Часть 2 — развёрнутый ответ (задания 18–23) · ОГЭ по истории
Задание 20. Источник: контекстная информация
Работа с контекстной информацией при анализе источника. 2 балла · высокий уровень · ≈10 минут. 12 текстов с эталоном и критериями.
В тот год не было среди них согласия, и род пошёл на род, и не стало правды в земле их. И сказали они друг другу: «Поищем себе князя, который судил бы нас по праву». И пошли за море, и сказали пришедшие: «Земля наша велика и обильна, а наряда в ней нет; идите княжить и владеть нами». И пришли трое братьев с родами своими, и сел старший в Новгороде, другой на Белоозере, третий в Изборске. Через два года умерли братья его, и принял он власть один, и стал раздавать мужам своим города. А иные люди его, отпросившись, пошли вниз по великому пути к Киеву и там сели. И назвались те земли Русью по имени пришедших князей, ибо прежде звались они иначе.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых события истории Древнерусского государства, произошедшие в X веке.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. походы князя Святослава на Хазарский каганат
- 2. крещение Руси при князе Владимире Святославиче
- 3. установление уроков и погостов княгиней Ольгой
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Послал князь мужей своих в разные земли, чтобы испытали они веру. Вернувшись, сказали они: «Ходили мы к болгарам, и нет в их службе веселья; ходили к немцам, и не видели красоты никакой; пришли же к грекам, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали мы, на небе мы или на земле». И сказали бояре: «Если бы дурна была вера греческая, не приняла бы её бабка твоя, мудрейшая из людей». Тогда князь крестился сам, а вернувшись, повелел опрокинуть кумиров, одних изрубить, а иных сжечь. Наутро вышел он к реке, и сошлось людей без числа, и вошли они в воду, а священники совершали молитву. И была радость на небе и на земле, и стал князь ставить церкви по городам и приводить людей к крещению.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых последствия принятия христианства для Руси, не названных в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. укрепление княжеской власти, освящённой церковью
- 2. распространение письменности и книжности
- 3. укрепление международного положения Руси
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
В ту зиму пришли иноплеменники в силе тяжкой и стали на реке, и прислали послов с требованием десятой части во всём: в людях, в конях, в доспехах. И отвечали князья: «Когда никого из нас не станет, тогда всё ваше будет». И приступили они к городу, и били стены пороками день и ночь без отдыха, и не было мочи стоять на стенах от стрел. На пятый день ворвались они в город, и пожгли храмы, и увели множество людей в полон. Оттуда двинулись они дальше, к стольному городу земли, и там сделали то же. А один малый город держался семь недель, и полегло под ним много воинов, и прозвали его завоеватели злым городом. Земля же опустела, и поля заросли, и некому было сеять.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых последствия нашествия для русских земель, не указанных в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. установление зависимости русских земель от Орды и выплата дани
- 2. получение князьями права на княжение по ханскому ярлыку
- 3. упадок городского ремесла и каменного строительства
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
А крестьянам отказываться из волости в волость, из села в село один срок в году: за неделю до осеннего Юрьева дня и неделю после него. А кто поживёт за господином год — платит четверть двора, кто два года — половину, кто три года — три четверти, а кто четыре года — двор сполна. А пожилое в полях платится с двора рубль, а в лесах полтина. А если крестьянин уйдёт до срока или без уплаты, вернуть его назад. Судить же наместникам без боярского суда не велено. А посулов судьям не брать и дела по дружбе не решать, но судить всех по правде, как в сей грамоте писано, и жалобщику в суде не отказывать.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых события правления этого государя, не упомянутых в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. стояние на реке Угре и свержение ордынского владычества
- 2. присоединение Новгородской земли к Московскому государству
- 3. строительство нового Успенского собора и кирпичных стен Кремля
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Объявляем, что государь, не стерпев измен боярских и нерадения о земле, оставил столицу и удалился в слободу. И положил он гнев на бояр и воевод за то, что казну расточали, а от врагов не берегли; на посадских же людей гнева не держит. И указал государь взять себе особый удел с городами и волостями, и двор особый устроить, и людей служилых набрать тысячу, а прочую землю ведать боярам по старине. А кто взят будет в тот удел, тому дать поместья в нём, прежних же владельцев вывести в иные города. И дозволено государю опальных казнить и животы их брать на себя без докладу и без всякого челобитья.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых последствия описанной политики для страны.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. разорение хозяйства и запустение центральных уездов
- 2. ослабление старой знати и усиление личной власти царя
- 3. ускорение закрепощения крестьян
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Пишем вам, господа, всею землёю: враги засели в столице, а иные города стоят за самозванца, и нет у державы государя, избранного всею землёю. И сговорились мы, посадские и служилые люди, собирать казну и рать: с каждого двора треть имущества, а кто утаит, с того взять силою. И выбрали мы человека торгового к сбору казны, а воеводой к рати призвали князя, честного и в ратном деле искусного. И пошли мы от Волги к городу, где стоит рать, чтобы собраться всею силою и идти на выручку столицы. А как Бог даст очистить землю от врагов, тогда выбрать государя всею землёю, а прежде того никого не целовать.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите двух любых руководителей этого ополчения и итог его похода.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. Кузьма Минин, ведавший сбором средств
- 2. князь Дмитрий Пожарский, возглавивший рать
- 3. освобождение Москвы и созыв Земского собора 1613 года
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
А которые крестьяне за кем записаны в переписных книгах, и тех крестьян с жёнами и детьми и со всеми их животами отдавать назад тем, за кем они записаны, а урочных лет для сыску беглых впредь не полагать. А кто беглого примет и станет держать за собою, с того взять пени за всякий год владения. А посадских людей, которые из тягла выбыли и живут в слободах беломестных, вернуть в посад бесповоротно, и тягло им тянуть со всеми вместе. А торговать по городам тем, кто в тягле, иным же людям торговых промыслов не держать.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых последствия принятия этого свода законов.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. окончательное оформление крепостного права
- 2. укрепление положения посадских людей в торговле
- 3. усиление роли государства в жизни сословий
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Указали мы всем чинам, воинским и штатским, быть в четырнадцати рангах, и всякому в своём ранге по старшинству служения, а не по породе. И кто в воинской службе дослужится до обер-офицерского чина, тот получает дворянство себе и детям своим, рождённым в том чине. Сыновьям же знатных родов, хотя и знатного рода, чести и места не давать, пока службы нашей не покажут. А кто выше своего ранга место займёт, с того взять штраф, равный двухмесячному жалованью, и объявить о том всенародно, дабы никто не искал почести не по заслугам.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых преобразования этого государя, не упомянутых в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. учреждение Сената и коллегий вместо приказов
- 2. создание регулярной армии и флота, введение рекрутских наборов
- 3. перенос столицы в Санкт-Петербург
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Признали мы за благо всему благородному российскому дворянству даровать вольность: служить или не служить по своему изволению, а кто в службе состоит, тот может просить увольнения, кроме времени военного и трёх месяцев перед походом. Дозволяем также выезжать в чужие края и вступать в службу союзных держав, а по возвращении принимать таковых по прежним чинам. Но ожидаем мы, что благородное дворянство, освободясь от принуждения, не станет уклоняться от службы и воспитывать детей своих будет в науках, дабы никто не дерзнул явиться перед нами недорослем.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых события истории России, произошедших в том же веке.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. присоединение Крыма к России
- 2. восстание под предводительством Емельяна Пугачёва
- 3. разделы Речи Посполитой
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Призвали мы дворянство к добровольному содействию в устройстве быта крестьян, и составлены были положения о выходе крестьян из крепостной зависимости. Крепостные люди получают в своё время полные права свободных сельских обывателей. Помещики сохраняют право собственности на всю принадлежащую им землю, но предоставляют крестьянам за установленные повинности усадебную оседлость и надел для обеспечения их быта. Пользуясь наделом, крестьяне обязаны исполнять в пользу помещиков определённые положениями повинности и называются в сем состоянии временнообязанными. Вместе с тем даётся им право выкупать усадьбу, а с согласия помещика приобретать в собственность и полевые угодья.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите две любые реформы этого императора, не упомянутые в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. земская реформа, создавшая выборное местное самоуправление
- 2. судебная реформа с гласным судом и присяжными заседателями
- 3. военная реформа, введшая всесословную воинскую повинность
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Смута, охватившая города и сёла, наполняет сердце наше тяжкою скорбью. На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли: даровать населению незыблемые основы гражданской свободы — действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. Привлечь к участию в Думе, по мере возможности, те слои населения, которые ныне вовсе лишены избирательных прав. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог получить силу без одобрения Думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного надзора за законностью действий поставленных от нас властей.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых события революции 1905—1907 годов, не упомянутых в тексте.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. шествие рабочих к Зимнему дворцу 9 января 1905 года
- 2. восстание на броненосце «Потёмкин»
- 3. Декабрьское вооружённое восстание в Москве
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Пока крестьянин беден, пока он не обладает личной земельной собственностью, пока он находится в тисках общины, он останется рабом, и никакой писаный закон не даст ему свободы. Нужно дать ему возможность укрепить за собою плоды трудов своих и предоставить их в неотъемлемую собственность. Надо дать возможность способному, трудолюбивому крестьянину освободиться от тех тисков, в которых он находится, дать ему землю в отрубе или на хуторе. Правительство должно помочь переселению туда, где земли много, и устроить переселенцев на новых местах. Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма; им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия.
Текст написан редакцией reknow.ru: это стилизация под источник эпохи, а не подлинный документ.
Назовите два любых итога этой аграрной политики.
Ваш ответ
Пишите ответ здесь — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- 1. из общины вышла часть крестьян, выросло число хуторов и отрубов
- 2. усилилось переселение крестьян в Сибирь
- 3. разрушить общину полностью не удалось, малоземелье сохранилось
- Формулировки могут отличаться: важно, чтобы совпадало содержание элементов ответа.
Где теряют балл. Здесь нужны знания, а не пересказ: положения, взятые из самого отрывка, не оцениваются.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 2 балла: по баллу за каждый верный факт.
- Приведён первый факт, которого нет в тексте
- Приведён второй факт, которого нет в тексте
Что нужно знать
Здесь наоборот — не из текста
В этом задании нужны знания, которых в отрывке НЕТ. Пересказ источника не оценивается.
Держитесь той же эпохи
Факты приводите из того же периода, о котором источник: иначе элемент ответа не засчитают.
Где это проходят в школе
Материал этого номера разбирается в школьном курсе: