ВПР по литературе, 5 класс
Задание 1. Смысл фрагмента
Восприятие и осмысление фрагмента изученного произведения, ответ не менее 15 слов. 5 баллов · базовый уровень · ≈12 минут · работа целиком. 10 вариантов с эталоном и критериями.
У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом…
Какое впечатление создаёт начало пролога? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Начало сказочное: перед читателем сразу необычный мир — учёный кот, златая цепь, зелёный дуб.
- Слова «златая», «лукоморье» звучат как в народной сказке.
- Повтор «и днём и ночью» создаёт ощущение бесконечного движения по кругу.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим, Но мы Истории не пишем; А вот о том как в Баснях говорят.
В чём смысл первой строки басни? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Сильный всегда найдёт причину обвинить слабого.
- Виноватым оказывается тот, кто не может себя защитить, а не тот, кто поступил плохо.
- Это мораль, высказанная прямо в начале басни.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие!
Кто и к кому обращается в начале стихотворения? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Молодой человек обращается к старому солдату — «дяде», участнику войны.
- Вопрос звучит по-разговорному: «скажи-ка», «ведь не даром».
- Дальше рассказ ведёт сам солдат — так события видны глазами участника.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Ей-богу, уже надоело рассказывать! Да что вы думаете? Право, скучно: рассказывай да рассказывай, и отвязаться нельзя!
Как автор передаёт живую речь рассказчика? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Речь звучит как разговорная: восклицания, повторы, обращение к слушателям.
- Слова «ей-богу», «право», «отвязаться» — из живого языка.
- Читатель словно слышит человека, которого уговаривают рассказать историю.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
В одной из отдалённых улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолями и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окружённая многочисленною челядью.
Что сообщает читателю первое предложение рассказа? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Оно называет место, время и главное лицо — барыню-вдову.
- Подробности дома (серый, с покривившимся балконом) говорят об упадке и запустении.
- Слово «челядь» показывает, что в доме много прислуги, зависящей от хозяйки.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Однажды, в студёную зимнюю пору, Я из лесу вышел; был сильный морозТире Гляжу, поднимается медленно в гору Лошадка, везущая хворосту воз.
Какая картина возникает в этих строках? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Зимний день, сильный мороз, дорога в гору.
- Навстречу рассказчику медленно поднимается лошадка с возом хвороста.
- Слово «студёную» и упоминание мороза создают ощущение холода.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Жили-были старик со старухой, и была у них дочка-умница. Однажды пришла беда: унёс злой ветер последнее зерно. Пошла девочка искать ветер, чтобы попросить вернуть зерно.
Какие приметы народной сказки есть в этом начале? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Зачин «жили-были» — обычное начало сказки.
- Герои не названы по именам: старик, старуха, дочка — это типичные сказочные роли.
- Завязка — беда, из-за которой герой отправляется в путь.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло ему раз письмо из дома. Пишет ему старуха-мать.
Как построено начало рассказа? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Фразы короткие, без украшений: сообщается только самое необходимое.
- Сразу названы место службы, герой и событие — письмо от матери.
- Такое начало похоже на устный рассказ о случившемся.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Земская больница. За отсутствием доктора, уехавшего жениться, больных принимает фельдшер Курятин, толстый человек лет сорока, в поношенной чечунчовой жакетке.
Что сообщает читателю это начало? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Место — земская больница, и врача в ней нет.
- Больных принимает фельдшер — человек без врачебного образования.
- Подробности одежды и возраста создают насмешливый портрет.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.
Каким предстаёт гром в этих строках? Ответ дайте объёмом не менее 15 слов.
Ваш ответ
Пишите ответ полностью — черновик сохраняется в браузере. Автоматической проверки у этого задания нет: на работе ответ читает эксперт, поэтому сверьтесь с эталоном и пройдите по критериям сами.
- Гром показан не страшным, а весёлым: он «резвяся и играя» грохочет.
- Небо при этом голубое — гроза не пугает, а радует.
- Первое слово «люблю» сразу задаёт восхищённое отношение.
Где теряют балл. Пересказ вместо ответа балла не даёт: ответьте на вопрос и назовите слова текста, на которые опираетесь.
Проверьте себя по критериям
5 баллов: 2 — понимание текста, 2 — опора на текст (приведены слова, образы, детали фрагмента), 1 — связность и речевое оформление. Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.
- Понимание содержания фрагмента
- Опора на текст фрагмента
- Связность и речевое оформление
Где это проходят в школе
Тема этого номера разбирается в школьном курсе этого же класса:
Там же — теория и по сто заданий на каждую тему: ВПР проверяет именно программу класса, а не отдельный «экзаменационный» материал.
О разделе
Структура раздела соответствует описанию ВПР. Задания составлены редакцией reknow.ru.
Часть заданий совпадает со школьным курсом этого же класса на нашем сайте — так и задумано: ВПР проверяет ровно программу класса, а не отдельный «экзаменационный» материал.
Структура сверена по документам:
- Описание КИМ для проведения в 2027 году проверочной работы по литературе, 5 класс (Рособрнадзор, ФИОКО)
- Образец проверочной работы по литературе, 5 класс, 2027 год
Документы ВПР обновляются каждый год, структура работы может измениться: перед работой сверьтесь с описанием текущего года на сайте ФИОКО.