Задание 1. Чтение текста вслух

Юрий Алексеевич Гагарин родился в 1934 году в деревне Клушино на Смоленщине. Детство его пришлось на войну: семья почти два года прожила в оккупации, и школу мальчик заканчивал уже после освобождения. Профессию он выбрал рабочую — выучился на литейщика, а затем поступил в Саратовский индустриальный техникум.

Небо вошло в его жизнь в Саратове. Гагарин записался в аэроклуб и впервые поднялся в воздух на учебном самолёте. После техникума он пошёл в военное авиационное училище в Оренбурге, стал лётчиком-истребителем и служил на Севере, за Полярным кругом.

Двенадцатого апреля 1961 года корабль «Восток» с Гагариным на борту стартовал с космодрома Байконур. Полёт продолжался сто восемь минут и вместил один виток вокруг Земли. Сказанное при старте слово «Поехали!» узнали во всём мире, а имя лётчика в тот же день выучили на всех континентах.

Памятником при жизни Гагарин не стал. Он снова летал, готовил товарищей к полётам и погиб в 1968 году, испытывая самолёт. Его имя носят улицы и города, а на обратной стороне Луны есть кратер Гагарина.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в поморской деревне под Холмогорами, у Белого моря. С отцом он ходил в море на промысел, рано выучился читать и к девятнадцати годам понял, что дома учиться больше нечему. Зимой он ушёл с обозом в Москву — путь занял несколько недель.

В Москве Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию, скрыв своё крестьянское происхождение. Он был старше однокашников, жил на гроши, но за несколько лет прошёл курс, рассчитанный на куда больший срок. Лучших учеников отправили учиться дальше — в Петербург, а потом в Германию.

Вернувшись, он работал сразу в десятке областей. Ломоносов писал оды и научные трактаты, занимался физикой и химией, возродил в России искусство мозаики и собрал из кусочков цветного стекла картину «Полтавская баталия». Наблюдая прохождение Венеры по диску Солнца, он первым заключил, что у этой планеты есть атмосфера.

Главным делом жизни Ломоносов считал просвещение. По его проекту в 1755 году открылся Московский университет — сегодня он носит имя своего основателя.

Константин Эдуардович Циолковский в детстве перенёс скарлатину и почти потерял слух. В школе учиться он не смог и занимался сам: сначала по домашней библиотеке, потом в читальном зале Румянцевского музея в Москве. Денег не было, и он тратил их почти целиком на книги и на материалы для опытов.

Сдав экзамен на звание учителя, Циолковский много лет преподавал арифметику и геометрию — сначала в Боровске, потом в Калуге. Наукой он занимался по вечерам. В домашней мастерской учитель построил одну из первых в России аэродинамических труб и сам продувал в ней модели.

Главную свою работу о ракетах Циолковский напечатал в 1903 году. В ней выведена формула, связывающая скорость ракеты с расходом топлива, и показано, что выйти в космическое пространство можно именно на ракете. Тогда статью почти не заметили: до первых полётов оставалось полвека.

Позже он придумал многоступенчатые ракетные поезда, писал о скафандрах, оранжереях на борту и станциях на околоземной орбите. Почти всё это сбылось — уже без него.

Иван Петрович Павлов вырос в Рязани, в семье священника, и готовился к духовному званию. Прочитанная книга о рефлексах перевернула его планы: он ушёл из семинарии и поступил в Петербургский университет на естественное отделение.

Павлов придумал, как изучать пищеварение, не убивая животное. До него органы рассматривали только после вскрытия, а он разработал операции, после которых собака выздоравливала и годами жила в лаборатории. Работу желудка и желёз стало возможно наблюдать у здорового организма, день за днём.

За эти исследования в 1904 году Павлову присудили Нобелевскую премию — первому из российских учёных. Дальше он занялся работой мозга и описал условный рефлекс: если звонок много раз совпадает с кормлением, у собаки начинает выделяться слюна на один только звонок.

Лаборатория Павлова работала как часы, и того же он требовал от учеников: сначала точный факт, потом вывод. В Колтушах под Ленинградом для него построили целый научный городок, где он работал до последних дней.

Учеников у него было много, и научная школа Павлова работала ещё десятилетия после его смерти.

Николай Иванович Пирогов поступил в Московский университет в четырнадцать лет — отец приписал сыну два года, иначе документы не принимали. Учился он на врача, а по-настоящему хирургии выучился позже, в Дерпте, где часами работал в анатомическом театре.

Пирогов составил атлас, для которого замороженные тела распиливали тонкими пластами. Звучит страшно, но именно эти рисунки показали хирургу, что лежит под скальпелем на каждой глубине. Операции стали короче, а значит, менее опасными.

Во время обороны Севастополя он работал в осаждённом городе. Раненых поступало больше, чем врачи успевали осмотреть, и Пирогов ввёл сортировку: тяжёлых — на стол немедленно, остальных — по очереди. Он же первым в мире применил наркоз в полевых условиях и наложил гипсовую повязку вместо тяжёлых лубков.

К работе в госпиталях Пирогов привлёк сестёр милосердия. Позже он оставил хирургию ради школы: несколько лет он был попечителем учебного округа и писал о воспитании.

Памятник Пирогову в Москве, поставленный в конце XIX века, стал одним из первых в стране памятников врачу.

Софья Васильевна Ковалевская росла в имении, где на детскую комнату не хватило обоев и стены оклеили листами университетских лекций. Девочка разглядывала формулы задолго до того, как поняла их смысл. Учитель заметил способности рано, но в русский университет женщин тогда не принимали.

Чтобы уехать учиться за границу, Софья вступила в фиктивный брак — одинокую девушку за границу не отпускали. В Германии её тоже не хотели пускать на лекции, и профессор Вейерштрасс несколько лет занимался с ней отдельно, дома. Степень доктора она получила заочно, по трём представленным работам.

Место в России ей так и не нашлось. Кафедру предложил Стокгольмский университет, и в 1884 году Ковалевская начала читать там лекции — первая женщина-профессор математики в Европе.

Через несколько лет Парижская академия наук объявила конкурс на задачу о вращении тяжёлого тела. Работу Ковалевской признали лучшей, а премию за неё увеличили. Писала она и повести: математика и литература шли у неё рядом.

Прожила Ковалевская всего сорок один год: она умерла от воспаления лёгких в Стокгольме.

Александр Васильевич Суворов рос болезненным ребёнком, и отец не думал о военной службе для сына. Мальчик решил иначе: он закалялся, обливался холодной водой, много ходил пешком — и добился зачисления в полк. Службу он начал солдатом и прошёл все ступени снизу доверху.

Суворов учил войска не строевой красоте, а бою. Он требовал быстрого марша, внезапного удара и заботы о солдате: сытый и здоровый человек воюет лучше измученного. Солдаты отвечали доверием и шли за ним туда, куда другие не решались вести.

Его самый известный поход состоялся в 1799 году. Армия перешла Альпы по горным тропам, через перевалы и по разрушенным мостам, ведя бои почти каждый день. Путь считался непроходимым для войска — и всё же войско вышло из окружения.

Свои правила Суворов собрал в короткую книжку «Наука побеждать». Она написана не канцелярским языком, а короткими фразами, которые солдат запоминал с голоса.

Высший военный чин — генералиссимуса — Суворов получил в 1799 году, после Итальянского и Швейцарского походов.

Дмитрий Иванович Менделеев родился в Тобольске последним, семнадцатым ребёнком в семье директора гимназии. Отец ослеп и вскоре умер, мать одна подняла детей и увезла младшего сына учиться — сначала в Москву, потом в Петербург, в Главный педагогический институт.

Работая над учебником «Основы химии», Менделеев искал порядок, в котором стоило бы рассказывать об элементах. В 1869 году он расположил их по возрастанию атомного веса и увидел, что свойства повторяются. Так появился периодический закон.

Самым смелым в таблице было пустое место. Менделеев оставил клетки для ещё не открытых элементов и заранее описал, какими те окажутся. Когда галлий, скандий и германий действительно нашли, предсказания сошлись — и спорить с законом стало не о чем.

Химией его занятия не ограничились. Менделеев изучал растворы и упругость газов, занимался нефтью и воздухоплаванием: в 1887 году он один поднялся на воздушном шаре, чтобы наблюдать солнечное затмение.

Нобелевскую премию он так и не получил, хотя его кандидатуру выдвигали трижды.

Иван Константинович Айвазовский вырос в Феодосии, у самого моря, в семье небогатого торговца. Рисовал он везде, где находил уголь и стену. Городской архитектор заметил рисунки мальчика и помог ему попасть сначала в гимназию, а потом в Академию художеств в Петербурге.

С натуры Айвазовский почти не писал. Он подолгу смотрел на море, запоминал движение волны и работал уже в мастерской — считал, что порыв ветра и всплеск с натуры поймать невозможно. Картины он писал быстро, иногда за несколько часов, а всего их набралось около шести тысяч.

Самое известное его полотно — «Девятый вал», написанное в 1850 году. На обломке мачты люди встречают рассвет после ночного шторма; вода светится, и непонятно, спасутся они или нет.

Разбогатев, художник остался в Феодосии. На свои деньги он провёл в город водопровод, построил здание для картинной галереи и открыл её для всех — это была первая публичная галерея в провинции России.

Галерею художник завещал родному городу, и она работает там до сих пор.

Александр Степанович Попов родился на Урале, в посёлке при заводе, в семье священника. В духовном училище он больше всего любил физику и математику, а дома собирал электрические звонки и будильники. После семинарии Попов поступил в Петербургский университет на физико-математический факультет.

Работал он в Кронштадте, в минном офицерском классе — там были лучшие в стране электротехнические лаборатории. Попов занимался грозовыми разрядами и построил прибор, который отмечал далёкую молнию: приёмник улавливал электромагнитную волну и включал звонок.

Седьмого мая 1895 года он показал этот прибор на заседании Русского физико-химического общества. Через год Попов передал с помощью такого устройства первую радиограмму из двух слов — «Генрих Герц», имя учёного, открывшего электромагнитные волны.

Скоро радио вышло из лаборатории в море. Зимой 1900 года связь по линии, устроенной Поповым, помогла снять людей с льдины и спасти севший на камни броненосец.

Имя Попова носят сегодня улицы и музеи, а День радио в нашей стране отмечают седьмого мая.

Владимир Григорьевич Шухов окончил Императорское техническое училище в Москве с отличием. Его отправили на всемирную выставку в Америку, и вернулся он оттуда не с сувенирами, а с записными книжками: молодого инженера интересовало, как устроены нефтяные промыслы.

В России Шухов взялся за нефть всерьёз. Он рассчитал первый в стране нефтепровод, придумал форсунку, которая позволила сжигать густой мазут, и построил цилиндрические хранилища вместо прежних ям. Позже он получил патент на разложение нефти при высокой температуре — то, что теперь называют крекингом.

Ещё одна его идея касалась формы. Шухов заметил, что решётка из прямых стержней, повёрнутых по кругу, образует изогнутую поверхность и держит нагрузку лучше сплошной стены. Так появились сетчатые башни, перекрытия вокзалов и светлые своды торговых рядов.

Самая известная его постройка — радиобашня на Шаболовке в Москве, законченная в 1922 году. Металла не хватало, и башню собирали из готовых секций, поднимая их одну сквозь другую изнутри.

Башня простояла почти век и остаётся памятником инженерной мысли своего времени.

Николай Иванович Вавилов занимался вопросом, который кажется простым только на первый взгляд: откуда взялись культурные растения и где их родина. Чтобы ответить, он ездил в экспедиции — по Средней Азии, Ирану, Афганистану, Эфиопии, Южной и Северной Америке.

Из каждой поездки учёный привозил семена. Постепенно в Ленинграде собралось крупнейшее в мире собрание образцов культурных растений: сотни тысяч сортов пшеницы, ржи, картофеля, бобовых. Эта коллекция была не музеем, а рабочим материалом для селекционеров.

Вавилов заметил закономерность: у близких по родству видов встречаются похожие наследственные изменения. Он назвал это законом гомологических рядов и показал, что по одному виду можно предсказать признаки другого, ещё не найденные.

Судьба коллекции оказалась драматичнее судьбы любого из сортов. В блокадном Ленинграде сотрудники института сохранили семена нетронутыми, хотя в хранилище лежали тонны зерна и картофеля, а в городе был голод.

Имя Вавилова носит институт растениеводства в Петербурге, где хранится собранная им коллекция. Её пополняют до сих пор, и она по-прежнему одна из крупнейших в мире.

Пётр Ильич Чайковский готовился к службе, а не к музыке. Он окончил Училище правоведения и несколько лет работал чиновником в министерстве юстиции. Музыкой занимался по вечерам, пока не решил, что откладывать дальше нельзя, и в двадцать с небольшим поступил в только что открытую консерваторию в Петербурге.

После учёбы он переехал в Москву и стал преподавать в новой консерватории там. Годы эти были трудными: уроков много, времени на сочинение мало. И всё-таки именно тогда написаны первые симфонии, романсы и опера «Евгений Онегин».

Балет в России считался развлечением, и музыку для него писали второстепенные композиторы. Чайковский взялся за балет всерьёз — так появились «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Щелкунчик». После них балетная музыка перестала быть просто сопровождением к танцу.

Его слушают во всём мире, а имя композитора носит международный конкурс, который проводится в Москве с 1958 года: на нём выступают молодые пианисты, скрипачи, виолончелисты и певцы.

Балеты Чайковского идут сегодня в театрах десятков стран.

Валентина Владимировна Терешкова выросла в Ярославской области. Отец не вернулся с войны, мать работала на текстильном комбинате, и дочь пришла туда же — сначала на шинный завод, потом ткачихой. Учёбу она не бросала: техникум заканчивала заочно, по вечерам.

В свободное время Валентина занималась в аэроклубе и прыгала с парашютом. Когда начали набирать женщин в отряд космонавтов, парашютный опыт оказался главным требованием: спускаемый аппарат тех лет космонавт покидал в воздухе и приземлялся отдельно от корабля.

Шестнадцатого июня 1963 года Терешкова стартовала на корабле «Восток-6». Она провела на орбите почти трое суток и сделала сорок восемь витков вокруг Земли — больше, чем все американские астронавты того времени вместе взятые.

Её позывной «Чайка» знали все. После полёта Терешкова окончила военно-воздушную академию и много лет работала в общественных организациях. Именем первой женщины-космонавта назван кратер на Луне.

Позже в космос летали и другие женщины, но Терешкова до сих пор остаётся единственной, кто совершил одиночный космический полёт.

Владимир Иванович Даль был морским офицером, потом военным врачом, потом чиновником. Слова он собирал при любой службе. Первое записал ещё юношей, услышав от ямщика незнакомое «замолаживает» — так на севере говорят о небе, которое затягивает облаками.

Записные книжки Даля пополнялись в походах, в лазаретах, на ярмарках. Он спрашивал, как здесь называют ту же вещь, и записывал вместе со словом поговорку, загадку, присказку — всё, в чём слово живёт. Отдельно собралось больше тридцати тысяч пословиц.

Итогом стал «Толковый словарь живого великорусского языка» — около двухсот тысяч слов. Даль расположил их не просто по алфавиту, а гнёздами, соединяя родственные, и объяснял не сухо, а примерами из речи. Первое издание вышло, когда составителю было под шестьдесят.

Словарь этот и сегодня читают не только как справочник: по нему видно, чем жила страна полтора века назад — какие были ремёсла, снасти, обряды и меры.

За свой труд Даль получил Ломоносовскую премию Академии наук и звание её почётного члена.

Николай Михайлович Карамзин начинал как литератор. Он издавал журнал, писал повести и путевые записки, а главное — менял сам язык: убирал тяжёлые церковнославянские обороты и приближал письменную речь к разговорной. Именно он ввёл в русский язык слова «впечатление», «промышленность», «трогательный».

В сорок с небольшим Карамзин оставил литературу ради архивов. Он получил звание историографа и доступ к древним рукописям, летописям и грамотам, до которых прежде мало кто добирался.

Работа заняла больше двадцати лет. «История государства Российского» писалась как научный труд, но читалась как роман: у Карамзина были сюжет, характеры, живые сцены. Первые восемь томов разошлись за несколько недель — для книги того времени это было неслыханно.

К каждому тому прилагались примечания с выписками из источников. Многие из этих рукописей позже сгорели или потерялись, и сегодня о них известно только по карамзинским примечаниям.

Умер Карамзин, не закончив двенадцатый том: рассказ обрывается на событиях начала семнадцатого века. Незаконченный том вышел уже после смерти автора.

Фёдор Фёдорович Ушаков вырос в небогатой дворянской семье под Ярославлем и мальчиком уехал в Петербург, в Морской кадетский корпус. Служить он начал на Балтике, а прославился на Чёрном море, где флот тогда только создавался.

Морской бой того времени вёлся по строгим правилам: две линии кораблей выстраивались друг против друга и обменивались залпами. Ушаков правила нарушил. Он бил по флагману, разрывал строй противника и не боялся сблизиться вплотную, пользуясь скоростью.

Особенно известен штурм крепости на острове Корфу в 1799 году. Считалось, что такую крепость можно взять только долгой осадой с суши, а Ушаков взял её с моря — корабельной артиллерией и десантом.

Ни один корабль под его командованием не был потерян и ни один матрос не попал в плен. Заботу о людях он ставил высоко: в Херсоне во время эпидемии адмирал вывел команды в степь и тем остановил болезнь.

Последние годы адмирал прожил в деревне под Темниковом, помогая раненым и разорённым войной семьям.

Антон Павлович Чехов вырос в Таганроге, в семье лавочника, и с гимназических лет зарабатывал уроками. В Москве он поступил на медицинский факультет и одновременно писал короткие рассказы для журналов — сначала ради денег для семьи.

Врачом Чехов остался на всю жизнь. Он лечил крестьян в подмосковном Мелихове, во время эпидемии холеры объезжал участок из двадцати пяти деревень, а позже построил на свои средства три сельские школы.

В 1890 году писатель поехал на Сахалин — через всю страну, тогда ещё без железной дороги. Там он в одиночку переписал население каторжного острова, заполнив тысячи карточек, и издал книгу о том, как живут ссыльные. После неё об острове заговорили в столице.

Пьесы Чехова поначалу проваливались: в них не было громких событий, к которым привыкла публика. Московский Художественный театр нашёл для них верный тон, и с тех пор «Чайку», «Три сестры» и «Вишнёвый сад» играют по всему миру.

Прожил он всего сорок четыре года, а собрание его сочинений занимает три десятка томов.

Николай Егорович Жуковский окончил Московский университет и всю жизнь преподавал механику. Слушатели вспоминали, что он умел объяснить сложное просто: на мелу, на бумажной модели, на опыте, который показывали тут же, в аудитории.

Полёт в те годы казался делом изобретателей-одиночек. Жуковский подошёл к нему как математик: он вывел теорему о подъёмной силе крыла и показал, откуда эта сила берётся. Воздух, обтекающий крыло, движется сверху быстрее, чем снизу, и разница давлений поднимает машину.

Одних формул ему было мало. При университете и в техническом училище Жуковский устроил аэродинамические лаборатории с трубами, где модели продували потоком воздуха и измеряли силы. Теория и опыт наконец сошлись в одном месте.

Вокруг него собрался кружок студентов, из которого вышли будущие конструкторы самолётов. В 1918 году Жуковский возглавил созданный при его участии аэрогидродинамический институт.

«Отцом русской авиации» его назвали ещё при жизни, и это имя за ним осталось. Сегодня его носят город под Москвой и военно- воздушная инженерная академия.

Владимир Иванович Вернадский занимался минералами, но смотрел на них шире, чем принято было у минералогов. Его интересовало не то, как красив кристалл, а то, куда и как перемещаются химические элементы в земной коре. Так возникла новая наука — геохимия.

Главную роль в этом движении, по Вернадскому, играет жизнь. Растения, животных и микроорганизмы он назвал живым веществом и показал, что оно переносит и накапливает элементы не хуже рек и вулканов. Кислород воздуха, известняк, уголь и нефть — работа живого вещества.

Отсюда выросло учение о биосфере — тонкой оболочке планеты, где есть жизнь. Вернадский описал её как единую систему, в которой всё связано, и предупреждал: человек стал в ней силой, сравнимой с геологической.

Учёный много сделал и для устройства науки в стране: он основал радиевый институт, стоял у истоков Академии наук Украины и организовывал поиски полезных ископаемых в военные годы.

Слово «ноосфера», которым он назвал будущее состояние биосферы, вошло в язык науки и осталось в нём.