ВПР по русскому языку, 7 класс · учителю
Печатный вариант, ключ и критерии
13 заданий · 35 баллов · 90 минут. Лист печатается на класс: вариант, ответы и перевод баллов в отметку.
Чтобы получить PDF, нажмите «Печать» в браузере и выберите «Сохранить как PDF»: страница свёрстана под печать, ключ начинается с новой страницы.
Структура работы
| № | Тема | Балл | Уровень | Минут* | Часть |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Списывание текста | 9 | базовый | 24 | Часть 1 |
| 2 | Морфологический анализ | 3 | базовый | 8 | Часть 1 |
| 3 | Производные предлоги | 2 | базовый | 6 | Часть 1 |
| 4 | Союзы | 2 | базовый | 6 | Часть 1 |
| 5 | Знаки при оборотах | 2 | базовый | 6 | Часть 1 |
| 6 | Постановка ударения | 1 | базовый | 3 | Часть 1 |
| 7 | Грамматические нормы | 2 | базовый | 6 | Часть 1 |
| 8 | Тема текста | 2 | базовый | 6 | Часть 2 |
| 9 | Информация текста | 2 | базовый | 6 | Часть 2 |
| 10 | Лексический анализ слова | 1 | базовый | 3 | Часть 2 |
| 11 | Задача автора | 2 | базовый | 6 | Часть 2 |
| 12 | Признаки публицистического стиля | 2 | базовый | 6 | Часть 2 |
| 13 | Создание текста | 5 | базовый | 13 | Часть 2 |
* Время на отдельное задание — наша рекомендация: в описании работы расписано только общее время (90 минут). Минуты распределены пропорционально баллу задания.
Перевод баллов в отметку
| Отметка | Первичные баллы |
|---|---|
| «2» | 0–16 |
| «3» | 17–22 |
| «4» | 23–29 |
| «5» | 30–35 |
Шкала — рекомендуемая, из описания проверочной работы.
Вариант работы
Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Затем сверьте свою запись с образцом слово за словом. Объём текста — 132 слова.
В школьной мастерской пахнет стружкой и машинным маслом. На верстаках, привинченных к полу, лежат заготовки, приготовленные с прошлого урока. Не тронутый никем рубанок ждёт своего хозяина, а рядом стоит ящик с гвоздями, рассортированными по размеру. Учитель, прошедший через эту мастерскую двадцать лет назад, показывает, как держать инструмент, и повторяет одно и то же правило: не спеши, отмерь дважды. Работая неторопливо, ребята размечают доску, выпиливают заготовку и зачищают края. Вещь, сделанная своими руками, служит дольше и ценится больше, чем купленная в магазине, потому что в неё вложено время и терпение. Ребята, закончившие работу раньше, помогают соседям по верстаку, а учитель, не повышая голоса, поправляет хват руки. Готовые изделия, подписанные и выставленные на полку, остаются в мастерской до конца года, и каждый новый класс, приходящий сюда впервые, видит, чего можно добиться за учебный год.
Выполните морфологический анализ трёх слов: «прочитанный (роман)», «бегущий (ручей)», «закрыв (окно)». Для каждого укажите часть речи, постоянные и непостоянные признаки.
Как пишется предлог в сочетании «(в)следствие ремонта»? Запишите слово.
Сочинительный или подчинительный союз «чтобы»? Запишите ответ одним словом.
Нужна ли запятая в предложении: «Мы шли по тропе (,) ведущей к озеру.»?
На какой слог падает ударение в слове «балованный»? Запишите номер слога.
Найдите ошибку в предложении и запишите исправленный вариант.
Сформулируйте тему текста одним предложением.
Привычку читать принято считать делом вкуса: нравится — читай, не нравится — не мучай себя. Мне кажется, дело тут не во вкусе.
Чтение — единственный способ несколько часов подряд держать в голове чужую мысль, не перебивая её своей. Человек, который этого не умеет, легко теряет нить в любом разговоре и не замечает, как его убеждают вместо того, чтобы доказывать.
Поэтому читать стоит не ради оценок и не ради списка прочитанного. Это тренировка внимания, а внимание нужно каждому — и врачу, и водителю, и школьнику.
Ответьте на вопрос по содержанию текста: почему автор считает свою мысль важной?
Привычку читать принято считать делом вкуса: нравится — читай, не нравится — не мучай себя. Мне кажется, дело тут не во вкусе.
Чтение — единственный способ несколько часов подряд держать в голове чужую мысль, не перебивая её своей. Человек, который этого не умеет, легко теряет нить в любом разговоре и не замечает, как его убеждают вместо того, чтобы доказывать.
Поэтому читать стоит не ради оценок и не ради списка прочитанного. Это тренировка внимания, а внимание нужно каждому — и врачу, и водителю, и школьнику.
Определите значение слова «мучай» в тексте и запишите его одним словом или коротким сочетанием.
Привычку читать принято считать делом вкуса: нравится — читай, не нравится — не мучай себя. Мне кажется, дело тут не во вкусе.
Чтение — единственный способ несколько часов подряд держать в голове чужую мысль, не перебивая её своей. Человек, который этого не умеет, легко теряет нить в любом разговоре и не замечает, как его убеждают вместо того, чтобы доказывать.
Поэтому читать стоит не ради оценок и не ради списка прочитанного. Это тренировка внимания, а внимание нужно каждому — и врачу, и водителю, и школьнику.
Определите задачу автора: зачем он написал этот текст?
Привычку читать принято считать делом вкуса: нравится — читай, не нравится — не мучай себя. Мне кажется, дело тут не во вкусе.
Чтение — единственный способ несколько часов подряд держать в голове чужую мысль, не перебивая её своей. Человек, который этого не умеет, легко теряет нить в любом разговоре и не замечает, как его убеждают вместо того, чтобы доказывать.
Поэтому читать стоит не ради оценок и не ради списка прочитанного. Это тренировка внимания, а внимание нужно каждому — и врачу, и водителю, и школьнику.
Докажите, что текст относится к публицистическому стилю: назовите два признака и подтвердите их словами из текста.
Привычку читать принято считать делом вкуса: нравится — читай, не нравится — не мучай себя. Мне кажется, дело тут не во вкусе.
Чтение — единственный способ несколько часов подряд держать в голове чужую мысль, не перебивая её своей. Человек, который этого не умеет, легко теряет нить в любом разговоре и не замечает, как его убеждают вместо того, чтобы доказывать.
Поэтому читать стоит не ради оценок и не ради списка прочитанного. Это тренировка внимания, а внимание нужно каждому — и врачу, и водителю, и школьнику.
Напишите текст-рассуждение объёмом 70–100 слов на тему «Зачем человеку уметь работать руками».
Ответы и критерии
- 1. Эталон: Проверяйте по частям: сначала орфографию (корни, приставки, «н»/«нн» в причастиях, «не» с причастиями и деепричастиями), затем знаки препинания, затем пропущенные и лишние слова. В этом тексте причастные и деепричастные обороты стоят и перед определяемым словом, и после него: запятые нужны там, где оборот стоит после определяемого слова, а деепричастный оборот выделяется всегда. Текст выше — образец: в нём расставлены все буквы и знаки.
Критерии: Соблюдение орфографических норм — до 4 б.; Соблюдение пунктуационных норм — до 3 б.; Правильность списывания текста — до 2 б.. Максимум 9 баллов. - 2. Эталон: прочитанный (роман) — причастие; страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, полная форма; в форме мужского рода, единственного числа, именительного падежа. бегущий (ручей) — причастие; действительное, настоящего времени, несовершенного вида; мужской род, единственное число, именительный падеж. закрыв (окно) — деепричастие; совершенного вида, неизменяемое.
Критерии: Морфологический анализ первого слова — до 1 б.; Морфологический анализ второго слова — до 1 б.; Морфологический анализ третьего слова — до 1 б.. Максимум 3 балла. - 3. Ответ: вследствие. 2 балла за верный ответ, иначе 0.
- 4. Ответ: подчинительный. 2 балла за верный ответ, иначе 0.
- 5. Ответ: да. 2 балла за верный ответ, иначе 0.
- 6. Ответ: 2. 1 балл за верный ответ, иначе 0.
- 7. Ответ: Читая книгу, я узнал много интересного. 2 балла за верный ответ, иначе 0.
- 8. Эталон: Тема текста: чтение как тренировка внимания, а не дело вкуса. Тема — это то, о чём текст; формулируется кратко, одним предложением, без пересказа.
Критерии: Тема определена верно — до 1 б.; Тема сформулирована как связное высказывание — до 1 б.. Максимум 2 балла. - 9. Эталон: Ответ по содержанию: чтение учит долго держать чужую мысль и замечать, когда вместо доказательства идёт убеждение. Отвечайте своими словами и опирайтесь на текст, а не на общие рассуждения.
Критерии: Ответ соответствует содержанию текста — до 1 б.; Ответ опирается на текст — до 1 б.. Максимум 2 балла. - 10. Ответ: заставляй себя. 1 балл за верный ответ, иначе 0.
- 11. Эталон: Задача автора: убедить читателя, что чтение нужно каждому как тренировка внимания. У текста публицистического стиля задача всегда связана с воздействием на читателя: убедить, переубедить, призвать.
Критерии: Задача автора определена верно — до 1 б.; Ответ опирается на текст — до 1 б.. Максимум 2 балла. - 12. Эталон: Признак первый: обращение к читателю и оценочные слова. Признак второй: текст обращён к широкому читателю и содержит оценку, а не только сведения. Подтверждение — слова с оценкой и прямое обращение к читателю в тексте.
Критерии: Назван первый признак с примером — до 1 б.; Назван второй признак с примером — до 1 б.. Максимум 2 балла. - 13. Эталон: Вступление: сформулируйте мысль — умение работать руками нужно не только тем, кто выбрал ремесло. Доводы: такая работа учит планировать и доводить дело до конца; она даёт понимание того, как устроены вещи; она полезна в быту. Пример: собранная своими руками полка или починенный велосипед. Вывод: навык остаётся с человеком независимо от профессии.
Критерии: Соответствие теме и типу речи — до 2 б.; Композиция и логика — до 1 б.; Речевое оформление — до 1 б.; Соблюдение норм правописания — до 1 б.. Максимум 5 баллов.
Структура раздела соответствует описанию ВПР. Задания составлены редакцией reknow.ru. Развёрнутые ответы проверяет учитель по критериям: автоматической проверки текста здесь нет.
О разделе
Структура раздела соответствует описанию ВПР. Задания составлены редакцией reknow.ru.
Часть заданий совпадает со школьным курсом этого же класса на нашем сайте — так и задумано: ВПР проверяет ровно программу класса, а не отдельный «экзаменационный» материал.
Структура сверена по документам:
- Описание КИМ для проведения в 2027 году проверочной работы по русскому языку, 7 класс (Рособрнадзор, ФИОКО)
- Образец проверочной работы по русскому языку, 7 класс, 2027 год
Документы ВПР обновляются каждый год, структура работы может измениться: перед работой сверьтесь с описанием текущего года на сайте ФИОКО.