Учебник reknow · 6 класс
ВПР: биология: теория
12 тем — объяснения простым языком, формулы, рисунки и разобранные примеры. К каждой теме — тренажёр.
Оглавление
- ВПР по биологии 6 класс, задание 1: процесс по рисунку
- ВПР по биологии 6 класс, задание 2: ткани растения
- ВПР по биологии 6 класс, задание 3: текст с пропусками
- ВПР по биологии 6 класс, задание 4: органы цветкового растения
- ВПР по биологии 6 класс, задание 5: описание по схеме
- ВПР по биологии 6 класс, задание 7: микроскопические объекты
- ВПР по биологии 6 класс, задание 8: данные в таблице
- ВПР по биологии 6 класс, задание 10: признаки и классификация растений
- ВПР по биологии 6 класс, задание 11: распределение по группам
- ВПР по биологии 6 класс, задание 14: сравнение растений
- ВПР по биологии 6 класс, задание 15: строение и жизнедеятельность
- ВПР по биологии 6 класс, задание 16: процессы жизнедеятельности растений
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 1: процесс по рисунку
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
На рисунке растение, к нему и от него идут стрелки с подписями: свет, , , вода. По тому, что входит и что выходит, можно узнать процесс — как по чеку узнают, что купили.
В задании 1 по рисунку нужно назвать процесс, раздел биологии, который его изучает, и объяснить, как процесс идёт.
Узнаём процесс по стрелкам
| Что на рисунке | Процесс |
|---|---|
| свет, лист поглощает , выделяет | фотосинтез |
| поглощает , выделяет (в том числе в темноте, у корней, у семян) | дыхание |
| капли или пар выходят через устьица листа | испарение воды (транспирация) |
| вода с солями поднимается от корня по стеблю | передвижение веществ (восходящий ток по сосудам древесины) |
| из семени появляются корешок и росток | прорастание семени |
| пыльца переносится на рыльце пестика | опыление |
Какой раздел изучает
Какой раздел биологии изучает фотосинтез? — физиология растений. В каком разделе изучают дыхание растения? — тоже физиология растений: это процесс, а не строение.
Как описать процесс
Процесс на рисунке — фотосинтез.
- Где: в клетках листа, в хлоропластах с хлорофиллом.
- Условие: свет.
- Исходные вещества: углекислый газ (через устьица) и вода (от корня).
- Результат: органические вещества (крахмал, сахар) и кислород.
Растения дышат и днём, и ночью. Днём фотосинтез сильнее, поэтому кислорода выделяется больше, чем поглощается, и дыхание «не видно».
Свет и внутрь — фотосинтез; внутрь — дыхание; вода наружу через лист — испарение.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 2: ткани растения
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Растение похоже на город: есть «стройка», где появляются новые клетки, «стены» для защиты, «склады» и «фабрики», «трубопроводы» для воды и сахаров и «каркас» для прочности. Каждую работу выполняет своя ткань — группа клеток, сходных по строению и функции.
В задании 2 нужно назвать ткань по функции или по рисунку и объяснить, какой процесс в ней идёт. Задание базового уровня, по описанию работы — 2 балла.
Пять групп тканей
| Ткань | Функция | Где и как устроена |
|---|---|---|
| образовательная | деление клеток, рост растения | кончик корня и побега (верхушка), камбий в стебле; мелкие клетки с крупным ядром, постоянно делятся |
| покровная | защита от повреждений и испарения | кожица листа (с устьицами), пробка на стеблях; клетки плотно прилегают друг к другу |
| основная | фотосинтез и запас веществ | мякоть листа (с хлоропластами), мякоть плодов, клубней; тонкостенные живые клетки |
| проводящая | передвижение воды и веществ | сосуды (вода с минеральными солями вверх, от корня) и ситовидные трубки (органические вещества вниз, от листьев) |
| механическая | опора и прочность | волокна в стебле и жилках листа; толстые одревесневшие стенки |
Разбор заданий
Какая ткань растения выполняет деление клеток и рост растения?
- Деление клеток → новые клетки → рост.
- Это образовательная ткань.
Назовите ткань, отвечающую за защиту от повреждений и испарения.
- Защищать может только то, что снаружи.
- Это покровная ткань.
По сосудам вода идёт вверх (от корня к листьям), по ситовидным трубкам органические вещества — вниз (от листьев к корням и плодам). Не перепутайте.
Растёт — образовательная; защищает — покровная; кормит и хранит — основная; проводит — проводящая; держит — механическая.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 3: текст с пропусками
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Задание похоже на кроссворд по тексту: в описании пропущены слова, их нужно выбрать из перечня. Помогают смысл предложения, грамматика (род, число, падеж) и знание «пар»: процесс — где он идёт.
Задание повышенного уровня, по описанию работы — 2 балла. Ответ записывают словами по порядку пропусков.
Алгоритм
- Прочитайте весь текст и определите тему: корень, лист, стебель, цветок, семя.
- Для каждого пропуска спросите: что здесь — процесс, орган, часть или вещество?
- Выберите из перечня слово этого типа и проверьте, подходит ли оно по форме («в зоне всасывания», а не «в зоне всасывание»).
- Перечитайте текст с ответами целиком.
- Запишите слова в порядке пропусков, через запятую.
В перечне есть лишние слова-ловушки из той же темы (например, «зона роста» рядом с «зоной всасывания»). Не берите слово только потому, что оно «про корень».
Частые темы текстов
| Если в тексте… | Скорее всего, пропущено |
|---|---|
| корень поглощает воду с минеральными солями | зона всасывания, корневые волоски; дальше вода идёт по зоне проведения |
| на свету из углекислого газа и воды образуются органические вещества | фотосинтез, в хлоропластах, пигмент хлорофилл |
| газообмен и испарение воды листом | устьица (в кожице листа) |
| стебль растёт в толщину | камбий |
| перенос пыльцы на рыльце пестика; слияние спермия и яйцеклетки | опыление; оплодотворение |
| запас питательных веществ в семени | эндосперм или семядоли |
| пыльца и семязачатки | пыльца — в тычинках (пыльниках), семязачатки — в завязи пестика; из семязачатка — семя, из стенок завязи — плод |
| клубень, луковица, корневище | видоизменённый побег (запас веществ в клубне, в чешуях луковицы) |
| дыхание круглые сутки | клетки поглощают кислород, выделяют углекислый газ, расходуя органические вещества |
| однодольные | в семени одна семядоля, жилкование параллельное или дуговое |
| испарение через отверстия в листе | устьица; вода поднимается по сосудам стебля |
Разбор заданий
«Корень укрепляет растение в почве и поглощает воду с минеральными солями. Поглощение идёт в зоне ___, а вверх вода поднимается по зоне ___».
- Поглощают воду корневые волоски — зона всасывания.
- Вверх вода идёт по сосудам — зона проведения.
- Ответ: всасывания, проведения.
«На свету в клетках листа из углекислого газа и воды образуются органические вещества. Этот процесс называется ___ и идёт в ___».
- Процесс на свету с и водой — фотосинтез.
- Место — зелёные пластиды, хлоропласты.
- Ответ: фотосинтез, хлоропластах.
Сначала заполните пропуски, в которых уверены: оставшихся слов в перечне станет меньше, и выбрать будет легче.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 4: органы цветкового растения
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
У цветкового растения две «команды» органов. Вегетативные (корень, побег: стебель, листья, почки) кормят и держат растение. Генеративные (цветок, плод, семя) отвечают за размножение.
В задании 4 по изображению нужно назвать часть органа (чаще всего цветка), её функцию и значение. Задание базового уровня, по описанию работы — 3 балла.
Строение цветка
| Часть | Функция |
|---|---|
| пестик (главная часть) | рыльце улавливает пыльцу; в завязи — семязачатки, из завязи развивается плод, из семязачатков — семена |
| тычинки (главная часть) | в пыльниках образуется пыльца |
| венчик (лепестки) | яркий, привлекает опылителей |
| чашечка (чашелистики) | защищает бутон до раскрытия |
| цветоложе, цветоножка | на цветоложе прикреплены все части цветка; цветоножка соединяет цветок со стеблем |
Главные части цветка — пестик и тычинки: только они участвуют в образовании семян. Чашечка и венчик вместе — околоцветник, это второстепенные части.
Лист и корень
- Лист: листовая пластинка (широкая часть: фотосинтез, испарение воды, дыхание), черешок (прикрепляет пластинку к стеблю и поворачивает к свету), прилистники у основания (крупные — у гороха). Лист с черешком — черешковый, без черешка — сидячий. Жилки — проводящие пучки внутри пластинки: сосуды, ситовидные трубки, волокна.
- Корни: главный (из зародышевого корешка), боковые (отходят от главного и придаточных), придаточные (от стебля; их образование вызывает окучивание картофеля и томатов). Главный корень хорошо заметен — система стержневая; развиты в основном придаточные — мочковатая. Пикировка (прищипка кончика корня рассады) усиливает рост боковых корней.
- Зоны корня: корневой чехлик, зона деления, растяжения, всасывания (клетки с корневыми волосками), проведения — выше зоны всасывания до основания стебля.
Семя, цветок, плод
- Семя фасоли: семенная кожура (защищает снаружи), зародыш — даёт начало новому растению: зародышевый корешок (даёт главный корень), стебелёк (стебель проростка), почечка, две семядоли с запасом питательных веществ.
- Зерновка пшеницы: семенная кожура (сросшаяся с околоплодником), зародыш, запас веществ — в эндосперме.
- Из стенок завязи развивается околоплодник; цветоножка при созревании плода становится плодоножкой; цветок без цветоножки — сидячий.
Разбор заданий
Какая часть цветка защищает бутон до раскрытия? — чашечка (зелёные чашелистики).
Главной или второстепенной частью цветка является часть, отмеченная знаком вопроса (лепесток)?
- Лепестки образуют венчик, венчик входит в околоцветник.
- Околоцветник не участвует в образовании семян.
- Ответ: второстепенной, это часть околоцветника.
У растений, которые опыляет ветер (злаки, берёза), околоцветник мелкий или его нет — но цветок всё равно есть: главное в нём — тычинки и пестик.
Снаружи внутрь: Чашечка — Венчик — Тычинки — Пестик («Чай Вечером — Тёплый Пирог»).
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 5: описание по схеме
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Схема — это «карта» растения: на ней отмечена часть, и нужно её назвать или описать по признакам. Чаще всего рисуют побег или лист, поэтому важно знать их части и типы.
Задание базового уровня, по описанию работы — 2 балла.
Побег
Побег — стебель с листьями и почками. Место, где отходит лист, — узел; участок стебля между узлами — междоузлие; угол между листом и стеблем — пазуха листа.
Из верхушечной почки побег растёт в длину, из пазушных (боковых) — развиваются боковые побеги, то есть побег ветвится.
Лист и его признаки
Лист состоит из листовой пластинки и черешка (у сидячих листьев черешка нет).
| Признак | Варианты | Примеры |
|---|---|---|
| число пластинок | простой — одна; сложный — несколько на общем черешке | берёза, клён — простые; рябина, каштан — сложные |
| жилкование | сетчатое; параллельное; дуговое | берёза — сетчатое; пшеница — параллельное; ландыш — дуговое |
| листорасположение | очерёдное — по одному в узле; супротивное — по два друг напротив друга; мутовчатое — три и больше | берёза — очерёдное; сирень — супротивное; вороний глаз, элодея — мутовчатое |
Почка, соцветия, плоды
- Почка снаружи покрыта почечными чешуями, внутри — зачаточный стебель с конусом нарастания и зачаточные листья. Вегетативная почка — зачаточный побег с листьями; генеративная (цветочная) — с зачаточными цветками.
- Соцветия: кисть — цветки на цветоножках сидят на общей оси (черёмуха, капуста, сурепка); колос — без цветоножек (подорожник; у пшеницы сложный колос); початок — колос с толстой осью (женские цветки кукурузы); зонтик — цветоножки выходят из одной точки; щиток — нижние цветоножки длиннее, цветки на одном уровне; головка — клевер; корзинка — подсолнечник, ромашка, одуванчик; метёлка — сложное соцветие. Сложное соцветие — на главной оси сидят маленькие соцветия.
- Плоды: у сочного околоплодник мясистый. Сочные многосемянные — ягода (томат, смородина, картофель), яблоко (яблоня, груша), тыквина; сочные односемянные — костянка (вишня, слива), многокостянка (малина). Сухие односемянные — зерновка (пшеница, кукуруза), семянка, орех, крылатка (клён, берёза); сухие многосемянные — боб, стручок (семена на плёнчатой перегородке между створками), коробочка.
Разбор заданий
Из каких частей состоит побег? — стебель, листья и почки.
Какая часть побега отмечена знаком вопроса (плоская зелёная пластинка, отходящая от узла)? — лист.
Почка — это зачаточный побег, а не «бутон». Цветочная почка тоже почка, но из неё развивается цветок.
Описание по схеме идёт по плану: что за орган → из каких частей → форма и тип (простой/сложный, жилкование, расположение).
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 7: микроскопические объекты
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Под микроскопом всё выглядит как узор из ячеек. Чтобы узнать объект, ищут «особые приметы»: форму клеток, есть ли в них зелёные хлоропласты, выросты, нити.
В задании 7 по изображению нужно узнать объект, назвать отмеченную структуру и объяснить её значение. Задание повышенного уровня, по описанию работы — 3 балла.
Устьице в кожице листа
Клетки кожицы прозрачные, без хлоропластов — пропускают свет к мякоти листа. Замыкающие клетки устьиц отличаются: они бобовидные и содержат хлоропласты. Через устьица идёт газообмен и испарение воды.
Другие частые объекты
| Объект | Как узнать | Значение |
|---|---|---|
| корневой волосок | длинный вырост одной клетки кожицы корня | всасывает воду с минеральными солями, увеличивает поверхность корня |
| кожица чешуи лука | вытянутые клетки плотно, как кирпичики; ядро видно, хлоропластов нет | защита; классический препарат для изучения клетки |
| мякоть листа | клетки с множеством зелёных хлоропластов | фотосинтез |
| хламидомонада | одна клетка с двумя жгутиками, чашевидный хлоропласт, красный глазок | одноклеточная водоросль |
| спирогира | нить из клеток, хлоропласт в виде спиральной ленты | нитчатая водоросль |
| мукор (белая плесень) | нити грибницы и чёрные шарики-спорангии со спорами на концах | плесневый гриб, портит продукты |
| пыльца | округлые пыльцевые зёрна с узорчатой оболочкой | опыление |
Срез листа и стебля, клетка
- Срез листа: кожица — покровная ткань (с устьицами, больше всего их в нижней кожице); под верхней кожицей — столбчатая ткань, ниже — губчатая с межклетниками (основная ткань); жилка — проводящая ткань.
- Устьице: днём, когда воды достаточно, открыто — испарение идёт активно и проходят углекислый газ, кислород, пары воды; при нехватке воды (у многих растений и ночью) закрыто — испарение почти прекращается.
- Срез стебля снаружи внутрь: пробка, луб, камбий, древесина, сердцевина. Вода идёт от корня по мёртвым вытянутым клеткам — сосудам, органические вещества от листьев — по живым ситовидным трубкам.
- Клетка: цитоплазма — бесцветное вещество, где находятся все части; наследственная информация — в ядре; вакуоль — полость с клеточным соком; в клетках картофеля — крахмальные зёрна (запас органических веществ).
Разбор заданий
Как называется вырост клетки кожицы корня, поглощающий воду? — корневой волосок.
Чем клетки, отмеченные знаком вопроса (две бобовидные клетки среди кожицы листа), отличаются от остальных клеток кожицы?
- Это замыкающие клетки устьица.
- Ответ: в них есть хлоропласты (а ещё у них бобовидная форма, и между ними щель).
Корневой волосок — это не отдельный «корешок», а часть одной клетки. Живёт он недолго — 10–20 дней, потом отмирает, а ближе к кончику корня появляются новые.
Зелёное внутри — фотосинтез (мякоть листа, замыкающие клетки, водоросли). Нити с шариками — гриб. Длинный выступ у корня — волосок.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 1
ВПР по биологии 6 класс, задание 8: данные в таблице
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Таблица — это результат опыта, записанный коротко. Ответ уже есть в таблице: нужно найти нужный столбец, сравнить числа и не перепутать «быстрее» с «больше».
В задании 8 нужно извлечь данные из таблицы и сделать вывод. Задание базового уровня, по описанию работы — 1 балл.
Алгоритм
- Прочитайте заголовок и шапку: что измеряли и в каких единицах (°C, дни, %).
- Найдите в вопросе ключевое слово: «быстрее», «выше», «меньше всего», «при какой температуре».
- Определите, какой столбец ему соответствует, и найдите нужное значение.
- Ответьте тем, что спрашивают: если спрашивают температуру — пишите температуру, а не число дней.
«Быстрее всего проросли» — это наименьшее число дней, а не наибольшее. Меньше дней — быстрее.
Пример: прорастание семян
| Температура, °C | 5 | 15 | 25 | 35 |
|---|---|---|---|---|
| Дней до появления ростков | 14 | 7 | 4 | 6 |
При какой температуре семена проросли быстрее всего?
- «Быстрее» — наименьшее число дней: это .
- Ему соответствует температура 25 °C.
У каких семян всхожесть выше всего? (Всхожесть: горох — 85 %, огурец — 95 %, морковь — 70 %.)
- «Выше» — наибольший процент: .
- Ответ: огурец.
Что нужно знать о семенах
Для прорастания семени нужны вода, воздух (кислород для дыхания) и тепло. Свет большинству семян для прорастания не нужен. Всхожесть — доля (в процентах) семян, которые проросли:
Посеяли 40 семян, проросли 34: .
Слишком холодно — процессы в семени идут медленно; слишком жарко — тоже хуже. Поэтому в таких таблицах лучший результат обычно при средней температуре.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 2
ВПР по биологии 6 класс, задание 10: признаки и классификация растений
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Капуста, редис и горчица совсем не похожи, но у всех четыре лепестка «крестом» и плод-стручок — они родственники из одного семейства. Семейство цветковых узнают по цветку, соцветию и плоду.
В задании 10 нужно по признакам назвать семейство, класс или отдел растения. Задание базового уровня, по описанию работы — до 4 баллов.
Место растения в системе
Главные семейства
В формуле цветка: Ч — чашелистики, Л — лепестки, О — простой околоцветник, Т — тычинки, П — пестики; цифра — их число, скобки — части срослись, — много.
| Семейство | Цветок | Плод, соцветие | Примеры |
|---|---|---|---|
| Крестоцветные (Капустные) | 4 лепестка крест-накрест, 6 тычинок (4 длинные, 2 короткие); | стручок или стручочек; кисть | капуста, редис, горчица, пастушья сумка |
| Розоцветные | 5 свободных лепестков, много тычинок; | яблоко, костянка, многокостянка, многоорешек | яблоня, вишня, малина, шиповник, земляника |
| Бобовые (Мотыльковые) | цветок «мотылёк»: парус, вёсла, лодочка; 10 тычинок | боб | горох, фасоль, клевер, акация |
| Паслёновые | 5 сросшихся лепестков, 5 тычинок; | ягода или коробочка | картофель, томат, перец, паслён |
| Сложноцветные (Астровые) | мелкие трубчатые и язычковые цветки | соцветие корзинка; плод семянка | подсолнечник, ромашка, одуванчик, василёк |
| Злаки (Мятликовые) | мелкие невзрачные, без яркого околоцветника, опыляются ветром | зерновка; сложный колос, метёлка | пшеница, рожь, овёс, кукуруза |
| Лилейные | простой околоцветник из 6 частей; | коробочка или ягода | тюльпан, лилия, лук |
Первые пять семейств относятся к классу Двудольные, злаки и лилейные — к классу Однодольные.
Отделы растений
Покрытосеменные (цветковые) — семена внутри плода; голосеменные — семена на чешуях шишки; папоротники (и хвощи, плауны) — корни, стебель, листья, размножаются спорами; мхи — стебель и листья без корней, споры; водоросли — нет органов.
Разбор заданий
У растений какого семейства цветок имеет четыре лепестка крест-накрест? — крестоцветные. Какой плод для них характерен? — стручок (у пастушьей сумки — короткий стручочек).
Растение с соцветием корзинка и плодом семянкой. Семейство? — сложноцветные (астровые).
«Ягода» у картофеля — настоящий плод (ядовитый), а клубень — видоизменённый подземный побег, не плод.
Ищите «визитную карточку» семейства: крест и стручок — крестоцветные; «мотылёк» и боб — бобовые; корзинка — сложноцветные; колос и зерновка — злаки; много тычинок и 5 лепестков — розоцветные.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 2
ВПР по биологии 6 класс, задание 11: распределение по группам
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Задание похоже на сортировку вещей по коробкам: даны 5–6 объектов и две группы. Для каждого объекта по очереди ставят номер группы — 1 или 2.
Задание базового уровня, по описанию работы — до 7 баллов: оно состоит из нескольких частей с разными основаниями для классификации.
Однодольные и двудольные
| Признак | Однодольные | Двудольные |
|---|---|---|
| семядоли в зародыше | одна | две |
| корневая система | мочковатая | обычно стержневая |
| жилкование листьев | параллельное или дуговое | сетчатое |
| части цветка | по 3 или кратно 3 | по 4 или 5 |
| семейства | злаки, лилейные, луковые | крестоцветные, розоцветные, бобовые, паслёновые, сложноцветные |
| примеры | пшеница, рожь, кукуруза, тюльпан, ландыш, лук | роза, горох, яблоня, картофель, подсолнечник, капуста |
Однодольные — 1, двудольные — 2. Объекты: А) тюльпан; Б) ландыш; В) роза; Г) горох; Д) пшеница.
- Тюльпан и ландыш — однодольные (дуговое жилкование, части цветка по 3): 1, 1.
- Роза (розоцветные), горох (бобовые) — двудольные: 2, 2.
- Пшеница — злак, однодольное: 1.
- Ответ: 11221.
Плоды: сухие и сочные
Сухие — 1, сочные — 2. А) померанец апельсина; Б) тыквина огурца; В) костянка вишни; Г) орех лещины; Д) коробочка мака.
- Померанец, тыквина, костянка — сочный околоплодник: 2, 2, 2.
- Орех и коробочка — сухие: 1, 1.
- Ответ: 22211.
Костянка сочная, хотя внутри у вишни твёрдая «косточка»: это внутренний слой околоплодника, а снаружи — сочная мякоть. Орех — наоборот, сухой.
Другие основания для групп
Сначала решите, по какому признаку делят, потом проверяйте каждый объект отдельно. Записывайте цифры строго в порядке букв А, Б, В…, без пробелов и запятых.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 2
ВПР по биологии 6 класс, задание 14: сравнение растений
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Сравнить — значит найти сходство и различия по одним и тем же признакам: число семядолей, корни, жилкование, наличие цветков. Сравнивать «корень пшеницы» с «цветом розы» нельзя — признаки должны быть одинаковыми.
В задании 14 нужно сравнить растения или их органы и объяснить различия. Задание повышенного уровня, по описанию работы — 3 балла.
Однодольные и двудольные
| Признак | Двудольные | Однодольные |
|---|---|---|
| семядоли | две | одна |
| корневая система | стержневая (есть главный корень) | мочковатая (главный корень рано отмирает) |
| жилкование | сетчатое | параллельное или дуговое |
| части цветка | по 4–5 | по 3 |
| запас питательных веществ в семени | обычно в семядолях (фасоль) | в эндосперме (пшеница) |
Другие сравнения
Листья, побеги, опыление
- У простого листа одна пластинка, он опадает целиком вместе с черешком; у сложного несколько листочков на общем черешке — опадают сначала листочки, потом черешок. Сложные листья: перистосложный (рябина), тройчатосложный (клевер), пальчатосложный (конский каштан).
- Жилкование: сетчатое — берёза; параллельное — кукуруза; дуговое — ландыш. Один признак может подвести — класс определяют по совокупности признаков.
- Клубень картофеля и луковица тюльпана — видоизменённые побеги. Стебель фасоли — вьющийся.
- Крупные яркие цветки опыляются насекомыми; мелкие невзрачные с лёгкой пыльцой — ветром.
Разбор заданий
Сколько семядолей у семени двудольного растения? — две.
Какие признаки характерны для класса двудольных?
- Семя: две семядоли.
- Корни: стержневая корневая система.
- Листья: сетчатое жилкование.
Не опирайтесь на один признак. У подорожника (двудольное) дуговое жилкование, а у вороньего глаза (однодольное) — сетчатое. Решает совокупность признаков.
«Одна — три — параллельно — мочка»: одна семядоля, части цветка по три, параллельные жилки, мочковатые корни — это однодольные.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 2
ВПР по биологии 6 класс, задание 15: строение и жизнедеятельность
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Форма органа подсказывает его работу: корень длинный и ветвистый — чтобы добывать воду; лист плоский и широкий — чтобы ловить свет. Если орган «перестроен» для другой работы — например, корень морковки стал толстым складом еды, — это видоизменение.
В задании 15 нужно связать строение органа с функцией или узнать видоизменённый орган по схеме. Задание базового уровня, по описанию работы — 2 балла.
Органы и функции
| Орган | Главные функции | Строение под функцию |
|---|---|---|
| корень | поглощает воду и минеральные соли, закрепляет растение в почве | корневые волоски увеличивают поверхность всасывания |
| стебель | опора, проведение веществ, выносит листья к свету | сосуды и ситовидные трубки, механические волокна |
| лист | фотосинтез, испарение воды, газообмен | плоская пластинка, хлоропласты, устьица |
| цветок | семенное размножение | пестик и тычинки; яркий венчик для опылителей |
| плод | защищает и распространяет семена | сочный — съедают животные; с крючками или «парашютом» — разносят животные и ветер |
| семя | даёт новое растение | кожура, зародыш, запас питательных веществ |
Видоизменения корня и побега
Клубень картофеля — это побег, а не корень: на нём есть почки (глазки) и следы листьев (бровки), а на свету он зеленеет. Корнеплод моркови — корень.
Корень и лист: подробности
- Главный корень развивается из зародышевого корешка и растёт вниз, вглубь почвы. Корневой волосок — вырост клетки наружного слоя, живёт несколько дней: старые отмирают, ближе к кончику образуются новые. Пикировка — удаление кончика главного корня у рассады. Корневое давление — сила, с которой корень нагнетает раствор в стебель (из-за него весной течёт берёзовый сок; плач — выделение сока из среза стебля). Дыхательные корни болотного кипариса снабжают подземные части воздухом. Корни деревьев на склонах оврагов скрепляют почву.
- Почву после дождя рыхлят, чтобы к корням шёл воздух и меньше испарялась вода (рыхление — «сухой полив»). Подкормка — внесение удобрений во время роста.
- В лист вода поступает по жилкам; пары воды идут к устьицам по губчатой ткани; больше всего воды на фотосинтез тратит столбчатая ткань; больше всего устьиц — в нижней кожице.
Вещества, побеги, листопад
- При фотосинтезе растение выделяет кислород, при дыхании поглощает кислород. Органические вещества передвигаются в виде растворов, прежде всего сахара; если повредить кору по кольцу, нарушится их отток вниз. В конце лета из листьев картофеля они идут в подземные побеги, где образуются клубни. Запасающие органы помогают пережить неблагоприятное время.
- Надземный столон (ус) земляники служит для размножения.
- Листопадные растения ежегодно сбрасывают все листья; сигнал — укорочение дня и похолодание; листопад уменьшает испарение зимой и удаляет ненужные вещества; на стебле остаётся листовой рубец.
Разбор заданий
Какой орган растения поглощает воду и минеральные соли? — корень (зона всасывания с корневыми волосками).
На схеме утолщённый оранжевый главный корень с розеткой листьев. У какого растения такое видоизменение? — у моркови (корнеплод).
Есть почки (глазки) или листья-чешуи — это побег. Нет почек, но толстый и запасающий — корень.
ВПР по биологии, 6 класс · Часть 2
ВПР по биологии 6 класс, задание 16: процессы жизнедеятельности растений
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Растение не двигается, но внутри него постоянно что-то происходит: лист на свету делает сахар, все клетки дышат, вода поднимается от корня и испаряется листьями. Чтобы различать процессы, нужно знать где, когда и с какими веществами они идут.
В задании 16 нужно назвать или охарактеризовать процесс жизнедеятельности растения. Задание базового уровня, по описанию работы — 1 балл.
Фотосинтез и дыхание
| Фотосинтез | Дыхание | |
|---|---|---|
| когда | только на свету | круглые сутки |
| где | в клетках с хлоропластами (лист, зелёный стебель) | во всех живых клетках |
| поглощается | углекислый газ и вода | кислород |
| выделяется | кислород | углекислый газ и вода |
| органические вещества | образуются | расщепляются |
| энергия | света запасается в веществах | освобождается для жизни |
Другие процессы
| Процесс | Суть |
|---|---|
| минеральное питание | корень всасывает из почвы воду с растворёнными минеральными солями (азот, фосфор, калий) |
| передвижение веществ | вода и соли — вверх по сосудам древесины; органические вещества — вниз по ситовидным трубкам луба |
| испарение (транспирация) | вода испаряется через устьица листа; охлаждает лист и «тянет» воду вверх от корня |
| листопад | осенью растение сбрасывает листья: меньше испарения зимой, удаляются накопленные ненужные вещества |
| рост | в длину — за счёт верхушечной образовательной ткани, в толщину — за счёт камбия |
| размножение | семенное (цветок → плод → семя) и вегетативное (клубни, усы, черенки) |
Ещё понятия
Опыление — перенос пыльцы с тычинок на пестик; к образованию семян приводит оплодотворение. Развитие — появление новых органов и переход к цветению. При дыхании органические вещества расходуются.
Разбор заданий
Какой процесс идёт в растении только на свету? — фотосинтез.
Какой процесс идёт в растении круглые сутки? — дыхание.
Ошибка: «днём растения фотосинтезируют, а ночью дышат». Дышат они всегда; ночью просто нет фотосинтеза, и дыхание становится заметно.
Фото- — «свет»: фотосинтез привязан к свету. Дыхание — к жизни: пока клетка жива, она дышит.