Часть 1 — фрагмент прозы и стихотворение (задания 1–10) · ЕГЭ по литературе
Задание 10. Сопоставление стихотворений
Самостоятельный выбор второго стихотворения и сопоставление по заданному направлению анализа. 7 баллов · повышенный уровень · ≈20 минут · блок: стихотворения. 12 вариантов с планом ответа и критериями.
Сопоставьте стихотворение Г.Р. Державина «Памятник» с другим произведением русской лирики, где поэт подводит итог своему труду. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» А.С. Пушкина.
- Сходство: оба поэта меряют бессмертие не властью, а тем, что сделали для людей.
- Пример из Державина: заслугой названа прямота в разговоре с властью.
- Пример из Пушкина: заслугой названы милость к падшим и пробуждение добрых чувств.
- Вывод: Пушкин продолжает начатую Державиным традицию, но переносит меру с гражданской смелости на нравственное действие.
Где теряют балл. Если второе произведение названо, но его автор не указан, по К2 ставят не больше одного балла — это отдельно оговорено в критериях.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Пророк» с другим произведением русской лирики о поэте и толпе. Назовите произведение и укажите различие.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Нате!» В.В. Маяковского.
- Различие: у Пушкина поэт получает поручение свыше, у Маяковского — сам бросает вызов публике.
- Пример из Пушкина: итогом превращения становится повеление идти к людям.
- Пример из Маяковского: обращение к залу строится на вызове и презрении, а не на миссии.
- Вывод: за сто лет отношение поэта к аудитории меняется от служения к конфликту.
Где теряют балл. Сопоставление по теме без указания направления анализа (сходство или различие) по К1 не засчитывается.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Родина» с другим произведением русской лирики о любви к родной земле. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Гой ты, Русь, моя родная...» С.А. Есенина.
- Сходство: оба поэта любят родину не за величие, а за обыденное и близкое.
- Пример из Лермонтова: чувство названо странным именно потому, что не совпадает с официальной гордостью.
- Пример из Есенина: родина узнаётся через деревенские подробности, а не через историю или державу.
- Вывод: оба стихотворения относятся к одной линии русской лирики, где родное важнее великого.
Где теряют балл. Название «пейзажная лирика» здесь неточно: у обоих стихотворений тема гражданская, и ошибка в понятии стоит балла по К1.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Умом Россию не понять...» с другим произведением русской лирики о судьбе России. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Россия» А.А. Блока.
- Сходство: оба поэта говорят о России как о чём-то, что нельзя объяснить рассудком, но можно принять.
- Пример из Тютчева: рассудок прямо объявлен негодным средством понимания.
- Пример из Блока: любовь к стране соединена с признанием её бедности и неустроенности.
- Вывод: линия от Тютчева к Блоку держится на одном ходе — вере вместо объяснения.
Где теряют балл. Общие слова о патриотизме без примеров дают по К2 ноль: нужны конкретные места обоих стихотворений.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» с другим произведением русской лирики об осени. Назовите произведение и укажите различие.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Нивы сжаты, рощи голы...» С.А. Есенина.
- Различие: у Тютчева осень — краткая пора покоя, у Есенина — начало запустения.
- Пример из Тютчева: пауза между трудом и зимой названа дивной, и в ней нет тревоги.
- Пример из Есенина: пейзаж дан через убыль и пустоту, и настроение прямо противоположно.
- Вывод: одно время года получает у двух поэтов разное значение, и различает их не предмет, а взгляд.
Где теряют балл. Оба стихотворения пейзажные, поэтому сходство «оба об осени» по К1 не засчитывается: оно есть в самой формулировке задания.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда» с другим произведением русской лирики, где высмеяна власть. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Прозаседавшиеся» В.В. Маяковского.
- Сходство: оба поэта строят сатиру на разрыве между видимостью службы и её отсутствием.
- Пример из Некрасова: у подъезда решается судьба людей, а внутри идёт обычный день вельможи.
- Пример из Маяковского: заседания множатся до физической невозможности, и приём гротеска доведён до предела.
- Вывод: сатирическая линия русской лирики сохраняет предмет, меняя только степень условности.
Где теряют балл. Гротеск и гипербола — разные понятия. Назвав одно вместо другого, теряют балл по К1.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Я вас любил...» с другим произведением русской лирики, где любовь выражена через отказ от притязаний. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Мне нравится, что вы больны не мной...» М.И. Цветаевой.
- Сходство: в обоих стихотворениях чувство утверждается через отказ от обладания.
- Пример из Пушкина: пожелание счастья с другим завершает стихотворение и снимает всякую претензию.
- Пример из Цветаевой: благодарность за несостоявшуюся любовь строится на перечислении того, чего не было.
- Вывод: обе вещи держатся на благородстве отказа, хотя интонации у них противоположны.
Где теряют балл. Текст Цветаевой на сайте не приводится: права действуют. Пример нужно вспомнить самостоятельно.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...» с другим произведением русской лирики, где человек соотносит себя с мирозданием. Назовите произведение и укажите различие.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Единственные дни» Б.Л. Пастернака.
- Различие: у Лермонтова человек одинок перед вселенной, у Пастернака он растворён в её порядке.
- Пример из Лермонтова: разговор звезды со звездой подчёркивает, что герою этот разговор недоступен.
- Пример из Пастернака: отдельный день вмещает больше, чем целая жизнь, и одиночества в этом нет.
- Вывод: философская лирика XIX и XX века по-разному решает вопрос о месте человека в мире.
Где теряют балл. Стихотворение Пастернака на сайте не цитируется: права действуют. Ответ стройте на устройстве текста.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Узник» с другим произведением русской лирики о неволе и свободе. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Тучи» М.Ю. Лермонтова.
- Сходство: в обоих стихотворениях состояние героя передано через образ существа, способного уйти.
- Пример из Пушкина: орёл за решёткой зовёт героя туда, куда тот не может попасть.
- Пример из Лермонтова: тучи названы изгнанниками, и герой узнаёт в них себя.
- Вывод: приём один — перенос человеческого состояния на природный образ, — но у Пушкина он даёт надежду, а у Лермонтова её отнимает.
Где теряют балл. Если сходство названо, но объяснён только один пример, по К2 ставят три балла вместо четырёх.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Silentium!» с одноимённым стихотворением О.Э. Мандельштама. Укажите различие.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Различие: у Тютчева молчание защищает уже готовую мысль, у Мандельштама — предшествует слову и обещает его.
- Пример из Тютчева: высказанное объявлено искажённым, и вывод сделан как запрет.
- Пример из Мандельштама: молчание отнесено к началу мира, когда слово ещё не отделилось от музыки.
- Вывод: одно название прикрывает противоположные мысли — тютчевскую о пределе языка и акмеистскую о его рождении.
Где теряют балл. Стихотворение Мандельштама на сайте не цитируется: права действуют. Совпадение названий само по себе сходством не является.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение С.А. Есенина «Письмо матери» с другим произведением русской лирики, где звучит потребность в опоре. Назовите произведение и укажите сходство.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Молитва» («В минуту жизни трудную...») М.Ю. Лермонтова.
- Сходство: в обоих стихотворениях спасение приходит не от рассуждения, а от простого и давно знакомого.
- Пример из Есенина: обращение к матери и к дому возвращает герою способность жить дальше.
- Пример из Лермонтова: созвучие знакомых слов снимает тяжесть, и объяснить это герой не берётся.
- Вывод: оба текста показывают, что опора находится в области чувства, а не мысли.
Где теряют балл. Разница эпох здесь не различие, а фон: если в задании спрашивают сходство, о различии писать не нужно.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Сопоставьте стихотворение А.А. Ахматовой «Мужество» с другим произведением русской лирики о Великой Отечественной войне. Назовите произведение и укажите различие.
Ваш ответ
Пишите так, как будете писать на экзамене: утверждение, довод, пример из текста, объяснение примера. Черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на экзамене ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с планом эталона и пройдите по критериям сами.
- Выбор: «Я убит подо Ржевом...» А.Т. Твардовского.
- Различие: у Ахматовой говорят живые и клянутся выстоять, у Твардовского говорит погибший и спрашивает с живых.
- Пример из Ахматовой: клятва произносится от лица «мы» и обращена в будущее.
- Пример из Твардовского: речь ведётся от лица неизвестного солдата и обращена к тем, кто остался.
- Вывод: военная лирика говорит двумя голосами — голосом стойкости и голосом памяти, и оба нужны.
Где теряют балл. Оба текста на сайте не цитируются: права действуют. Ответ строится на том, кому отдан голос, — это видно и без цитаты.
Проверьте себя по критериям
На экзамене задание оценивается в 7 баллов по трём критериям. Если по К1 выставлен 0, всё задание считается невыполненным. Если по К2 выставлено 0 или 1 балл, по К3 ответ оценивается в 0 баллов.
- К1. Указание сходства или различия
- К2. Привлечение текстов произведений при сопоставлении
- К3. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм
Что нужно знать
Второе стихотворение выбираете вы
Это единственный номер варианта, где материал не задан. Выбирайте то, что помните дословно: без конкретного примера по критерию К2 больше одного балла не поставят, а по памяти цитируется далеко не всё.
Автора называйте вместе с названием
Требование то же, что в номере 5: произведение без автора ограничивает К2 одним баллом. Привычка писать «„Незнакомка“ А.А. Блока» вместо «„Незнакомка“» стоит трёх баллов на экзамене.
Готовьте пары заранее
Тем сопоставления немного: поэт и поэзия, родина, природа, любовь, война, память, свобода. На каждую разумно держать в памяти пару стихотворений разных эпох — выбирать на экзамене некогда.
Где это проходят в школе
Материал этого номера разбирается в школьном курсе:
О цитатах
Художественный текст цитируется только там, где это позволяет закон: строки приводятся из произведений, опубликованных до 1929 года и не защищённых авторским правом. По авторам XX века, чьи права действуют, вопросы построены на сюжете, героях, композиции и жанре — без цитат. Список произведений с годом публикации и пометкой о цитировании выводит проверка раздела.
Перечень произведений с годом публикации — там видно, из чего можно приводить строки, а из чего нельзя.