Задание 16. Знаки препинания — задания ФИПИ, ЕГЭ по русскому языку

Question 1

ФИПИ № 0366D7 ↗Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Педагог не видел в юном музыканте ни композиторского таланта ни выдающихся исполнительских способностей. 2) С А.Н. Островским молодого П.И. Чайковского сближала не только любовь к народной песне и русскому театру но и совместная работа. 3) В сизом воздухе над лесом и полями стояли облака и тлели слабым светом. 4) Соль можно получить естественным выпариванием из солёных вод или искусственным путём. 5) За окном гремел гром и дул сильный ветер.

Accepted Answer

12

Question 2

ФИПИ № 043BD3 ↗Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Хозяева и гости зааплодировали и дружно начали подпевать. 2) В музыке марта журчание ручьёв и барабанная дробь капели визг пилы и стук топора. 3) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны. 4) Смена научного метода приводит к изменениям как в инструментарии исследования так и в содержании знания. 5) Двор Ивана Никифоровича был возле двора Ивана Ивановича и можно было перелезать из одного в другой через плетень.

Accepted Answer

245

Задание 16. Знаки препинания: одна запятая

О теме

Примеры заданий

	1)	Педагог не видел в юном музыканте ни композиторского таланта ни выдающихся исполнительских способностей.
	2)	С А.Н. Островским молодого П.И. Чайковского сближала не только любовь к народной песне и русскому театру но и совместная работа.
	3)	В сизом воздухе над лесом и полями стояли облака и тлели слабым светом.
	4)	Соль можно получить естественным выпариванием из солёных вод или искусственным путём.
	5)	За окном гремел гром и дул сильный ветер.

	1)	Хозяева и гости зааплодировали и дружно начали подпевать.
	2)	В музыке марта журчание ручьёв и барабанная дробь капели визг пилы и стук топора.
	3)	Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.
	4)	Смена научного метода приводит к изменениям как в инструментарии исследования так и в содержании знания.
	5)	Двор Ивана Никифоровича был возле двора Ивана Ивановича и можно было перелезать из одного в другой через плетень.