Биология · 8 класс

Место в программе

Раздел «1.1 Животный организм», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Зоология – наука о животных R01.1
• Разделы зоологии R01.2
• Связь зоологии с другими науками и техникой R01.3
• Общие признаки животных R01.4
• Отличия животных от растений R01.5
• Многообразие животного мира R01.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «1.1 Животный организм», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Одноклеточные и многоклеточные животные R01.7
• Форма тела животного, симметрия, размеры тела и другое R01.8
• Животная клетка R01.9
• Открытие животной клетки (А. Левенгук) R01.10
• Строение животной клетки: клеточная мембрана, органоиды передвижения, ядро с ядрышком, цитоплазма (митохондрии, пищеварительные и сократительные вакуоли, лизосомы, клеточный центр) R01.11
• Процессы, происходящие в клетке R01.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «1.1 Животный организм», урок 3 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Деление клетки R01.13
• Ткани животных, их разнообразие R01.14
• Органы и системы органов животных R01.15
• Организм – единое целое R01.16
• Лабораторные и практические работы R01.17
• Исследование под микроскопом готовых микропрепаратов клеток и тканей животных R01.18

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «1.1 Животный организм», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

• Зоология – наука о животных R01.1
• Разделы зоологии R01.2
• Связь зоологии с другими науками и техникой R01.3
• Общие признаки животных R01.4
• Отличия животных от растений R01.5
• Многообразие животного мира R01.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 1 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Опора и движение животных R02.1
• Особенности гидростатического, наружного и внутреннего скелета у животных R02.2
• Передвижение у одноклеточных (амебовидное, жгутиковое) R02.3
• Мышечные движения у многоклеточных: полет насекомых, птиц, плавание рыб, движение по суше позвоночных животных (ползание, бег, ходьба и другое) R02.4
• Рычажные конечности R02.5
• Питание и пищеварение у животных R02.6
• Значение питания R02.7
• Питание и пищеварение у простейших R02.8
• Внутриполостное и внутриклеточное пищеварение, замкнутая и сквозная пищеварительная система у беспозвоночных R02.9
• Пищеварительный тракт у позвоночных, пищеварительные железы R02.10
• Ферменты R02.11
• Особенности пищеварительной системы у представителей отрядов млекопитающих R02.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 2 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Дыхание животных R02.13
• Значение дыхания R02.14
• Газообмен через всю поверхность клетки R02.15
• Жаберное дыхание R02.16
• Наружные и внутренние жабры R02.17
• Кожное, трахейное, легочное дыхание у обитателей суши R02.18
• Особенности кожного дыхания R02.19
• Роль воздушных мешков у птиц R02.20
• Транспорт веществ у животных R02.21
• Роль транспорта веществ в организме животных R02.22
• Замкнутая и незамкнутая кровеносные системы у беспозвоночных R02.23
• Сердце, кровеносные сосуды R02.24

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 3 из 12. Исследование.

Содержание по ФРП

• Спинной и брюшной сосуды, капилляры, «ложные сердца» у дождевого червя R02.25
• Особенности строения незамкнутой кровеносной системы у моллюсков и насекомых R02.26
• Круги кровообращения и особенности строения сердец у позвоночных, усложнение системы кровообращения R02.27
• Выделение у животных R02.28
• Значение выделения конечных продуктов Объяснение процессов жизнедеятельности животных: движение, питание, дыхание, транспорт веществ, выделение, регуляция, поведение, рост, развитие, размножение R02.29
• Обсуждение причинно-следственных связей между строением и жизнедеятельностью, строением и средой обитания животных R02.30
• Проведение наблюдений за процессами жизнедеятельности животных: движением, питанием, дыханием, поведением, ростом и развитием на примере одноклеточных и многоклеточных животных (инфузории-туфельки, дафнии, дождевого червя, муравья, рыб, вороны и др.) R02.31
• Исследование поведения животных (ос, пчел, муравьев, рыб, птиц, млекопитающих) и формулирование выводов о врожденном и приобретенном поведении R02.32
• Обсуждение развития головного мозга позвоночных животных обмена веществ R02.33
• Сократительные вакуоли у простейших R02.34
• Звездчатые клетки и канальцы у плоских червей, выделительные трубочки и воронки у кольчатых червей R02.35
• Мальпигиевы сосуды у насекомых R02.36

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 4 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Почки (туловищные и тазовые), мочеточники, мочевой пузырь у позвоночных животных R02.37
• Особенности выделения у птиц, связанные с полетом R02.38
• Покровы тела у животных R02.39
• Покровы у беспозвоночных R02.40
• Усложнение строения кожи у позвоночных R02.41
• Кожа как орган выделения R02.42
• Роль кожи в теплоотдаче R02.43
• Производные кожи R02.44
• Средства пассивной и активной защиты у животных R02.45
• Координация и регуляция жизнедеятельности у животных R02.46
• Таксисы (фототаксис, трофотаксис, хемотаксис и другие таксисы) R02.47

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 5 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Нервная регуляция R02.48
• Нервная система, ее значение R02.49
• Нервная система у беспозвоночных: сетчатая (диффузная), стволовая, узловая. и возникновением инстинктов заботы о потомстве Нервная система у позвоночных (трубчатая): головной и спинной мозг, нервы R02.50
• Усложнение головного мозга от рыб до млекопитающих R02.51
• Появление больших полушарий, коры, борозд и извилин R02.52
• Гуморальная регуляция R02.53
• Роль гормонов в жизни животных R02.54
• Половые гормоны R02.55
• Половой диморфизм R02.56
• Органы чувств, их значение R02.57
• Рецепторы R02.58
• Простые и сложные (фасеточные) глаза у насекомых R02.59

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 6 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Орган зрения и слуха у позвоночных, их усложнение R02.60
• Органы обоняния, вкуса и осязания у беспозвоночных и позвоночных животных R02.61
• Орган боковой линии у рыб R02.62
• Поведение животных R02.63
• Врожденное и приобретенное поведение (инстинкт и научение) R02.64
• Научение: условные рефлексы, импринтинг (запечатление), инсайт (постижение) R02.65
• Поведение: пищевое, оборонительное, территориальное, брачное, исследовательское R02.66
• Стимулы поведения R02.67
• Размножение и развитие животных R02.68
• Бесполое размножение: деление клетки одноклеточного организма на две, почкование, фрагментация R02.69
• Половое размножение R02.70
• Преимущество полового размножения R02.71

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 7 из 12. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Половые железы R02.72
• Яичники и семенники R02.73
• Половые клетки (гаметы) R02.74
• Оплодотворение R02.75
• Зигота R02.76
• Партеногенез R02.77
• Зародышевое развитие R02.78
• Строение яйца птицы R02.79
• Внутриутробное развитие млекопитающих R02.80
• Зародышевые оболочки R02.81
• Плацента (детское место) R02.82
• Пупочный канатик (пуповина) R02.83

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 8 из 12. Исследование.

Содержание по ФРП

• Постэмбриональное развитие: прямое, непрямое R02.84
• Метаморфоз (развитие с превращением): полный и неполный R02.85
• Лабораторные и практические работы R02.86
• Ознакомление с органами опоры и движения у животных R02.87
• Изучение способов поглощения пищи у животных R02.88
• Изучение способов дыхания у животных R02.89
• Ознакомление с системами органов транспорта веществ у животных R02.90
• Изучение покровов тела у животных R02.91
• Изучение органов чувств у животных R02.92
• Формирование условных рефлексов у аквариумных рыб R02.93
• Строение яйца и развитие зародыша птицы (курицы) R02.94

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 9 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

• Опора и движение животных R02.1
• Особенности гидростатического, наружного и внутреннего скелета у животных R02.2
• Передвижение у одноклеточных (амебовидное, жгутиковое) R02.3
• Мышечные движения у многоклеточных: полет насекомых, птиц, плавание рыб, движение по суше позвоночных животных (ползание, бег, ходьба и другое) R02.4
• Рычажные конечности R02.5
• Питание и пищеварение у животных R02.6
• Значение питания R02.7
• Питание и пищеварение у простейших R02.8
• Внутриполостное и внутриклеточное пищеварение, замкнутая и сквозная пищеварительная система у беспозвоночных R02.9
• Пищеварительный тракт у позвоночных, пищеварительные железы R02.10
• Ферменты R02.11
• Особенности пищеварительной системы у представителей отрядов млекопитающих R02.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 10 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

• Дыхание животных R02.13
• Значение дыхания R02.14
• Газообмен через всю поверхность клетки R02.15
• Жаберное дыхание R02.16
• Наружные и внутренние жабры R02.17
• Кожное, трахейное, легочное дыхание у обитателей суши R02.18
• Особенности кожного дыхания R02.19
• Роль воздушных мешков у птиц R02.20
• Транспорт веществ у животных R02.21
• Роль транспорта веществ в организме животных R02.22
• Замкнутая и незамкнутая кровеносные системы у беспозвоночных R02.23
• Сердце, кровеносные сосуды R02.24

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 11 из 12. Практикум.

Содержание по ФРП

• Спинной и брюшной сосуды, капилляры, «ложные сердца» у дождевого червя R02.25
• Особенности строения незамкнутой кровеносной системы у моллюсков и насекомых R02.26
• Круги кровообращения и особенности строения сердец у позвоночных, усложнение системы кровообращения R02.27
• Выделение у животных R02.28
• Значение выделения конечных продуктов Объяснение процессов жизнедеятельности животных: движение, питание, дыхание, транспорт веществ, выделение, регуляция, поведение, рост, развитие, размножение R02.29
• Обсуждение причинно-следственных связей между строением и жизнедеятельностью, строением и средой обитания животных R02.30
• Проведение наблюдений за процессами жизнедеятельности животных: движением, питанием, дыханием, поведением, ростом и развитием на примере одноклеточных и многоклеточных животных (инфузории-туфельки, дафнии, дождевого червя, муравья, рыб, вороны и др.) R02.31
• Исследование поведения животных (ос, пчел, муравьев, рыб, птиц, млекопитающих) и формулирование выводов о врожденном и приобретенном поведении R02.32
• Обсуждение развития головного мозга позвоночных животных обмена веществ R02.33
• Сократительные вакуоли у простейших R02.34
• Звездчатые клетки и канальцы у плоских червей, выделительные трубочки и воронки у кольчатых червей R02.35
• Мальпигиевы сосуды у насекомых R02.36

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «2.1 Строение и жизнедеятельность организма животного», урок 12 из 12. Обобщение.

Содержание по ФРП

• Опора и движение животных R02.1
• Особенности гидростатического, наружного и внутреннего скелета у животных R02.2
• Передвижение у одноклеточных (амебовидное, жгутиковое) R02.3
• Мышечные движения у многоклеточных: полет насекомых, птиц, плавание рыб, движение по суше позвоночных животных (ползание, бег, ходьба и другое) R02.4
• Рычажные конечности R02.5
• Питание и пищеварение у животных R02.6
• Значение питания R02.7
• Питание и пищеварение у простейших R02.8
• Внутриполостное и внутриклеточное пищеварение, замкнутая и сквозная пищеварительная система у беспозвоночных R02.9
• Пищеварительный тракт у позвоночных, пищеварительные железы R02.10
• Ферменты R02.11
• Особенности пищеварительной системы у представителей отрядов млекопитающих R02.12
• Дыхание животных R02.13
• Значение дыхания R02.14
• Газообмен через всю поверхность клетки R02.15
• Жаберное дыхание R02.16
• Наружные и внутренние жабры R02.17
• Кожное, трахейное, легочное дыхание у обитателей суши R02.18
• Особенности кожного дыхания R02.19
• Роль воздушных мешков у птиц R02.20
• Транспорт веществ у животных R02.21
• Роль транспорта веществ в организме животных R02.22
• Замкнутая и незамкнутая кровеносные системы у беспозвоночных R02.23
• Сердце, кровеносные сосуды R02.24
• Спинной и брюшной сосуды, капилляры, «ложные сердца» у дождевого червя R02.25
• Особенности строения незамкнутой кровеносной системы у моллюсков и насекомых R02.26
• Круги кровообращения и особенности строения сердец у позвоночных, усложнение системы кровообращения R02.27
• Выделение у животных R02.28
• Значение выделения конечных продуктов Объяснение процессов жизнедеятельности животных: движение, питание, дыхание, транспорт веществ, выделение, регуляция, поведение, рост, развитие, размножение R02.29
• Обсуждение причинно-следственных связей между строением и жизнедеятельностью, строением и средой обитания животных R02.30
• Проведение наблюдений за процессами жизнедеятельности животных: движением, питанием, дыханием, поведением, ростом и развитием на примере одноклеточных и многоклеточных животных (инфузории-туфельки, дафнии, дождевого червя, муравья, рыб, вороны и др.) R02.31
• Исследование поведения животных (ос, пчел, муравьев, рыб, птиц, млекопитающих) и формулирование выводов о врожденном и приобретенном поведении R02.32
• Обсуждение развития головного мозга позвоночных животных обмена веществ R02.33
• Сократительные вакуоли у простейших R02.34
• Звездчатые клетки и канальцы у плоских червей, выделительные трубочки и воронки у кольчатых червей R02.35
• Мальпигиевы сосуды у насекомых R02.36
• Почки (туловищные и тазовые), мочеточники, мочевой пузырь у позвоночных животных R02.37
• Особенности выделения у птиц, связанные с полетом R02.38
• Покровы тела у животных R02.39
• Покровы у беспозвоночных R02.40
• Усложнение строения кожи у позвоночных R02.41
• Кожа как орган выделения R02.42
• Роль кожи в теплоотдаче R02.43
• Производные кожи R02.44
• Средства пассивной и активной защиты у животных R02.45
• Координация и регуляция жизнедеятельности у животных R02.46
• Таксисы (фототаксис, трофотаксис, хемотаксис и другие таксисы) R02.47
• Нервная регуляция R02.48
• Нервная система, ее значение R02.49
• Нервная система у беспозвоночных: сетчатая (диффузная), стволовая, узловая. и возникновением инстинктов заботы о потомстве Нервная система у позвоночных (трубчатая): головной и спинной мозг, нервы R02.50
• Усложнение головного мозга от рыб до млекопитающих R02.51
• Появление больших полушарий, коры, борозд и извилин R02.52
• Гуморальная регуляция R02.53
• Роль гормонов в жизни животных R02.54
• Половые гормоны R02.55
• Половой диморфизм R02.56
• Органы чувств, их значение R02.57
• Рецепторы R02.58
• Простые и сложные (фасеточные) глаза у насекомых R02.59
• Орган зрения и слуха у позвоночных, их усложнение R02.60
• Органы обоняния, вкуса и осязания у беспозвоночных и позвоночных животных R02.61
• Орган боковой линии у рыб R02.62
• Поведение животных R02.63
• Врожденное и приобретенное поведение (инстинкт и научение) R02.64
• Научение: условные рефлексы, импринтинг (запечатление), инсайт (постижение) R02.65
• Поведение: пищевое, оборонительное, территориальное, брачное, исследовательское R02.66
• Стимулы поведения R02.67
• Размножение и развитие животных R02.68
• Бесполое размножение: деление клетки одноклеточного организма на две, почкование, фрагментация R02.69
• Половое размножение R02.70
• Преимущество полового размножения R02.71
• Половые железы R02.72
• Яичники и семенники R02.73
• Половые клетки (гаметы) R02.74
• Оплодотворение R02.75
• Зигота R02.76
• Партеногенез R02.77
• Зародышевое развитие R02.78
• Строение яйца птицы R02.79
• Внутриутробное развитие млекопитающих R02.80
• Зародышевые оболочки R02.81
• Плацента (детское место) R02.82
• Пупочный канатик (пуповина) R02.83
• Постэмбриональное развитие: прямое, непрямое R02.84
• Метаморфоз (развитие с превращением): полный и неполный R02.85
• Лабораторные и практические работы R02.86
• Ознакомление с органами опоры и движения у животных R02.87
• Изучение способов поглощения пищи у животных R02.88
• Изучение способов дыхания у животных R02.89
• Ознакомление с системами органов транспорта веществ у животных R02.90
• Изучение покровов тела у животных R02.91
• Изучение органов чувств у животных R02.92
• Формирование условных рефлексов у аквариумных рыб R02.93
• Строение яйца и развитие зародыша птицы (курицы) R02.94

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.1 Основные категории систематики животных», урок 1 из 1. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Основные категории систематики животных R03.1
• Вид как основная систематическая категория животных R03.2
• Классификация животных R03.3
• Система животного мира R03.4
• Систематические категории животных (царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид), их соподчинение R03.5
• Бинарная номенклатура R03.6
• Отражение современных знаний о происхождении и родстве животных в классификации животных R03.7

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.2 Одноклеточные животные – простейшие», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Одноклеточные животные – простейшие R04.1
• Строение и жизнедеятельность простейших R04.2
• Местообитание и образ жизни R04.3
• Образование цисты при неблагоприятных условиях среды R04.4

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.2 Одноклеточные животные – простейшие», урок 2 из 3. Исследование.

Содержание по ФРП

• Многообразие простейших R04.5
• Значение простейших в природе и жизни человека (образование осадочных пород, возбудители заболеваний, симбиотические виды) R04.6
• Пути заражения человека и меры профилактики, вызываемые одноклеточными животными (малярийный плазмодий) R04.7
• Лабораторные и практические работы R04.8

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.2 Одноклеточные животные – простейшие», урок 3 из 3. Исследование.

Содержание по ФРП

• Исследование строения инфузории-туфельки и наблюдение за ее передвижением R04.9
• Изучение хемотаксиса R04.10
• Многообразие простейших (на готовых препаратах) R04.11
• Изготовление модели клетки простейшего (амебы, инфузории-туфельки и другое) R04.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.3 Многоклеточные животные. Кишечнополостные», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Многоклеточные животные R05.1
• Кишечнополостные R05.2
• Общая характеристика R05.3
• Местообитание R05.4
• Особенности строения и жизнедеятельности R05.5
• Эктодерма и энтодерма R05.6
• Внутриполостное и клеточное переваривание пищи R05.7
• Регенерация R05.8
• Рефлекс R05.9
• Бесполое размножение (почкование) R05.10

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.3 Многоклеточные животные. Кишечнополостные», урок 2 из 2. Исследование.

Содержание по ФРП

• Половое размножение R05.11
• Гермафродитизм R05.12
• Раздельнополые кишечнополостные R05.13
• Многообразие кишечнополостных R05.14
• Значение кишечнополостных в природе и жизни человека R05.15
• Коралловые полипы и их роль в рифообразовании R05.16
• Лабораторные и практические работы R05.17
• Исследование строения пресноводной гидры и ее передвижения (школьный аквариум) R05.18
• Исследование питания гидры дафниями и циклопами (школьный аквариум) R05.19
• Изготовление модели пресноводной гидры R05.20

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.4 Плоские, круглые, кольчатые черви», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Плоские, круглые, кольчатые черви R06.1
• Общая характеристика R06.2
• Особенности строения и жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей R06.3
• Многообразие червей R06.4
• Паразитические плоские и круглые черви R06.5

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.4 Плоские, круглые, кольчатые черви», урок 2 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Циклы развития печеночного сосальщика, бычьего цепня, человеческой аскариды R06.6
• Черви, их приспособления к паразитизму, вред, наносимый человеку, сельскохозяйственным растениям и животным R06.7
• Меры по предупреждению заражения паразитическими червями R06.8
• Роль червей как почвообразователей R06.9
• Лабораторные и практические работы R06.10

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.4 Плоские, круглые, кольчатые черви», урок 3 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Исследование внешнего строения дождевого червя R06.11
• Наблюдение за реакцией дождевого червя на раздражители R06.12
• Исследование внутреннего строения дождевого червя (на готовом влажном препарате и микропрепарате) R06.13
• Изучение приспособлений паразитических червей к паразитизму (на готовых влажных и микропрепаратах) R06.14

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.4 Плоские, круглые, кольчатые черви», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

• Плоские, круглые, кольчатые черви R06.1
• Общая характеристика R06.2
• Особенности строения и жизнедеятельности плоских, круглых и кольчатых червей R06.3
• Многообразие червей R06.4
• Паразитические плоские и круглые черви R06.5

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 1 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Членистоногие R07.1
• Общая характеристика R07.2
• Среды жизни R07.3
• Внешнее и внутреннее строение членистоногих R07.4
• Многообразие членистоногих R07.5
• Представители классов R07.6
• Ракообразные R07.7
• Особенности строения и жизнедеятельности R07.8

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 2 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Значение ракообразных в природе и жизни человека R07.9
• Паукообразные R07.10
• Особенности строения и жизнедеятельности в связи с жизнью на суше R07.11
• Клещи – вредители культурных растений и меры борьбы с ними R07.12
• Паразитические клещи – возбудители и переносчики опасных болезней R07.13
• Меры защиты от клещей R07.14
• Роль клещей в почвообразовании R07.15
• Насекомые R07.16

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 3 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Особенности строения и жизнедеятельности R07.17
• Размножение насекомых и типы развития R07.18
• Отряды насекомых: Прямокрылые, Равнокрылые, Полужесткокрылые, Чешуекрылые, Жесткокрылые, Перепончатокрылые, Двукрылые и другие R07.19
• Насекомые – переносчики возбудителей и паразиты человека и домашних животных R07.20
• Насекомые-вредители сада, огорода, поля, леса R07.21
• Насекомые, снижающие численность вредителей растений R07.22
• Поведение насекомых, инстинкты R07.23
• Меры по сокращению численности насекомых-вредителей R07.24

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 4 из 6. Исследование.

Содержание по ФРП

• Значение представителя класса насекомых R07.25
• Обсуждение разных типов развития насекомых с использованием коллекционного материала на примерах бабочки капустницы, рыжего таракана и др., выявление признаков сходства и различия R07.26
• Обсуждение зависимости здоровья человека от членистоногих – переносчиков инфекционных (клещевой энцефалит, малярия и др.) и паразитарных (чесоточный зудень и др.) заболеваний, а также отравления ядовитыми веществами (тарантул, каракурт и др.) R07.27
• Объяснение значения членистоногих в природе и жизни человека R07.28
• Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование насекомых в природе и жизни человека R07.29
• Лабораторные и практические работы R07.30
• Исследование внешнего строения насекомого (на примере майского жука или других крупных насекомых-вредителей) R07.31
• Ознакомление с различными типами развития насекомых (на примере коллекций) R07.32

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

• Членистоногие R07.1
• Общая характеристика R07.2
• Среды жизни R07.3
• Внешнее и внутреннее строение членистоногих R07.4
• Многообразие членистоногих R07.5
• Представители классов R07.6
• Ракообразные R07.7
• Особенности строения и жизнедеятельности R07.8

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.5 Членистоногие», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

• Членистоногие R07.1
• Общая характеристика R07.2
• Среды жизни R07.3
• Внешнее и внутреннее строение членистоногих R07.4
• Многообразие членистоногих R07.5
• Представители классов R07.6
• Ракообразные R07.7
• Особенности строения и жизнедеятельности R07.8
• Значение ракообразных в природе и жизни человека R07.9
• Паукообразные R07.10
• Особенности строения и жизнедеятельности в связи с жизнью на суше R07.11
• Клещи – вредители культурных растений и меры борьбы с ними R07.12
• Паразитические клещи – возбудители и переносчики опасных болезней R07.13
• Меры защиты от клещей R07.14
• Роль клещей в почвообразовании R07.15
• Насекомые R07.16
• Особенности строения и жизнедеятельности R07.17
• Размножение насекомых и типы развития R07.18
• Отряды насекомых: Прямокрылые, Равнокрылые, Полужесткокрылые, Чешуекрылые, Жесткокрылые, Перепончатокрылые, Двукрылые и другие R07.19
• Насекомые – переносчики возбудителей и паразиты человека и домашних животных R07.20
• Насекомые-вредители сада, огорода, поля, леса R07.21
• Насекомые, снижающие численность вредителей растений R07.22
• Поведение насекомых, инстинкты R07.23
• Меры по сокращению численности насекомых-вредителей R07.24
• Значение представителя класса насекомых R07.25
• Обсуждение разных типов развития насекомых с использованием коллекционного материала на примерах бабочки капустницы, рыжего таракана и др., выявление признаков сходства и различия R07.26
• Обсуждение зависимости здоровья человека от членистоногих – переносчиков инфекционных (клещевой энцефалит, малярия и др.) и паразитарных (чесоточный зудень и др.) заболеваний, а также отравления ядовитыми веществами (тарантул, каракурт и др.) R07.27
• Объяснение значения членистоногих в природе и жизни человека R07.28
• Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование насекомых в природе и жизни человека R07.29
• Лабораторные и практические работы R07.30
• Исследование внешнего строения насекомого (на примере майского жука или других крупных насекомых-вредителей) R07.31
• Ознакомление с различными типами развития насекомых (на примере коллекций) R07.32

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.6 Моллюски», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Моллюски R08.1
• Общая характеристика R08.2
• Местообитание моллюсков R08.3
• Строение и процессы жизнедеятельности, характерные для брюхоногих, двустворчатых, головоногих моллюсков R08.4
• Черты приспособленности моллюсков к среде обитания R08.5

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.6 Моллюски», урок 2 из 2. Исследование.

Содержание по ФРП

• Размножение моллюсков R08.6
• Многообразие моллюсков R08.7
• Значение моллюсков в природе и жизни человека R08.8
• Лабораторные и практические работы R08.9
• Исследование внешнего строения раковин пресноводных и морских моллюсков (раковины беззубки, перловицы, прудовика, катушки и другие) R08.10

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.7 Хордовые», урок 1 из 1. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Хордовые R09.1
• Общая характеристика R09.2
• Зародышевое развитие хордовых R09.3
• Систематические группы хордовых R09.4
• Подтип Бесчерепные (ланцетник) R09.5
• Подтип Черепные, или Позвоночные R09.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.8 Рыбы», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Рыбы R10.1
• Общая характеристика R10.2
• Местообитание и внешнее строение рыб R10.3
• Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности R10.4

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.8 Рыбы», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Отличия хрящевых рыб от костных рыб R10.5
• Размножение, развитие и миграция рыб в природе R10.6
• Многообразие рыб, основные систематические группы рыб R10.7
• Значение рыб в природе и жизни человека R10.8

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.8 Рыбы», урок 3 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Хозяйственное значение рыб R10.9
• Лабораторные и практические работы R10.10
• Исследование внешнего строения и особенностей передвижения рыбы (на примере живой рыбы в банке с водой) R10.11
• Исследование внутреннего строения рыбы (на примере готового влажного препарата) R10.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.8 Рыбы», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

• Рыбы R10.1
• Общая характеристика R10.2
• Местообитание и внешнее строение рыб R10.3
• Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности R10.4

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.9 Земноводные», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Земноводные R11.1
• Общая характеристика R11.2
• Местообитание земноводных R11.3

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.9 Земноводные», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Особенности внешнего и внутреннего строения, процессов жизнедеятельности, связанных с выходом земноводных на сушу R11.4
• Размножение и развитие земноводных R11.5

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.9 Земноводные», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Многообразие земноводных и их охрана R11.6
• Значение земноводных в природе и жизни человека R11.7

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.10 Пресмыкающиеся», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Пресмыкающиеся R12.1
• Общая характеристика R12.2
• Местообитание пресмыкающихся R12.3

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.10 Пресмыкающиеся», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся R12.4
• Процессы жизнедеятельности R12.5
• Размножение и развитие пресмыкающихся R12.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.10 Пресмыкающиеся», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Регенерация R12.7
• Многообразие пресмыкающихся и их охрана R12.8
• Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека R12.9

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.11 Птицы», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Птицы R13.1
• Общая характеристика R13.2
• Особенности внешнего строения птиц R13.3
• Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности птиц R13.4
• Приспособления птиц к полету R13.5
• Поведение R13.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.11 Птицы», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Размножение и развитие птиц R13.7
• Забота о потомстве R13.8
• Сезонные явления в жизни птиц R13.9
• Миграции птиц, их изучение R13.10
• Многообразие птиц R13.11

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.11 Птицы», урок 3 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Экологические группы птиц (по выбору учителя на примере трех экологических групп с учетом распространения птиц в регионе) R13.12
• Значение птиц в природе и жизни человека R13.13
• Лабораторные и практические работы R13.14
• Исследование внешнего строения и перьевого покрова птиц (на примере чучела птиц и набора перьев: контурных, пуховых и пуха) R13.15
• Исследование особенностей скелета птицы R13.16

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.11 Птицы», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

• Птицы R13.1
• Общая характеристика R13.2
• Особенности внешнего строения птиц R13.3
• Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности птиц R13.4
• Приспособления птиц к полету R13.5
• Поведение R13.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 1 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Млекопитающие R14.1
• Общая характеристика R14.2
• Среды жизни млекопитающих R14.3
• Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры, внутреннего строения R14.4
• Процессы жизнедеятельности R14.5
• Усложнение нервной системы R14.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 2 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Поведение млекопитающих R14.7
• Размножение и развитие R14.8
• Забота о потомстве R14.9
• Первозвери R14.10
• Однопроходные (яйцекладущие) и Сумчатые (низшие звери) R14.11

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 3 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Плацентарные млекопитающие R14.12
• Многообразие млекопитающих (по выбору учителя изучаются 6 отрядов млекопитающих на примере двух видов из каждого отряда) R14.13
• Насекомоядные и Рукокрылые R14.14
• Грызуны, Зайцеобразные R14.15
• Хищные R14.16
• Ластоногие и Китообразные R14.17

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 4 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Парнокопытные и Непарнокопытные R14.18
• Приматы R14.19
• Семейства отряда Хищные: собачьи, кошачьи, куньи, медвежьи R14.20
• Значение млекопитающих в природе и жизни человека R14.21
• Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний R14.22

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 5 из 7. Исследование.

Содержание по ФРП

• Меры борьбы с грызунами R14.23
• Многообразие млекопитающих родного края R14.24
• Лабораторные и практические работы R14.25
• Исследование особенностей скелета млекопитающих R14.26
• Исследование особенностей зубной системы млекопитающих R14.27

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 6 из 7. Практикум.

Содержание по ФРП

• Млекопитающие R14.1
• Общая характеристика R14.2
• Среды жизни млекопитающих R14.3
• Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры, внутреннего строения R14.4
• Процессы жизнедеятельности R14.5
• Усложнение нервной системы R14.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «3.12 Млекопитающие», урок 7 из 7. Обобщение.

Содержание по ФРП

• Млекопитающие R14.1
• Общая характеристика R14.2
• Среды жизни млекопитающих R14.3
• Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры, внутреннего строения R14.4
• Процессы жизнедеятельности R14.5
• Усложнение нервной системы R14.6
• Поведение млекопитающих R14.7
• Размножение и развитие R14.8
• Забота о потомстве R14.9
• Первозвери R14.10
• Однопроходные (яйцекладущие) и Сумчатые (низшие звери) R14.11
• Плацентарные млекопитающие R14.12
• Многообразие млекопитающих (по выбору учителя изучаются 6 отрядов млекопитающих на примере двух видов из каждого отряда) R14.13
• Насекомоядные и Рукокрылые R14.14
• Грызуны, Зайцеобразные R14.15
• Хищные R14.16
• Ластоногие и Китообразные R14.17
• Парнокопытные и Непарнокопытные R14.18
• Приматы R14.19
• Семейства отряда Хищные: собачьи, кошачьи, куньи, медвежьи R14.20
• Значение млекопитающих в природе и жизни человека R14.21
• Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний R14.22
• Меры борьбы с грызунами R14.23
• Многообразие млекопитающих родного края R14.24
• Лабораторные и практические работы R14.25
• Исследование особенностей скелета млекопитающих R14.26
• Исследование особенностей зубной системы млекопитающих R14.27

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «4.1 Развитие животного мира на Земле», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Эволюционное развитие животного мира на Земле R15.1
• Усложнение животных в процессе эволюции R15.2
• Доказательства эволюционного развития животного мира R15.3
• Палеонтология R15.4
• Ископаемые остатки животных, их изучение R15.5
• Методы изучения ископаемых остатков R15.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «4.1 Развитие животного мира на Земле», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Реставрация древних животных R15.7
• «Живые ископаемые» животного мира R15.8
• Жизнь животных в воде R15.9
• Одноклеточные животные R15.10
• Происхождение многоклеточных животных R15.11
• Основные этапы эволюции беспозвоночных R15.12

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «4.1 Развитие животного мира на Земле», урок 3 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

• Основные этапы эволюции позвоночных животных R15.13
• Вымершие животные R15.14
• Лабораторные и практические работы R15.15
• Исследование ископаемых остатков вымерших животных и останкам вымерших животных R15.16
• Обсуждение причин сохранения на протяжении миллионов лет в неизменном виде «живых ископаемых» R15.17
• Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование R15.18

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «4.1 Развитие животного мира на Земле», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

• Эволюционное развитие животного мира на Земле R15.1
• Усложнение животных в процессе эволюции R15.2
• Доказательства эволюционного развития животного мира R15.3
• Палеонтология R15.4
• Ископаемые остатки животных, их изучение R15.5
• Методы изучения ископаемых остатков R15.6

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «5.1 Животные», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Животные и среда обитания R16.1
• Влияние света, температуры и влажности на животных R16.2
• Популяции животных, их характеристики R16.3
• Одиночный и групповой образ жизни R16.4
• Взаимосвязи животных между собой и с другими организмами R16.5

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «5.1 Животные», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Пищевые связи в природном сообществе R16.6
• Пищевые уровни, экологическая пирамида R16.7
• Экосистема R16.8
• Животный мир природных зон Земли R16.9
• Основные закономерности распределения животных на планете R16.10

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «5.1 Животные», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Фауна Земли R16.11
• Выявление основных закономерностей распространения животных по планете R16.12
• Обоснование роли животных в природных сообществах R16.13
• Обсуждение роли науки о животных в практической деятельности людей R16.14
• Аргументирование основных правил поведения в природе в связи с бережным отношением к животному миру R16.15

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «6.1 Животные и человек», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Воздействие человека на животных в природе: прямое и косвенное R17.1
• Промысловые животные (рыболовство, охота) R17.2
• Ведение промысла животных на основе научного подхода R17.3
• Загрязнение окружающей среды R17.4
• Одомашнивание животных R17.5
• Селекция, породы, искусственный отбор, дикие предки домашних животных R17.6
• Значение домашних животных в жизни человека R17.7

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «6.1 Животные и человек», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Животные сельскохозяйственных угодий R17.8
• Методы борьбы с животными-вредителями R17.9
• Город как особая искусственная среда, созданная человеком R17.10
• Синантропные виды животных R17.11
• Условия их обитания R17.12
• Беспозвоночные и позвоночные животные города R17.13
• Адаптация животных к новым условиям R17.14

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «6.1 Животные и человек», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

• Рекреационный пресс на животных диких видов в условиях города R17.15
• Безнадзорные домашние животные R17.16
• Питомники R17.17
• Восстановление численности редких видов животных: особо охраняемые природные территории (ООПТ) R17.18
• Красная книга России R17.19
• Меры сохранения животного мира Выявление черт адаптации синантропных видов к городским условиям жизни R17.20
• Обсуждение вопросов создания питомников для бездомных животных, восстановления численности редких животных на охраняемых территориях R17.21

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «Резервное время», урок 1 из 2. Резерв.

Содержание по ФРП

• — —

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Место в программе

Раздел «Резервное время», урок 2 из 2. Резерв.

Содержание по ФРП

• — —

План урока · 45 минут

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.