Часть 2 — сочинение (задания 5.1–5.5) · ОГЭ по литературе
Задание 5.1–5.5. Сочинение на литературную тему
Самостоятельное рассуждение по одной из пяти тем объёмом не менее 150 слов с опорой на прочитанные произведения. 17 баллов · высокий уровень · ≈115 минут · блок: сочинение на литературную тему. 15 тем сочинения с планом и критериями.
5.1. Каким предстаёт человек Древней Руси в «Слове о полку Игореве»?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: «Слово» — не летопись, а художественное произведение, и человек в нём показан, а не описан.
- Первое утверждение: князь в «Слове» отвечает не только за себя, и личная доблесть Игоря оборачивается бедой для всей земли.
- Довод: поход начат ради славы, и автор прямо оценивает этот выбор.
- Второе утверждение: рядом с воинским миром стоит мир женский — плач Ярославны вводит в повесть жалость и любовь.
- Довод: обращения героини к силам природы показывают её как равную им заступницу.
- Вывод: человек Древней Руси в «Слове» — часть целого, и достоинство его меряется пользой для земли.
- Понятия для К4: воинская повесть, плач, олицетворение, авторское отступление.
Где теряют балл. Пересказ похода вместо рассуждения о человеке. По К1 тема считается нераскрытой, а значит, обнуляется вся работа.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.1. Чему учит зрителя комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: комедия классицизма прямо ставит цель исправлять нравы, и Фонвизин этой цели не скрывает.
- Первое утверждение: пьеса учит тому, что воспитание важнее происхождения.
- Довод: судьба Митрофана готовится не его природой, а домом, в котором он растёт.
- Второе утверждение: пьеса учит различать образование и умение жить по совести.
- Довод: положительные герои говорят о долге, а не о знаниях, и в финале решает именно это.
- Вывод: урок комедии оказался длиннее её века, потому что вопрос о воспитании не закрыт.
- Понятия для К4: классицизм, комедия, говорящая фамилия, резонёр, речевая характеристика.
Где теряют балл. Сочинение о том, что учиться полезно, без опоры на текст: по К2 ноль, а вместе с ним не считаются К3 и К4.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.1. Почему повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» стала событием для русского читателя?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: до Карамзина русская проза не умела говорить о частном чувстве всерьёз.
- Первое утверждение: героиней впервые стала простая девушка, и её чувства описаны так же подробно, как чувства знатных героев.
- Довод: покажите, как рассказчик следит за состоянием Лизы и вводит читателя в него.
- Второе утверждение: повесть научила читателя сопереживать, а не судить.
- Довод: Эраст не назван злодеем, и читателю оставлено право понять его.
- Вывод: сентиментализм пришёл в русскую литературу вместе с этой повестью и подготовил её дальнейший путь.
- Понятия для К4: сентиментализм, повесть, рассказчик, пейзаж.
Где теряют балл. Пересказ любовной истории. По К1 тема требует ответа на вопрос «почему стала событием».
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.2. За что и против чего восстаёт герой рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: рассказ построен на одной ночи, которая перевернула всю жизнь героя.
- Первое утверждение: Иван Васильевич восстаёт не против полковника, а против порядка, который полковника не смущает.
- Довод: покажите, что полковник на плацу действует по правилам и уверен в своей правоте.
- Второе утверждение: герой не находит ни виноватого, ни оправдания — и отказывается от карьеры, потому что иначе пришлось бы стать частью этого порядка.
- Довод: объясните, почему рассказ кончается не поступком, а отказом.
- Вывод: у Толстого нравственный выбор совершается в одиночку и без свидетелей.
- Понятия для К4: рассказ в рассказе, антитеза, художественная деталь, контраст.
Где теряют балл. Ответ «он восстал против жестокости» верен, но общий: по К1 нужно показать, что именно герой не смог принять.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.2. Как в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина смешное превращается в страшное?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: сказки Щедрина написаны для взрослых и пользуются детской формой ради серьёзного разговора.
- Первое утверждение: смешное возникает из невозможного положения, в которое поставлены герои.
- Довод: разберите одну сказку и покажите, что нелепость положения делает видимым то, чего не видно в обычной жизни.
- Второе утверждение: страшным становится то, что герои в этом положении ведут себя как всегда.
- Довод: покажите, что ни один герой не удивляется происходящему.
- Вывод: сатира Щедрина работает не насмешкой, а узнаванием.
- Понятия для К4: сатира, гротеск, ирония, аллегория, сатирическая сказка.
Где теряют балл. Разбор трёх сказок по очереди и вскользь. По К2 засчитывают анализ, а не перечисление.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.2. Почему герои рассказов А.П. Чехова смешны и жалки одновременно?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: у Чехова короткий рассказ успевает и рассмешить, и остановить смех.
- Первое утверждение: смешным героя делает несоответствие между тем, как он себя видит, и тем, каков он на деле.
- Довод: разберите один рассказ и покажите это несоответствие на его подробностях.
- Второе утверждение: жалким героя делает то, что он не может иначе: страх или привычка сильнее его.
- Довод: покажите, чем кончается рассказ и почему конец не смешон.
- Вывод: Чехов не осуждает своих героев, и от этого читателю тяжелее.
- Понятия для К4: рассказ, ирония, художественная деталь, подтекст.
Где теряют балл. Пересказ нескольких рассказов подряд. Тема требует ответа на вопрос «почему», а не примеров смешного.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.3. Что помогает выстоять герою рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека»?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: рассказ о человеке, потерявшем всё, и всё-таки не сломавшемся.
- Первое утверждение: Соколова держит чувство собственного достоинства, от которого он не отступает даже в плену.
- Довод: разберите эпизод разговора с комендантом.
- Второе утверждение: после войны его спасает то, что он оказывается нужен другому.
- Довод: покажите, как меняется герой после встречи с Ванюшкой.
- Вывод: у Шолохова человек выстаивает не в одиночку, а пока может кого-то защитить.
- Понятия для К4: рассказ, кольцевая композиция, рассказчик, художественная деталь.
Где теряют балл. Пересказ биографии Соколова от начала до конца. По К2 нужен анализ, а не изложение.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.3. Почему Матрёну в рассказе А.И. Солженицына называют праведницей?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: слово «праведник» вынесено в последнюю фразу рассказа и объясняет его замысел.
- Первое утверждение: Матрёна живёт не для себя, и это не поступок, а устройство характера.
- Довод: покажите, как она отзывается на любую просьбу и ничего не просит взамен.
- Второе утверждение: её праведность не замечена никем при жизни.
- Довод: разберите поведение родни после её гибели.
- Вывод: рассказ утверждает, что на таких людях держится жизнь, хотя сами они этого не знают.
- Понятия для К4: рассказ, рассказчик, художественная деталь, авторская позиция.
Где теряют балл. Пересказ жизни Матрёны без ответа на вопрос. По К1 тема считается нераскрытой.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.3. Чем герой рассказов В.М. Шукшина не похож на окружающих?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: шукшинский герой всегда немного выпадает из общего порядка, и рассказ строится на этом.
- Первое утверждение: он говорит и делает то, что чувствует, не примеряясь к принятому.
- Довод: разберите один эпизод, где его поведение вызывает у окружающих раздражение.
- Второе утверждение: непохожесть не делает его лучше других, но делает живее.
- Довод: покажите, что рассказ не даёт герою победить.
- Вывод: Шукшин пишет о человеке, которому тесно в готовых правилах, и не берётся его судить.
- Понятия для К4: рассказ, речевая характеристика, авторская позиция, ирония.
Где теряют балл. Сочинение о том, что все люди разные. Тема требует опоры на конкретные рассказы.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.4. Каким предстаёт образ родины в лирике С.А. Есенина? (Не менее двух стихотворений.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: родина у Есенина — не тема среди прочих, а то, через что он говорит обо всём.
- Первое утверждение: родина увидена как деревенский мир, знакомый до подробностей.
- Довод: разберите одно стихотворение и покажите, из каких образов складывается картина.
- Второе утверждение: любовь к родине у Есенина не восторг, а выбор, от которого он не отказывается.
- Довод: разберите второе стихотворение и покажите, как выбор в нём сформулирован.
- Вывод: образ родины держит всю есенинскую лирику и меняется вместе с ней.
- Понятия для К4: лирический герой, эпитет, метафора, олицетворение, мотив.
Где теряют балл. Разбор одного стихотворения вместо двух: тема требует не менее двух, и по К2 больше двух баллов поставить нельзя.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.4. Что даёт природа лирическому герою Ф.И. Тютчева и А.А. Фета? (Не менее двух стихотворений.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: оба поэта писали о природе всю жизнь, но искали в ней разное.
- Первое утверждение: у Тютчева природа — собеседник, у которого есть своя жизнь и свои законы.
- Довод: разберите одно стихотворение Тютчева и покажите, что человек в нём смотрит со стороны.
- Второе утверждение: у Фета природа — способ выразить то, для чего нет прямых слов.
- Довод: разберите одно стихотворение Фета и покажите, что описание в нём передаёт состояние.
- Вывод: два пути русской пейзажной лирики — философский и импрессионистический.
- Понятия для К4: пейзажная лирика, лирический герой, олицетворение, эпитет, звукопись.
Где теряют балл. Пересказ содержания стихотворений. По К2 балл даётся за анализ, и в лирике анализ — это разбор образа и приёма.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.4. Каким видит своё назначение поэт в лирике А.С. Пушкина? (Не менее двух стихотворений.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: тема поэта и поэзии проходит через всю лирику Пушкина и меняется вместе с ним.
- Первое утверждение: дар для Пушкина — обязанность, а не отличие.
- Довод: разберите одно стихотворение и покажите, как в нём описано превращение человека в поэта.
- Второе утверждение: итогом Пушкин считает не славу, а влияние на людей.
- Довод: разберите второе стихотворение и покажите, чем он меряет свою заслугу.
- Вывод: понимание назначения поэта у Пушкина спорит с державинским и задаёт русскую традицию.
- Понятия для К4: лирический герой, ода, высокая лексика, метафора, антитеза.
Где теряют балл. Разбор биографии поэта вместо разбора стихотворений: по К2 текст считается непривлечённым.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.5. Что значит быть честным человеком? (По одному-двум произведениям русской литературы по выбору.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: честность в литературе редко бывает выгодной, и потому её видно.
- Первое утверждение: честность — это верность себе тогда, когда это дорого стоит.
- Довод: разберите эпизод выбранного произведения, где герой мог солгать и не солгал.
- Второе утверждение: честность в литературе почти всегда одинока.
- Довод: покажите, как окружающие относятся к поступку героя.
- Вывод: сформулируйте, чем ответ литературы на этот вопрос отличается от житейского.
- Понятия для К4: конфликт, авторская позиция, характер, художественная деталь.
Где теряют балл. Рассуждение о честности без произведений вовсе. Тема «по выбору» не отменяет требования опираться на текст: по К2 ноль.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.5. Какие поступки литературных героев вы считаете подвигом? (По одному-двум произведениям русской литературы по выбору.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: подвиг в литературе не всегда громкий, и об этом стоит сказать сразу.
- Первое утверждение: подвигом бывает поступок, совершённый без свидетелей.
- Довод: разберите эпизод выбранного произведения.
- Второе утверждение: подвигом бывает и отказ — от карьеры, от выгоды, от привычного.
- Довод: покажите, чего герою стоил этот отказ.
- Вывод: объясните, по какому признаку вы отличаете подвиг от смелости.
- Понятия для К4: характер, конфликт, кульминация, авторская позиция.
Где теряют балл. Перечисление подвигов без разбора. По К2 нужен объяснённый пример, а не список.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
5.5. Почему смешное в литературе часто оказывается серьёзным? (По одному-двум произведениям русской литературы по выбору.)
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Вступление: комедия и сатира редко пишутся ради смеха, и русская литература это подтверждает.
- Первое утверждение: смешное делает видимым то, что в серьёзном разговоре не замечают.
- Довод: разберите эпизод выбранного произведения и покажите, над чем на деле смеётся автор.
- Второе утверждение: смех снимает защиту, и потому вывод доходит быстрее.
- Довод: покажите, чем кончается выбранное произведение и почему конец не смешон.
- Вывод: сформулируйте, чем сатира отличается от шутки.
- Понятия для К4: сатира, юмор, ирония, гротеск, авторская позиция.
Где теряют балл. Общее рассуждение о пользе юмора. По К1 тема не раскрыта, если разговор не идёт о конкретных произведениях.
Проверьте себя по критериям
На экзамене сочинение оценивается в 17 баллов по девяти критериям. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём целиком, как и работа, где по К1 выставлен 0. Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 набрано не меньше двух баллов. Если сумма по К1–К6 составляет 5 баллов или меньше, критерии К7–К9 не оцениваются.
- К1. Раскрытие темы сочинения
- К2. Привлечение текста произведения
- К3. Фактологическая точность сочинения
- К4. Опора на теоретико-литературные понятия
- К5. Композиционная цельность и логичность
- К6. Соблюдение речевых норм
- К7. Соблюдение орфографических норм
- К8. Соблюдение пунктуационных норм
- К9. Соблюдение грамматических норм
Что нужно знать
Одна тема из пяти, не меньше 150 слов
Часть 2 предлагает пять тем — 5.1–5.5 — по творчеству тех писателей, которых не было в части 1. Выбирается одна. Работа объёмом меньше 150 слов оценивается нулём по всем девяти критериям; в подсчёт входят все слова, включая предлоги и союзы, так что писать надо с запасом.
Девять критериев и два порога
Максимум — 17 баллов, почти половина всей работы. Порогов два. Первый: если по К1 «Раскрытие темы» выставлен ноль, обнуляется всё сочинение. Второй: если сумма по К1–К6 составила пять баллов или меньше, по К7–К9 выставляется ноль — грамотность не добирает баллы там, где нет содержания.
Текст должен работать, а не упоминаться
Критерии К3 и К4 считаются, только если по К2 «Привлечение текста» набрано не меньше двух баллов. Два балла по К2 — это хотя бы один конкретный и объяснённый пример. Пересказ содержания даёт один балл и закрывает дорогу к четырём следующим.
Лирика — не меньше двух стихотворений
Если тема сформулирована по лирике, разобрать нужно не менее двух произведений. При одном по К2 нельзя поставить больше двух баллов, и потолок всей работы падает сразу.
Чем нельзя аргументировать
Тексты рэпа, песен поп-музыкантов, графический роман, комикс, манга, фанфик — при опоре на них сочинение оценивается нулём. Это не вкусовое требование проверяющих, а прямая формулировка спецификации.
Где это проходят в школе
Материал этого номера разбирается в школьном курсе:
О цитатах
Художественный текст цитируется только там, где это позволяет закон: строки приводятся из произведений, опубликованных до 1929 года и не защищённых авторским правом. По авторам XX века, чьи права действуют, вопросы построены на сюжете, героях, композиции и жанре — без цитат. Список произведений с годом публикации и пометкой о цитировании выводит проверка раздела.
Перечень произведений с годом публикации — там видно, из чего можно приводить строки, а из чего нельзя.
Готовитесь к ЕГЭ
Через два года экзамен по литературе можно сдавать снова, и модель у него преемственная: та же работа с художественным текстом, те же критерии, только строже. Отличия названы прямо в спецификации — на ЕГЭ есть задания с кратким ответом, сочинение от 200 слов, книг в аудитории нет, а второе стихотворение для сопоставления выпускник подбирает сам.
ЕГЭ: литература, 11 класс — раздел с разбором всех одиннадцати номеров.