Учебник reknow · 4 класс
ВПР: русский язык: теория
6 тем — объяснения простым языком, формулы, рисунки и разобранные примеры. К каждой теме — тренажёр.
Оглавление
- Ударение: номер ударного слога (ВПР, 4 класс, задание 4)
- Звуки и буквы (ВПР, 4 класс, задание 5)
- Найти и исправить орфографическую ошибку (ВПР, 4 класс, задание 6)
- Синонимы и антонимы (ВПР, 4 класс, задание 11)
- Состав слова: слово по схеме (ВПР, 4 класс, задание 12)
- Имя существительное и части речи (ВПР, 4 класс, задание 13)
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Ударение: номер ударного слога (ВПР, 4 класс, задание 4)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Когда мы зовём друга издалека, один слог в его имени мы тянем громче и дольше: «Ма-ша-а!» Так в каждом слове один слог звучит сильнее остальных — это ударный слог. В задании 4 нужно найти его и записать номер.
Ударение — выделение голосом одного слога в слове. Ударный слог произносится громче и длиннее. В русском языке ударение может падать на любой слог и при изменении слова может переходить: слОво — словА.
Что проверяет задание: знание орфоэпических норм — правил правильного произношения. За задание можно получить до 2 баллов.
Как найти номер ударного слога
Слогов в слове столько, сколько гласных: а, о, у, ы, э, я, ё, ю, е, и.
- Найдите в слове все гласные буквы — это и есть слоги.
- Произнесите слово медленно, «позовите» его. Какой слог тянется — тот ударный.
- Проверьте по смыслу: «слово с ударением в другом месте» звучит неправильно?
- Посчитайте слоги с начала слова и запишите номер ударного.
На какой слог падает ударение в слове «досуг»?
- Гласные: о, у — два слога: до-суг.
- Правильно: досУг (досуг — свободное время).
- Ударный слог второй. Ответ: 2.
Определите номер ударного слога в слове «повторит».
- Гласные: о, о, и — три слога: по-вто-рит.
- Правильно: повторИт (как говорИт).
- Ответ: 3.
Слова, в которых часто ошибаются
Ударная гласная выделена большой буквой.
| Слово | Номер слога | Слово | Номер слога |
|---|---|---|---|
| алфавИт | 3 | квартАл | 2 |
| бАнты | 1 | киломЕтр | 3 |
| досУг | 2 | магазИн | 3 |
| докумЕнт | 3 | портфЕль | 2 |
| жалюзИ | 3 | свЁкла | 1 |
| звонИт | 2 | тОрты | 1 |
| кОмпас | 1 | щавЕль | 2 |
| крапИва | 2 | шАрфы | 1 |
| каталОг | 3 | крАны | 1 |
| повторИт | 3 | кухОнный | 2 |
Ударение в трудных словах помогают удержать рифмовки: «ЗвонИт звонок — начинается урок», «Наша Фёкла ест свЁклу», «Мы досУг проводим вслух».
Ещё трудные слова
| Слово | Номер слога | Слово | Номер слога |
|---|---|---|---|
| арбУз | 2 | вОрота | 2 |
| диалОг | 3 | добЫча | 2 |
| дремОта | 2 | позвонИт, звонЯт | 3, 2 |
| пОнял | 1 | понялА | 3 |
| слИвовый | 1 | тУфля | 1 |
| хозЯева | 2 | цепОчка | 2 |
| щепОтка | 2 | крАны | 1 |
В прошедшем времени женского рода ударение часто уходит на окончание: пОнял — понялА, но в мужском роде — на первый слог. «ХозЯева» — как «хозЯин».
Ловушки
Считают буквы, а не гласные. Слогов столько же, сколько гласных; буквы й, ь, ъ слога не дают: в слове май один слог.
Считают слоги с конца. Номер слога всегда отсчитывают от начала слова.
Буква ё почти всегда стоит под ударением: свЁкла, ёлка, весЁлый. Есть ё — ударение найдено.
У глаголов звонить, включить, повторить в формах он …ит, они …ят ударение на окончании: звонИт, включИт, звонЯт.
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Звуки и буквы (ВПР, 4 класс, задание 5)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Звуки мы слышим и произносим, буквы видим и пишем. Обычно одна буква — один звук, но не всегда: в слове яма три буквы, а звуков четыре — [й'ама]. Задание 5 проверяет, умеете ли вы замечать такие случаи.
Звуки записывают в квадратных скобках: [й'ама]. Значок ' обозначает мягкость согласного.
Когда звуков больше, чем букв
Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука — [й'э], [й'о], [й'у], [й'а] — в трёх случаях:
После согласной эти буквы дают один звук и смягчают согласный: мяч [м'ач'].
Когда звуков меньше, чем букв
| Причина | Пример | Букв | Звуков |
|---|---|---|---|
| ь и ъ звука не обозначают | день [д'эн'] | 4 | 3 |
| то же | конь [кон'], лось [лос'] | 4 | 3 |
| непроизносимый согласный | солнце [сонцэ] | 6 | 5 |
Если в слове сразу есть и «лишний» звук, и «немая» буква, они уравновешиваются: ель — 3 буквы (е, л, ь), 3 звука [й'эл']; семья — 5 букв, 5 звуков [с'эм'й'а].
Как решать
- Выпишите слово по буквам и посчитайте буквы (ь и ъ тоже буквы!).
- Найдите е, ё, ю, я: стоят в начале, после гласной или после ь/ъ? Тогда +1 звук.
- Найдите ь, ъ: каждый −1 звук.
- Сравните числа.
Найдите слово, в котором букв и звуков поровну: яма, день, конь, ель.
- яма: 3 буквы, 4 звука [й'ама] — звуков больше.
- день: 4 буквы, 3 звука; конь: 4 буквы, 3 звука.
- ель: +1 звук за е в начале и −1 за ь — 3 и 3.
- Ответ: ель.
Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв: яма, день, семья, лось.
день, лось — звуков меньше; семья — поровну (5 и 5); яма — 3 буквы и 4 звука. Ответ: яма.
Звонкие и глухие согласные
| Звонкие | б | в | г | д | ж | з |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Глухие | п | ф | к | т | ш | с |
Всегда звонкие (непарные): й, л, м, н, р. Всегда глухие (непарные): х, ц, ч, щ.
На конце слова и перед глухим звонкий согласный оглушается: дуб [дуп], ложка [лошка]. Звук меняется, но число звуков остаётся тем же.
Все глухие согласные собраны во фразе «Стёпка, хочешь щец? — Фи!»: с, т, п, к, х, ч, ш, щ, ц, ф.
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Найти и исправить орфографическую ошибку (ВПР, 4 класс, задание 6)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Ошибка в слове почти всегда прячется в «опасном месте» — там, где слышим одно, а пишем другое: слышим [вада], пишем вода. Такое место называется орфограммой. Чтобы найти ошибку, нужно проверить все опасные места в каждом слове.
Найти одно слово с ошибкой и записать его правильно, в той же форме, что в предложении: карзину → корзину (не «корзина»).
Главные орфограммы
| Орфограмма | Как проверить | Пример |
|---|---|---|
| Безударная гласная в корне | Изменить слово, чтобы гласная стала ударной | вода — вОды; леса — лЕс |
| Парный согласный в корне | Поставить после него гласную | дуб — дубы; ложка — ложечка |
| Непроизносимый согласный | Подобрать слово, где согласный слышен | солнце — солнышко; местный — место |
| Словарное слово | Не проверяется — запомнить | корзина, карандаш, собака, медведь, ягода |
| жи–ши, ча–ща, чу–щу | Правило | жираф, чаща, щука |
| чк, чн, щн без ь | Правило | дочка, ночной, помощник |
| Разделительные ь и ъ | ъ — после приставки, ь — в корне и суффиксе | подъезд, вьюга, семья |
| ь после шипящих на конце | Есть у сущ. ж. р. (3 скл.) и глаголов | ночь, рожь; читаешь, беречь, но мяч, ёж |
| Приставка и предлог | Между предлогом и словом можно вставить слово | до дома (до нашего дома), добежал |
| Безударное окончание | Подставить проверочное слово того же склонения или спряжения | на опушке (на землЕ), в тетради (в степИ) |
Ещё три правила
Гриша здал тетрадь учителю.
- «здал»: в начале слова — приставка, а приставки з- не бывает.
- Ответ: сдал.
Как решать
- Прочитайте предложение по слогам, как написано — так легче заметить странную букву.
- В каждом слове найдите безударные гласные и сомнительные согласные.
- Подберите проверочное слово или вспомните словарное написание.
- Запишите найденное слово исправленным, не меняя его форму.
На полянке расли душистые цветы.
- Сомнительно слово расли: безударная гласная в корне.
- Корень с чередованием: перед ст и щ пишем а (расти, выращивать), перед с без т — о (рос, росли, выросший).
- Ответ: росли.
Дедушка принёс из леса карзину грибов.
- корзина — словарное слово, проверить ударением нельзя.
- Ответ: корзину (форма та же — винительный падеж).
Ловушки
Не та форма. Исправленное слово записывают так же, как оно стоит в предложении: карзину → корзину, а не корзина.
Похожее, но не проверочное слово. Проверочное слово должно быть родственным по смыслу: поседел (стал седым) — сЕдый, а посидел (на стуле) — сИдя.
Безударную гласную проверяют ударением, парный согласный — гласной после него: «гласную — ударом, согласную — гласной».
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Синонимы и антонимы (ВПР, 4 класс, задание 11)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Об одном и том же можно сказать по-разному: смелый или храбрый мальчик — это синонимы. А можно сказать противоположное: смелый — трусливый — это антонимы.
Как подобрать слово
- Определите часть речи слова: предмет, признак, действие? Ответ должен быть той же части речи.
- Если слово взято из текста — поймите, в каком значении оно там употреблено.
- Синоним: подставьте его в предложение вместо исходного слова — смысл не должен измениться.
- Антоним: проверьте парой «не …, а …»: не день, а ночь.
- Запишите слово в той же форме, что и исходное (если требуется).
Подберите синоним к слову «смелый».
Прилагательное, признак человека. Близкое по значению: храбрый (также отважный, бесстрашный). Проверка: «храбрый воин» — смысл тот же.
Подберите антоним к слову «день».
Существительное, время суток. Противоположное — ночь. Проверка: «не день, а ночь».
Примеры пар
| Слово | Синоним | Антоним |
|---|---|---|
| весёлый | радостный | грустный |
| большой | огромный | маленький |
| друг | товарищ | враг |
| смеяться | хохотать | плакать |
| быстро | стремительно | медленно |
| начало | старт | конец |
| быстрый | скорый | медленный |
| грустный | печальный | весёлый |
| красивый | прекрасный | некрасивый, уродливый |
| умный | смышлёный | глупый |
| холодный | студёный | тёплый, горячий |
| тихий | негромкий | громкий |
| трудный | сложный | лёгкий |
| верный | преданный | неверный |
| старый | древний | новый, молодой |
| высокий | рослый | низкий |
| широкий | просторный | узкий |
| добрый | сердечный | злой |
| сильный | могучий | слабый |
| мокрый | влажный | сухой |
| свет | сияние | тьма |
| далеко | вдали | близко |
Ловушки
Другая часть речи. К прилагательному смелый синоним не смелость и не смело, а прилагательное храбрый.
Слово с несколькими значениями. Антоним зависит от значения: старый дом — новый дом, но старый человек — молодой человек; мягкий хлеб — чёрствый хлеб, но мягкая подушка — жёсткая подушка.
Просто «не». Слово с приставкой не- (смелый — несмелый) такой ответ слабее: надёжнее подобрать самостоятельное слово — трусливый.
Анти-оним: «анти» значит «против» — антоним означает противоположное. Син-оним: «син» значит «вместе» — синонимы стоят рядом по смыслу.
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Состав слова: слово по схеме (ВПР, 4 класс, задание 12)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Слово похоже на конструктор: пере + сад + к + а = пересадка. Каждая деталь — морфема — несёт свою часть смысла. Схема состава показывает, из каких деталей собрано слово, а в задании 12 нужно найти слово, собранное «по чертежу».
Части слова и их значки
| Часть | Где стоит и зачем | Как найти |
|---|---|---|
| Корень (дуга) | Главная часть, общая у родственных слов | Подобрать однокоренные: сад — садовый — садик — пересадка |
| Приставка (уголок сверху) | Перед корнем, образует новое слово | Сравнить со словом без неё: пере-садка — по-садка |
| Суффикс (домик-крыша) | После корня, образует новое слово | дом — дом-ик, корм — корм-ушк-а |
| Окончание (рамка) | В конце; изменяется и связывает слово с другими | Изменить слово: кормушк-а, кормушк-у, кормушк-ой |
| Основа (черта снизу) | Всё слово без окончания | кормушк|а |
Как найти слово по схеме
- Прочитайте схему: какие части и в каком порядке нужны. Есть ли приставка?
- Сразу отбросьте слова, которые начинаются с приставки, если её нет в схеме, и слова без суффикса, если суффикс нужен.
- У оставшихся слов найдите окончание (изменяя слово), затем корень (подбирая родственные слова).
- Что осталось между корнем и окончанием — суффикс. Сверьте со схемой.
Найдите слово по схеме «корень + суффикс + окончание»: Дети пьют сладкий чай.
- дет-и — корень и окончание, суффикса нет.
- пьют — корень и окончание, суффикса нет.
- слад-к-ий: окончание -ий (сладкая, сладкое), корень слад (сладость, сладить), суффикс -к-. Подходит.
- чай — корень и нулевое окончание.
- Ответ: сладкий.
Так же разбирается кормушку: корм-ушк-у — корень + суффикс + окончание.
Ловушки
Нулевое окончание. У изменяемых слов без звучащего окончания (дом, конь, домик) окончание нулевое — его рамку тоже рисуют. А у неизменяемых слов (вчера, быстро, кофе) окончания нет совсем.
Два суффикса. В слове может быть несколько суффиксов: сад-ов-ник (садовник). Если в схеме суффикс один — такое слово не подходит.
Окончание — не «последняя буква». В кормушкой окончание -ой, в сладкий — -ий: всё, что меняется при изменении слова.
Разбирают слово с конца: окончание → основа → корень → приставка и суффикс.
ВПР по русскому языку, 4 класс · Часть 2
Имя существительное и части речи (ВПР, 4 класс, задание 13)
Потренироваться: задания по теме →Простыми словами
Все слова делятся на группы — части речи. Одни называют предметы (река), другие — признаки (широкая), третьи — действия (вышли). Узнать часть речи помогает вопрос, который задаём к слову в предложении.
| Часть речи | Что обозначает | Вопросы | Примеры |
|---|---|---|---|
| Существительное | предмет | кто? что? | рыбаки, утро, река |
| Прилагательное | признак предмета | какой? какая? какое? какие? | ранним, широкую |
| Глагол | действие предмета | что делать? что сделать? что делает? что сделали? | вышли, бежит |
| Местоимение | указывает на предмет, не называя его | кто? что? | я, мы, он, они |
| Предлог | служебное слово, вопроса нет | — | на, в, к, из |
Как выписать нужную часть речи
- Найдите в предложении главные слова — кто? и что делает?
- К каждому слову задайте вопрос от того слова, к которому оно относится.
- Выпишите слово в той же форме, в какой оно стоит в предложении.
Ранним утром рыбаки вышли на широкую реку.
- рыбаки (кто?) — существительное; рыбаки (что сделали?) вышли — глагол.
- утром (каким?) ранним — прилагательное; реку (какую?) широкую — прилагательное.
- на — предлог.
- Прилагательное: ранним (или широкую), глагол: вышли.
Подлежащее и сказуемое
Подлежащее — главный член предложения: о ком или о чём говорится. Отвечает на вопрос кто? что? (именительный падеж), подчёркивается одной чертой. Чаще всего это существительное или местоимение.
Сказуемое — что говорится о подлежащем: что делает? что сделал? Подчёркивается двумя чертами, чаще всего это глагол.
Тёплый ветер гонит по небу лёгкие облака.
- Что делает? — гонит (сказуемое). Кто/что гонит? — ветер (подлежащее).
- Облака — тоже «что?», но это гонит (что?) облака — винительный падеж, не подлежащее.
Подлежащее не всегда стоит первым: У крыльца растёт высокая душистая сирень — растёт (что?) сирень.
Признаки существительного
| Падеж | Вопросы | Предлоги | Пример |
|---|---|---|---|
| Именительный | кто? что? | — | (есть) река |
| Родительный | кого? чего? | у, от, до, из, без, для, около | (нет) реки |
| Дательный | кому? чему? | к, по | (рад) реке |
| Винительный | кого? что? | в, на, за, про, через | (вижу) реку |
| Творительный | кем? чем? | с, за, под, над, перед | (любуюсь) рекой |
| Предложный | о ком? о чём? | о, об, в, на, при | (думаю) о реке |
Порядок падежей: «Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку».
Склонение
| Склонение | Какие слова | Примеры |
|---|---|---|
| 1-е | ж. и м. р. с окончаниями -а, -я | река, земля, папа, дядя |
| 2-е | м. р. с нулевым окончанием, ср. р. с -о, -е | стол, конь, утро, поле |
| 3-е | ж. р. с ь на конце | ночь, степь, тетрадь |
Вопрос от неправильного слова. В вышли на реку вопрос задаём от глагола: вышли (на что?) на реку — винительный, а не предложный.
Именительный или винительный? Река и реку легко различить, а стол — одинаково. Подставьте вместо слова река: вижу (что?) стол → вижу реку — значит, винительный.