
Паспорт соответствия · скрытый слайд
GEOM9U-063 · Практикум: понятие о базисе (на плоскости)
| Поле | Значение |
| ФРП | «Математика» (углублённый уровень), 7–9 кл., Москва – 2025 · курс «Геометрия», 9 класс |
| Строка, урок | R04 «Векторы», 20 ч · урок 19/20 · тип П |
| Единицы → слайды | R04.7 «Понятие о базисе (на плоскости)» → 2, 4–20 · повторение R04.2–R04.5 (сумма, разность, умножение на число, координаты) как инструмент → 3, 6–9, 12 |
| Результаты | ПР-13 (базис, разложение по базису, разложение сил в простейших физических задачах) → 2–20 |
| Вне урока | обобщение по теме «Векторы» — GEOM9U-064; скалярное произведение (R04.9) — не используется |
| Время | теория 12 мин · практика 33 мин (73 %) |
| Проверки | автопроверка: pending · методист: pending |