ВПР по биологии, 7 класс · Часть 1
Задание 1. Систематические группы
Узнавание по изображениям и признаки представителей основных групп растений, грибов и бактерий. 3 балла · базовый уровень · ≈7 минут · часть 1. 100 заданий с проверкой ответа и разбором.
Простыми словами
Все живые организмы разложены по «полкам» — систематическим группам. Как библиотекарь узнаёт жанр книги по обложке, так и биолог узнаёт группу по нескольким признакам: есть ли ядро, есть ли хлорофилл, есть ли корни, семена, цветки.
Даны рисунки или описания организмов. Нужно назвать группу (бактерии, грибы, водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные) и указать её признаки или представителей. Часть 1, базовый уровень, 3 балла, около 7 минут.
Определитель за шесть вопросов
Отвечаем на вопросы сверху вниз. Первое «нет» сразу даёт группу.
Признаки и представители
| Группа | Главные признаки | Представители |
|---|---|---|
| Бактерии | одна клетка без оформленного ядра; размножаются делением надвое; есть болезнетворные и полезные | кишечная палочка, молочнокислые, клубеньковые бактерии |
| Грибы | нет хлорофилла, питаются готовыми органическими веществами; тело — грибница (мицелий) из нитей-гиф; размножаются спорами | белый гриб, мукор, пеницилл, дрожжи |
| Водоросли | нет органов, тело — слоевище (таллом); живут в воде; вместо корней — ризоиды | хламидомонада, спирогира, ламинария |
| Мхи | есть стебель и листья, но нет корней (ризоиды); размножаются спорами из коробочки | кукушкин лён, сфагнум |
| Папоротники, хвощи, плауны | есть корни, стебель, листья; споры, семян нет; нужна вода для оплодотворения | щитовник мужской, хвощ полевой, плаун булавовидный |
| Голосеменные | семена лежат открыто на чешуях шишек; цветков и плодов нет; листья часто — хвоя | сосна, ель, лиственница, можжевельник |
| Покрытосеменные | есть цветок и плод, семена внутри плода | роза, пшеница, яблоня, картофель |
Лишайники — сожительство (симбиоз) гриба и водоросли (или цианобактерии). Гриб даёт воду и минеральные соли, водоросль на свету создаёт органические вещества. Примеры: ксантория, кладония (олений мох), пармелия.
Разбор
Определите группу: «Одноклеточные организмы без оформленного ядра, размножаются делением; среди них есть возбудители болезней и полезные виды».
- Ключевой признак — «без оформленного ядра». Такое есть только у одной группы.
- Ответ: бактерии.
«Организмы без хлорофилла, тело образовано грибницей, размножаются спорами; питаются готовыми органическими веществами».
- Нет хлорофилла и есть грибница — это не растения.
- Ответ: грибы.
Спорами размножаются и грибы, и водоросли, и мхи, и папоротники — по одному слову «споры» группу не определить. Ищите отличительный признак: грибница, слоевище, отсутствие корней, наличие корней.
«Олений мох» (ягель) — не мох, а лишайник. Шишки есть у голосеменных, но шишка — не плод.
Порядок групп растений — как лестница усложнения: водоросли → мхи → папоротники → голосеменные → покрытосеменные. Каждая ступенька добавляет одно «приобретение»: органы, корни, семена, цветок с плодом.
Где это проходят в школе
Тема этого номера разбирается в школьном курсе этого же класса:
Там же — теория и по сто заданий на каждую тему: ВПР проверяет именно программу класса, а не отдельный «экзаменационный» материал.
Готовые работы по теме
Собраны заранее — одним нажатием: распечатать с ключом, раздать ученикам ссылкой или QR-кодом, поменять настройки. Номер набора постоянный: по этой ссылке всегда та же работа.
теория этой темы, 8 заданий по подтемам и ключ — файлом DOCX, который можно править под себя.
Прохождение онлайн
Имя ученика никуда не отправляется: он вводит только номер по списку, а таблицу «номер → фамилия» видите только вы.
Классы, выданные работы и результаты учеников по кодам — в журнале учителя: без регистрации, хранится только на этом компьютере.