Часть 2 — развёрнутый ответ (задания 21–26) · ЕГЭ по физике

Задание 26. Расчётная задача с обоснованием модели

Решение расчётной задачи с обоснованием выбора физической модели. 4 балла · высокий уровень · ≈25 минут · раздел: механика. 12 вариантов с эталоном и критериями.

Камень бросают горизонтально со скоростью 15 м/с с обрыва высотой 5 м. Найдите дальность полёта и время падения. Обоснуйте, какую физическую модель вы используете и почему она применима. g = 10 м/с². Числа в условии учебные, составлены редакцией reknow.ru; табличные постоянные настоящие.

v = 15 м/сh = 5 мL = ?горизонтальный бросок, g = 10 м/с²www.reknow.ru

Ваше решение

Записывайте решение целиком: формулы в общем виде, преобразования, числовой ответ с единицами. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене решение читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.

Где теряют балл. Балл по критерию К1 ставят только за ЯВНОЕ обоснование: надо назвать модель (материальная точка, отсутствие сопротивления, однородное поле тяжести) и сказать, почему она здесь допустима. Фраза «пренебрегаем сопротивлением» без объяснения балла не даёт.

Проверьте себя по критериям

На экзамене задание оценивается в 4 балла по двум критериям: К1 — обоснование выбранной физической модели (1 балл), К2 — решение задачи (до 3 баллов).

  • К1. Обоснован выбор физической модели: указано, какие упрощения приняты и почему они допустимы
  • К2. Записаны все формулы, необходимые для решения
  • К2. Верно проведены преобразования в общем виде
  • К2. Получен верный числовой ответ с единицами измерения
0 / 4

Что нужно знать

Критерий К1 — про модель

Отдельный балл ставится за то, что вы назвали принятые упрощения (материальная точка, идеальный газ, невесомая нить, отсутствие сопротивления) и объяснили, почему они здесь допустимы.

Обоснование — не ритуал

Фразы «пренебрегаем сопротивлением» мало: нужно сказать, почему им можно пренебречь именно в этой задаче — малые скорости, большая плотность тела, малая высота.

Посмотреть на модели

Интерактивные модели Лаборатории по темам этого номера: величины в них меняются ползунками, и видно, что от чего зависит.

Бросок под углом к горизонтунайдите угол, при котором улетит дальше всегоЗакон сохранения энергии: горкаотпустите шарик с горки и следите за столбиками Eп, Eк и QДвижение по окружностиразгоните карусель и смотрите, куда направлено ускорениеМашина Атвудаменяйте массы грузов и смотрите, как ускорение и натяжение нити зависят от их разностиАвтомобиль на повороте и виражразгоните машину на повороте и найдите скорость, при которой её начнёт заноситьГруз на нити: вращение в вертикальной плоскостиподберите скорость толчка, при которой груз впервые пройдёт верхнюю точку на натянутой нитиБаллистический маятниквыстрелите в брусок и сравните столбики импульса и энергии до удара и послеРабота силы и кинетическая энергиятяните стрелку силы за кончик и смотрите, как столбики работ складываются в ΔEкПадение и горизонтальный бросок: кто раньше?толкните шар сильнее и проверьте, упадёт ли он позжеОбезьяна и охотникперетащите ружьё и обезьяну — и проверьте, можно ли промахнутьсяДвойная звезда и центр масссделайте одну звезду тяжелее и посмотрите, кто из них «стоит», а кто бегаетРавновесие балки на опорахдвигайте грузы и опоры — и опрокиньте балкуПроводник на рельсах: ЭДС индукции движенияпотяните перемычку пальцем и посмотрите, куда потечёт токДырявое ведро: формула Торричеллитяните отверстия вверх и вниз — и найдите, откуда струя бьёт дальше всех

Где это проходят в школе

Материал этого номера разбирается в школьном курсе: