Часть 1 — фрагмент произведения и стихотворение (задания 1.1/1.2, 2.1/2.2, 3.1/3.2, 4) · ОГЭ по литературе
Задание 4. Сопоставление двух текстов
Сопоставление приведённого произведения со вторым текстом, напечатанным в той же работе, по указанному направлению анализа. 8 баллов · повышенный уровень · ≈60 минут · блок: стихотворение или басня. 14 вариантов с планом ответа и критериями.
Сопоставьте «Памятник» Г.Р. Державина и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» А.С. Пушкина. Чем различается понимание поэтической заслуги?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба поэта говорят о том, что останется после них, но заслугу называют разную.
- Пример из Державина: он перечисляет поступки — сказать правду царям, заговорить о Боге простым слогом.
- Пример из Пушкина: у него заслуга в том, что он пробуждал добрые чувства и заступался за несчастных.
- Объяснение: Державин меряет себя смелостью перед властью, Пушкин — влиянием на людей.
- Вывод: различие показывает, как за полвека изменилось представление о назначении поэта.
Где теряют балл. Указать сходство там, где спрошено различие, — нулевой балл по К1, а значит, и по всему заданию.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Парус» и «Тучи» М.Ю. Лермонтова. Что общего в состоянии лирического героя?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: в обоих стихотворениях герой смотрит на движущееся в природе и узнаёт в нём себя.
- Пример из «Паруса»: одинокое судно среди моря и вопросы, остающиеся без ответа.
- Пример из «Туч»: небесные странники, у которых нет ни родины, ни изгнания.
- Объяснение: и там и там герой бесприютен, и природа служит ему зеркалом.
- Вывод: различие всё же есть — парус ищет бури, тучи равнодушны; назвать его будет плюсом, но спрошено сходство.
Где теряют балл. Пересказ обоих стихотворений подряд без объяснения, как примеры подтверждают сходство. По К2 засчитывают объяснённый пример, а не приведённый.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Узника» А.С. Пушкина и «Узника» М.Ю. Лермонтова. Чем различаются образы неволи?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: заглавия совпадают, а положение героя разное.
- Пример из Пушкина: за решёткой есть товарищ по неволе и зов на волю, куда они уйдут вместе.
- Пример из Лермонтова: герой один, и воля мыслится как воспоминание, а не как выход.
- Объяснение: у Пушкина неволя временна и преодолима, у Лермонтова безысходна.
- Вывод: различие объясняет, почему одно стихотворение читается как песня, а другое как жалоба.
Где теряют балл. Указание различия «одно раньше, другое позже» не является основанием для сравнения: по К1 нужно различие в заданном направлении.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Есть в осени первоначальной…» Ф.И. Тютчева и «Нивы сжаты, рощи голы…» С.А. Есенина. Чем различается взгляд на осень?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба стихотворения об осени, но чувство в них разное.
- Пример из Тютчева: короткая пора покоя, когда всё закончено и ничто ещё не разрушено.
- Пример из Есенина: опустевшая земля и дорога, по которой уходит время.
- Объяснение: у Тютчева осень — равновесие, у Есенина — утрата.
- Вывод: различие идёт от разного отношения поэтов к природе: созерцание против родства.
Где теряют балл. Общие слова «оба любят природу» не показывают различия и не дают балла по К1.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Зимнее утро» А.С. Пушкина и «Порошу» С.А. Есенина. Как по-разному показана зима?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: обе картины зимние и обе светлые, но устроены по-разному.
- Пример из Пушкина: зима увидена из дома, и всё стихотворение обращено к другому человеку.
- Пример из Есенина: зима увидена в дороге, и рядом с героем никого нет.
- Объяснение: у Пушкина зимняя картина служит приглашением и радости, у Есенина — тишине и одиночеству.
- Вывод: одно и то же время года у двух поэтов даёт противоположное настроение.
Где теряют балл. Ответ без примера из второго текста: по К2 это сразу не больше двух баллов.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Я пришёл к тебе с приветом…» А.А. Фета и «Весеннюю грозу» Ф.И. Тютчева. Чем различается изображение весны?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: у обоих весна дана через движение, но движение разное.
- Пример из Фета: утро, пробуждение, перечисление того, что герой хочет рассказать.
- Пример из Тютчева: гроза, шум и раскаты, картина стихии.
- Объяснение: у Фета весна тихая и личная, у Тютчева громкая и всеобщая.
- Вывод: различие показывает два пути русской пейзажной лирики — от впечатления и от мысли.
Где теряют балл. Разбор изобразительных средств без ответа на вопрос о различии: по К1 сначала нужно назвать различие.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Родину» М.Ю. Лермонтова и «Гой ты, Русь, моя родная…» С.А. Есенина. Что сближает эти признания в любви к родине?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба поэта любят родину за простое и негромкое, а не за величие.
- Пример из Лермонтова: перечисление деревенских подробностей вместо славы и побед.
- Пример из Есенина: деревенские образы, поставленные в один ряд с образами веры.
- Объяснение: у обоих любовь к земле отделена от гордости за государство.
- Вывод: сходство объясняет, почему Есенина называют продолжателем этой линии русской лирики.
Где теряют балл. Сходство названо, но не доказано текстом — по К2 это не больше балла.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Молитву» («В минуту жизни трудную…») М.Ю. Лермонтова и «Вхожу я в тёмные храмы…» А.А. Блока. Чем различается обращение героя к высшему?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба стихотворения о состоянии человека в храме, но переживание разное.
- Пример из Лермонтова: молитва приносит облегчение, и стихотворение кончается покоем.
- Пример из Блока: герой ждёт явления, и ожидание не разрешается.
- Объяснение: у Лермонтова вера утешает, у Блока становится предчувствием.
- Вывод: различие показывает разницу эпох — классической и символистской.
Где теряют балл. Религиозные рассуждения вместо разбора текстов. По К2 нужны примеры из обоих стихотворений.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Тройку» Н.А. Некрасова и «Средь шумного бала, случайно…» А.К. Толстого. Как по-разному показана женщина?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба стихотворения — о впечатлении от женщины, но взгляд на неё разный.
- Пример из Некрасова: за первым восхищением сразу идёт предсказание тяжёлой судьбы.
- Пример из А.К. Толстого: облик героини остаётся загадкой, и стихотворение держится на этой неразгаданности.
- Объяснение: Некрасов смотрит на женскую долю, А.К. Толстой — на тайну встречи.
- Вывод: различие объясняет, почему одно стихотворение читается как романс, а другое как приговор.
Где теряют балл. Ответ «обе красивые» не даёт основания для сравнения: по К1 ноль, а с ним и всё задание.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Железную дорогу» и «Размышления у парадного подъезда» Н.А. Некрасова. Чем различаются способы обличения?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: в обоих стихотворениях Некрасов говорит о народе и о тех, кто им пользуется, но по-разному.
- Пример из «Железной дороги»: обличение вложено в разговор с мальчиком, и правда открывается ему постепенно.
- Пример из «Размышлений»: обличение идёт прямо, от лица поэта, и переходит в обращение.
- Объяснение: в первом случае работает картина и сопоставление, во втором — прямое слово.
- Вывод: два способа говорить об одном показывают диапазон гражданской лирики Некрасова.
Где теряют балл. Пересказ содержания обоих стихотворений без выделения способа обличения.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Послушайте!» В.В. Маяковского и «Если жизнь тебя обманет…» А.С. Пушкина. Чем различается утешение, которое предлагает каждый поэт?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба стихотворения обращены к человеку, которому трудно, но утешают они по-разному.
- Пример из Пушкина: совет переждать, потому что печальное станет прошлым и будет мило.
- Пример из Маяковского: утверждение, что звёзды зажигают потому, что это кому-то нужно.
- Объяснение: Пушкин опирается на время, Маяковский — на чужую нужду в тебе.
- Вывод: различие показывает, как по-разному отвечали на один вопрос два века русской лирики.
Где теряют балл. Сравнение «Пушкин спокойный, Маяковский громкий» по интонации не отвечает на вопрос об утешении.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте басни И.А. Крылова «Квартет» и «Осёл и Соловей». Что общего в отношении баснописца к тем, кто судит не по делу?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: в обеих баснях судит тот, кто не понимает предмета.
- Пример из «Квартета»: звери уверены, что дело в рассадке, и меняются местами.
- Пример из «Осла и Соловья»: осёл выносит приговор пению и советует поучиться у петуха.
- Объяснение: Крылов в обоих случаях не спорит с судьями, а даёт им высказаться — этого достаточно.
- Вывод: сходство объясняет, почему морали обеих басен разошлись на поговорки.
Где теряют балл. Пересказ сюжетов басен без объяснения, как они подтверждают названное сходство.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Отговорила роща золотая…» С.А. Есенина и «Выхожу один я на дорогу…» М.Ю. Лермонтова. Чем различается подведение жизненного итога?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: оба стихотворения — итог, подведённый наедине с природой.
- Пример из Лермонтова: герой хочет не смерти, а покоя, в котором осталась бы жизнь.
- Пример из Есенина: герой принимает конец как порядок природы и ни о чём не жалеет.
- Объяснение: у Лермонтова итог — вопрос, у Есенина — согласие.
- Вывод: различие идёт от разного места человека в природе у двух поэтов.
Где теряют балл. Указание «оба грустные» не является основанием для сравнения.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте «Три пальмы» М.Ю. Лермонтова и «Анчар» А.С. Пушкина. Чем различается роль человека в судьбе природы?
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, обращение к тексту, вывод. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет и не будет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Основание сравнения: в обоих стихотворениях природа и человек сталкиваются, но исход разный.
- Пример из Лермонтова: караван уничтожает то, что просило о приходе людей.
- Пример из Пушкина: человек не трогает дерево, но пользуется его ядом по приказу.
- Объяснение: у Лермонтова человек разрушает бездумно, у Пушкина — по чужой воле и осознанно.
- Вывод: различие показывает, что зло у двух поэтов устроено по-разному: как слепота и как власть.
Где теряют балл. Разбор одного стихотворения подробно, второго вскользь. По К2 нужен объяснённый пример из каждого.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 8 баллов по трём критериям. Объём ответа — 5–8 предложений. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Что нужно знать
Оба текста напечатаны, направление задано
Задание 4 безальтернативное: выбора из пары здесь нет. Второе произведение искать не нужно — оно приведено в работе рядом с первым, а направление анализа названо в самой формулировке. На ЕГЭ сложнее: там второй текст выпускник подбирает сам.
Сначала основание, потом примеры
Ответ начинается с прямого указания сходства или различия — это критерий К1, и если по нему ноль, всё задание считается невыполненным независимо от того, что написано дальше. Формулируйте основание одним предложением, до всяких примеров.
Пример из КАЖДОГО текста, и объяснённый
Критерий К2 стоит четыре балла — половину задания. Полный балл даётся, если приведён пример из обоих текстов И объяснено, как каждый подтверждает названное сходство или различие. Пример из одного текста — не больше двух баллов, пересказ без примеров — не больше одного.
Спросили различие — не пишите о сходстве
Направление анализа названо в задании, и подменять его нельзя. Указанное сходство там, где спрошено различие, по К1 не засчитывается: это ответ не на тот вопрос. Объём — пять-восемь предложений, времени отведено шестьдесят минут.
Где это проходят в школе
Материал этого номера разбирается в школьном курсе:
О цитатах
Художественный текст цитируется только там, где это позволяет закон: строки приводятся из произведений, опубликованных до 1929 года и не защищённых авторским правом. По авторам XX века, чьи права действуют, вопросы построены на сюжете, героях, композиции и жанре — без цитат. Список произведений с годом публикации и пометкой о цитировании выводит проверка раздела.
Перечень произведений с годом публикации — там видно, из чего можно приводить строки, а из чего нельзя.
Готовитесь к ЕГЭ
Через два года экзамен по литературе можно сдавать снова, и модель у него преемственная: та же работа с художественным текстом, те же критерии, только строже. Отличия названы прямо в спецификации — на ЕГЭ есть задания с кратким ответом, сочинение от 200 слов, книг в аудитории нет, а второе стихотворение для сопоставления выпускник подбирает сам.
ЕГЭ: литература, 11 класс — раздел с разбором всех одиннадцати номеров.