Физика · 9 класс

Углублённый уровень · Федеральная рабочая программа (Москва – 2025) · 136 уроков · презентаций готово: 0
Сменить предмет
Проведено уроков: 0
Следующий урок ›

1.1 Механическое движение и способы его описания

30 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Механическое движение
  • Материальная точка
  • Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитический
  • Система отсчета
  • Векторные величины, операции с векторами, проекции вектора
  • Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскости
  • Равномерное прямолинейное движение
  • Неравномерное прямолинейное движение
  • Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении
  • Ускорение
  • Равноускоренное прямолинейное движение
  • Ускорение свободного падения
  • Опыты Галилея
  • Графическая интерпретация ускорения, скорости, пройденного пути и перемещения для прямолинейного движения
  • Движение тела, брошенного под углом к горизонту
  • Движение по окружности
  • Линейная скорость, угловая скорость, период и частота обращения при равномерном движении по окружности

Виды деятельности: Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

1Механическое движениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 1 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Механическое движение R01.1
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2Материальная точкаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 2 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Материальная точка R01.2
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитическийНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 3 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитический R01.3
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4Система отсчетаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 4 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Система отсчета R01.4
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5Векторные величины, операции с векторами, проекции вектораНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 5 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Векторные величины, операции с векторами, проекции вектора R01.5
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскостиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 6 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскости R01.6
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

7Равномерное прямолинейное движениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 7 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равномерное прямолинейное движение R01.7
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

8Неравномерное прямолинейное движениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 8 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Неравномерное прямолинейное движение R01.8
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

9Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движенииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 9 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении R01.9
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

10УскорениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 10 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Ускорение R01.10
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

11Равноускоренное прямолинейное движениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 11 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равноускоренное прямолинейное движение R01.11
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

12Ускорение свободного паденияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 12 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Ускорение свободного падения R01.12
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

13Механическое движение и способы его описанияИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 13 из 30. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Опыты Галилея R01.13
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

14Графическая интерпретация ускорения, скорости, пройденного пути и перемещения для прямолинейного движенияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 14 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Графическая интерпретация ускорения, скорости, пройденного пути и перемещения для прямолинейного движения R01.14
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

15Движение тела, брошенного под углом к горизонтуНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 15 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Движение тела, брошенного под углом к горизонту R01.15
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

16Движение по окружностиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 16 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Движение по окружности R01.16
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

17Линейная скорость, угловая скорость, период и частота обращения при равномерном движении по окружностиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 17 из 30. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Линейная скорость, угловая скорость, период и частота обращения при равномерном движении по окружности R01.17
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

18Практикум: Механическое движениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 18 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Механическое движение R01.1
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

19Практикум: Материальная точкаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 19 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Материальная точка R01.2
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

20Практикум: Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитическийПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 20 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитический R01.3
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

21Практикум: Система отсчетаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 21 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Система отсчета R01.4
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

22Практикум: Векторные величины, операции с векторами, проекции вектораПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 22 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Векторные величины, операции с векторами, проекции вектора R01.5
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

23Практикум: Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскостиПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 23 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскости R01.6
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

24Практикум: Равномерное прямолинейное движениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 24 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Равномерное прямолинейное движение R01.7
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

25Практикум: Неравномерное прямолинейное движениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 25 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Неравномерное прямолинейное движение R01.8
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

26Практикум: Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движенииПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 26 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении R01.9
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

27Практикум: УскорениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 27 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Ускорение R01.10
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

28Практикум: Равноускоренное прямолинейное движениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 28 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Равноускоренное прямолинейное движение R01.11
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

29Практикум: Ускорение свободного паденияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 29 из 30. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Ускорение свободного падения R01.12
Виды деятельности по ФРП

Анализ и обсуждение различных примеров механического движения. Обсуждение границ применимости модели «материальная точка». Описание реальных случаев механического движения различными способами (уравнение, таблица, график). Анализ жизненных ситуаций, в которых проявляется относительность механического движения. Наблюдение механического движения тела относительно разных тел отсчета. Сравнение путей и траекторий движения одного и того же тела относительно разных тел отсчета. Анализ текста Галилея об относительности движения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Определение средней скорости скольжения бруска или движения шарика по наклонной плоскости. Анализ и обсуждение способов приближенного определения мгновенной скорости. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т. п.). Определение пути, пройденного за данный промежуток времени, и скорости тела по графику зависимости пути равномерного движения от времени. Обсуждение возможных принципов действия приборов, измеряющих скорость (спидометров). Вычисление пути и скорости при равноускоренном прямолинейном движении тела. Определение пройденного пути и ускорения движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени. Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости. Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости. Проверка гипотезы: если при равноускоренном движении без начальной скорости пути относятся как ряд нечетных чисел, то времена одинаковы. Исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту. Измерение периода и частоты обращения тела по окружности. Решение задач на определение кинематических характеристик механического движения различных видов. Распознавание и приближенное описание различных видов механического движения в природе и технике (на примерах свободно падающих тел, движения животных, небесных тел, транспортных средств и др.) Относительность механического движения. Скорость и ускорение при движении по окружности

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

30Обобщение и систематизация по теме «Механическое движение и способы его описания»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Механическое движение и способы его описания», урок 30 из 30. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Механическое движение R01.1
  • Материальная точка R01.2
  • Способы описания механического движения: табличный, графический, аналитический R01.3
  • Система отсчета R01.4
  • Векторные величины, операции с векторами, проекции вектора R01.5
  • Радиус-вектор материальной точки, перемещение на плоскости R01.6
  • Равномерное прямолинейное движение R01.7
  • Неравномерное прямолинейное движение R01.8
  • Средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении R01.9
  • Ускорение R01.10
  • Равноускоренное прямолинейное движение R01.11
  • Ускорение свободного падения R01.12
  • Опыты Галилея R01.13
  • Графическая интерпретация ускорения, скорости, пройденного пути и перемещения для прямолинейного движения R01.14
  • Движение тела, брошенного под углом к горизонту R01.15
  • Движение по окружности R01.16
  • Линейная скорость, угловая скорость, период и частота обращения при равномерном движении по окружности R01.17

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

1.2 Взаимодействие тел

18 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Вектор силы
  • Равнодействующая сила
  • Первый закон Ньютона
  • Второй закон Ньютона
  • Третий закон Ньютона
  • Принцип суперпозиции сил
  • Сила упругости
  • Закон Гука
  • Сила трения: сила трения скольжения, сила трения покоя, другие виды трения
  • Коэффициент трения
  • Движение тел по окружности под действием нескольких сил
  • Закон Бернулли и подъемная сила крыла
  • Современные летательные аппараты, суда на подводных крыльях, антикрыло на скоростных автомобилях
  • Движение поезда на магнитной подушке
  • Сила тяжести и закон всемирного тяготения
  • Движение тел вокруг гравитационного центра (в том числе планет вокруг Солнца)
  • Первая космическая скорость
  • Равновесие материальной точки
  • Абсолютно твердое тело
  • Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения
  • Момент силы
  • Центр тяжести

Виды деятельности: Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

31Вектор силы; Равнодействующая силаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 1 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Вектор силы R02.1
  • Равнодействующая сила R02.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

32Первый закон Ньютона; Второй закон НьютонаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 2 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Первый закон Ньютона R02.3
  • Второй закон Ньютона R02.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

33Третий закон Ньютона; Принцип суперпозиции силНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 3 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Третий закон Ньютона R02.5
  • Принцип суперпозиции сил R02.6
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

34Сила упругостиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 4 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила упругости R02.7
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

35Закон Гука; Сила трения: сила трения скольжения, сила трения покоя, другие виды тренияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 5 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Гука R02.8
  • Сила трения: сила трения скольжения, сила трения покоя, другие виды трения R02.9
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

36Коэффициент трения; Движение тел по окружности под действием нескольких силНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 6 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Коэффициент трения R02.10
  • Движение тел по окружности под действием нескольких сил R02.11
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

37Закон Бернулли и подъемная сила крылаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 7 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Бернулли и подъемная сила крыла R02.12
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

38Современные летательные аппараты, суда на подводных крыльях, антикрыло на скоростных автомобилях; Движение поезда на магнитной подушкеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 8 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Современные летательные аппараты, суда на подводных крыльях, антикрыло на скоростных автомобилях R02.13
  • Движение поезда на магнитной подушке R02.14
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

39Сила тяжести и закон всемирного тяготения; Движение тел вокруг гравитационного центра (в том числе планет вокруг Солнца)Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 9 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила тяжести и закон всемирного тяготения R02.15
  • Движение тел вокруг гравитационного центра (в том числе планет вокруг Солнца) R02.16
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

40Первая космическая скоростьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 10 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Первая космическая скорость R02.17
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

41Равновесие материальной точки; Абсолютно твердое телоНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 11 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равновесие материальной точки R02.18
  • Абсолютно твердое тело R02.19
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

42Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения; Момент силыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 12 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения R02.20
  • Момент силы R02.21
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

43Центр тяжестиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 13 из 18. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Центр тяжести R02.22
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

44Практикум: Вектор силыПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 14 из 18. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Вектор силы R02.1
  • Равнодействующая сила R02.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

45Практикум: Первый закон НьютонаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 15 из 18. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Первый закон Ньютона R02.3
  • Второй закон Ньютона R02.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

46Практикум: Третий закон НьютонаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 16 из 18. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Третий закон Ньютона R02.5
  • Принцип суперпозиции сил R02.6
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

47Практикум: Сила упругостиПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 17 из 18. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сила упругости R02.7
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов с движением тела при уменьшении влияния других тел, препятствующих движению. Анализ текста Галилея с описанием мысленного эксперимента, обосновывающего закон инерции; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Обсуждение возможности выполнения закона инерции в различных системах отсчета. Наблюдение и обсуждение механических явлений, происходящих в системе отсчета «Тележка» при ее равномерном и ускоренном движении относительно кабинета физики. Действия с векторами сил: выполнение заданий по сложению и вычитанию векторов. Наблюдение и/или проведение опытов, демонстрирующих зависимость ускорения тела от приложенной к нему силы и массы тела. Решение количественных и качественных задач с использованием изученного материала. Анализ и объяснение явлений с использованием второго закона Ньютона. Определение жесткости пружины. Анализ ситуаций, в которых наблюдаются упругие деформации, и их объяснение с использованием закона Гука. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. Обсуждение результатов исследования. Определение коэффициента трения скольжения. Измерение силы трения покоя. Анализ практических ситуаций и решение задач, связанных с движением тел по окружности под действием сил трения или упругости. Анализ движения тел только под действием силы тяжести – свободного падения. Объяснение независимости ускорения свободного падения от массы тела. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих действие закона Бернулли. Оценка величины силы тяготения, действующей между двумя телами (для разных масс). Анализ движения небесных тел под действием силы тяготения (с использованием дополнительных источников информации). Анализ оригинального текста, описывающего проявления закона всемирного тяготения; выполнение заданий по тексту (смысловое чтение). Наблюдение и обсуждение опытов по изменению веса тела при ускоренном движении. Анализ условий возникновения невесомости и перегрузки. Анализ сил, действующих на тело, покоящееся на опоре. Определение центра тяжести различных тел Невесомость и перегрузки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

48Обобщение и систематизация по теме «Взаимодействие тел»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Взаимодействие тел», урок 18 из 18. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Вектор силы R02.1
  • Равнодействующая сила R02.2
  • Первый закон Ньютона R02.3
  • Второй закон Ньютона R02.4
  • Третий закон Ньютона R02.5
  • Принцип суперпозиции сил R02.6
  • Сила упругости R02.7
  • Закон Гука R02.8
  • Сила трения: сила трения скольжения, сила трения покоя, другие виды трения R02.9
  • Коэффициент трения R02.10
  • Движение тел по окружности под действием нескольких сил R02.11
  • Закон Бернулли и подъемная сила крыла R02.12
  • Современные летательные аппараты, суда на подводных крыльях, антикрыло на скоростных автомобилях R02.13
  • Движение поезда на магнитной подушке R02.14
  • Сила тяжести и закон всемирного тяготения R02.15
  • Движение тел вокруг гравитационного центра (в том числе планет вокруг Солнца) R02.16
  • Первая космическая скорость R02.17
  • Равновесие материальной точки R02.18
  • Абсолютно твердое тело R02.19
  • Равновесие твердого тела с закрепленной осью вращения R02.20
  • Момент силы R02.21
  • Центр тяжести R02.22

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

1.3 . Законы сохранения

15 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Импульс тела
  • Изменение импульса
  • Импульс силы
  • Упругое и неупругое взаимодействие
  • Законы изменения и сохранения импульса
  • Реактивное движение
  • Механическая работа и мощность
  • Работа сил тяжести, упругости, трения
  • Связь энергии и работы
  • Потенциальная энергия тела, поднятого над поверхностью земли
  • Потенциальная энергия сжатой пружины
  • Кинетическая энергия
  • Теорема о кинетической энергии
  • Закон изменения и сохранения механической энергии при движении по наклонной плоскости
  • Экспериментальная проверка закона сохранения механической энергии при свободном падении
  • Применение закона сохранения механической энергии для расчета потенциальной и кинетической энергий тела
  • Решение задач с использованием закона сохранения механической энергии

Виды деятельности: Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

49Импульс тела; Изменение импульсаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 1 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Импульс тела R03.1
  • Изменение импульса R03.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

50Импульс силы; Упругое и неупругое взаимодействиеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 2 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Импульс силы R03.3
  • Упругое и неупругое взаимодействие R03.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

51Законы изменения и сохранения импульсаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 3 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Законы изменения и сохранения импульса R03.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

52Реактивное движение; Механическая работа и мощностьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 4 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Реактивное движение R03.6
  • Механическая работа и мощность R03.7
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

53Работа сил тяжести, упругости, тренияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 5 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Работа сил тяжести, упругости, трения R03.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

54Связь энергии и работы; Потенциальная энергия тела, поднятого над поверхностью землиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 6 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Связь энергии и работы R03.9
  • Потенциальная энергия тела, поднятого над поверхностью земли R03.10
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

55Потенциальная энергия сжатой пружиныНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 7 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Потенциальная энергия сжатой пружины R03.11
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

56Кинетическая энергия; Теорема о кинетической энергииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 8 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Кинетическая энергия R03.12
  • Теорема о кинетической энергии R03.13
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

57Закон изменения и сохранения механической энергии при движении по наклонной плоскостиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 9 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон изменения и сохранения механической энергии при движении по наклонной плоскости R03.14
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

581.3 . Законы сохраненияИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 10 из 15. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Экспериментальная проверка закона сохранения механической энергии при свободном падении R03.15
  • Применение закона сохранения механической энергии для расчета потенциальной и кинетической энергий тела R03.16
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

59Решение задач с использованием закона сохранения механической энергииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 11 из 15. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение задач с использованием закона сохранения механической энергии R03.17
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

60Практикум: Импульс телаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 12 из 15. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Импульс тела R03.1
  • Изменение импульса R03.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

61Практикум: Импульс силыПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 13 из 15. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Импульс силы R03.3
  • Упругое и неупругое взаимодействие R03.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

62Практикум: Законы изменения и сохранения импульсаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 14 из 15. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Законы изменения и сохранения импульса R03.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих передачу импульса при взаимодействии тел, закон сохранения импульса при абсолютно упругом и неупругом взаимодействии тел. Анализ ситуаций в окружающей жизни с использованием закона сохранения импульса. Распознавание явления реактивного движения в природе и технике. Применение закона сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел (на примерах неупругого взаимодействия, упругого центрального взаимодействия двух одинаковых тел, одно из которых неподвижно). Определение работы силы трения при равномерном движении тела по горизонтальной поверхности. Определение работы силы упругости при подъеме груза с использованием неподвижного и подвижного блоков. Определение мощности. Экспериментальное сравнение изменения потенциальной и кинетической энергий тела

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

63Обобщение и систематизация по теме «1.3 . Законы сохранения»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3 . Законы сохранения», урок 15 из 15. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Импульс тела R03.1
  • Изменение импульса R03.2
  • Импульс силы R03.3
  • Упругое и неупругое взаимодействие R03.4
  • Законы изменения и сохранения импульса R03.5
  • Реактивное движение R03.6
  • Механическая работа и мощность R03.7
  • Работа сил тяжести, упругости, трения R03.8
  • Связь энергии и работы R03.9
  • Потенциальная энергия тела, поднятого над поверхностью земли R03.10
  • Потенциальная энергия сжатой пружины R03.11
  • Кинетическая энергия R03.12
  • Теорема о кинетической энергии R03.13
  • Закон изменения и сохранения механической энергии при движении по наклонной плоскости R03.14
  • Экспериментальная проверка закона сохранения механической энергии при свободном падении R03.15
  • Применение закона сохранения механической энергии для расчета потенциальной и кинетической энергий тела R03.16
  • Решение задач с использованием закона сохранения механической энергии R03.17

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.1 Механические колебания

8 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Колебательное движение
  • Основные характеристики колебаний: период, частота, амплитуда
  • Гармонические колебания
  • Затухающие колебания
  • Вынужденные колебания
  • Резонанс
  • Математический и пружинный маятники
  • Превращение энергии при колебательном движении

Виды деятельности: Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

64Колебательное движение; Основные характеристики колебаний: период, частота, амплитудаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 1 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Колебательное движение R04.1
  • Основные характеристики колебаний: период, частота, амплитуда R04.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

65Гармонические колебания; Затухающие колебанияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 2 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Гармонические колебания R04.3
  • Затухающие колебания R04.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

66Вынужденные колебанияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 3 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Вынужденные колебания R04.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

67Резонанс; Математический и пружинный маятникиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 4 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Резонанс R04.6
  • Математический и пружинный маятники R04.7
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

68Превращение энергии при колебательном движенииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 5 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Превращение энергии при колебательном движении R04.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

69Практикум: Колебательное движениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 6 из 8. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Колебательное движение R04.1
  • Основные характеристики колебаний: период, частота, амплитуда R04.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

70Практикум: Гармонические колебанияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 7 из 8. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Гармонические колебания R04.3
  • Затухающие колебания R04.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение колебаний под действием сил тяжести и упругости и обнаружение подобных колебаний в окружающем мире. Анализ колебаний груза на нити и на пружине. Определение частоты колебаний математического и пружинного маятников. Наблюдение и объяснение явления резонанса. Исследование зависимости периода колебаний подвешенного к нити груза от длины нити. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза. Проверка независимости периода колебаний груза, подвешенного к ленте, от массы груза. Наблюдение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Применение математического и пружинного маятников в качестве моделей для описания колебаний в окружающем мире. Решение задач, связанных с вычислением или оценкой частоты (периода) колебаний. Измерение ускорения свободного падения

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

71Обобщение и систематизация по теме «Механические колебания»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Механические колебания», урок 8 из 8. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Колебательное движение R04.1
  • Основные характеристики колебаний: период, частота, амплитуда R04.2
  • Гармонические колебания R04.3
  • Затухающие колебания R04.4
  • Вынужденные колебания R04.5
  • Резонанс R04.6
  • Математический и пружинный маятники R04.7
  • Превращение энергии при колебательном движении R04.8

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.2 Механические волны. Звук

10 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Механические волны
  • Продольные и поперечные волны
  • Свойства механических волн: интерференция и дифракция
  • Длина волны и скорость ее распространения
  • Механические волны в твердом теле, сейсмические волны
  • Звук
  • Распространение и отражение звука
  • Резонанс в акустике
  • Инфразвук и ультразвук
  • Использование ультразвука в современных технологиях Решение задач, связанных с распространением и отражением звука в различных средах
  • Анализ данных о регистрации землетрясений и взрывов с помощью сейсмических волн
  • Экспериментальное определение границ частоты слышимых звуковых колебаний
  • Наблюдение зависимости высоты звука от частоты (в том числе с использованием музыкальных инструментов)
  • Наблюдение и объяснение явления акустического резонанса
  • Анализ оригинального текста, посвященного использованию звука (или ультразвука) в технике (эхолокация, ультразвук в медицине и др.); выполнение заданий по тексту (смысловое чтение)

Виды деятельности: Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

72Механические волны; Продольные и поперечные волны; Свойства механических волн: интерференция и дифракцияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 1 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Механические волны R05.1
  • Продольные и поперечные волны R05.2
  • Свойства механических волн: интерференция и дифракция R05.3
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

73Длина волны и скорость ее распространения; Механические волны в твердом теле, сейсмические волныНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 2 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Длина волны и скорость ее распространения R05.4
  • Механические волны в твердом теле, сейсмические волны R05.5
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

74Звук; Распространение и отражение звукаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 3 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Звук R05.6
  • Распространение и отражение звука R05.7
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

75Резонанс в акустике; Инфразвук и ультразвукНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 4 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Резонанс в акустике R05.8
  • Инфразвук и ультразвук R05.9
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

76Использование ультразвука в современных технологиях Решение задач, связанных с распространением и отражением звука в различных средах; Анализ данных о регистрации…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 5 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Использование ультразвука в современных технологиях Решение задач, связанных с распространением и отражением звука в различных средах R05.10
  • Анализ данных о регистрации землетрясений и взрывов с помощью сейсмических волн R05.11
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

77Механические волны. ЗвукИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 6 из 10. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Экспериментальное определение границ частоты слышимых звуковых колебаний R05.12
  • Наблюдение зависимости высоты звука от частоты (в том числе с использованием музыкальных инструментов) R05.13
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

78Наблюдение и объяснение явления акустического резонанса; Анализ оригинального текста, посвященного использованию звука (или ультразвука) в технике (эхолокация,…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 7 из 10. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Наблюдение и объяснение явления акустического резонанса R05.14
  • Анализ оригинального текста, посвященного использованию звука (или ультразвука) в технике (эхолокация, ультразвук в медицине и др.); выполнение заданий по тексту (смысловое чтение) R05.15
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

79Практикум: Механические волныПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 8 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Механические волны R05.1
  • Продольные и поперечные волны R05.2
  • Свойства механических волн: интерференция и дифракция R05.3
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

80Практикум: Длина волны и скорость ее распространенияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 9 из 10. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Длина волны и скорость ее распространения R05.4
  • Механические волны в твердом теле, сейсмические волны R05.5
Виды деятельности по ФРП

Обнаружение и анализ волновых явлений в окружающем мире. Наблюдение распространения продольных и поперечных волн (на модели) и обнаружение аналогичных видов волн в природе (звук, водяные волны). Постановка опытов по наблюдению интерференции и дифракции волн на поверхности воды. Вычисление длины волны и скорости распространения звуковых волн. Наблюдение явления отражения звуковых волн. Громкость звука и высота тона

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

81Обобщение и систематизация по теме «Механические волны. Звук»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Механические волны. Звук», урок 10 из 10. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Механические волны R05.1
  • Продольные и поперечные волны R05.2
  • Свойства механических волн: интерференция и дифракция R05.3
  • Длина волны и скорость ее распространения R05.4
  • Механические волны в твердом теле, сейсмические волны R05.5
  • Звук R05.6
  • Распространение и отражение звука R05.7
  • Резонанс в акустике R05.8
  • Инфразвук и ультразвук R05.9
  • Использование ультразвука в современных технологиях Решение задач, связанных с распространением и отражением звука в различных средах R05.10
  • Анализ данных о регистрации землетрясений и взрывов с помощью сейсмических волн R05.11
  • Экспериментальное определение границ частоты слышимых звуковых колебаний R05.12
  • Наблюдение зависимости высоты звука от частоты (в том числе с использованием музыкальных инструментов) R05.13
  • Наблюдение и объяснение явления акустического резонанса R05.14
  • Анализ оригинального текста, посвященного использованию звука (или ультразвука) в технике (эхолокация, ультразвук в медицине и др.); выполнение заданий по тексту (смысловое чтение) R05.15

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны

6 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Электромагнитное поле
  • Электромагнитные волны
  • Свойства электромагнитных волн
  • Шкала электромагнитных волн
  • Использование электромагнитных волн для сотовой связи
  • Радиолокация
  • Космическая связь
  • Электромагнитная природа света
  • Волновые свойства света: интерференция и дифракция человеческого организма
  • Анализ текстов, описывающих проявления электромагнитного излучения в природе: живые организмы, излучения небесных тел (смысловое чтение)
  • Проведение и анализ опытов, демонстрирующих интерференцию и дифракцию света
  • Распознавание и анализ различных применений электромагнитных волн в технике
  • Решение задач с использованием формул для скорости электромагнитных волн, длины волны и частоты света

Виды деятельности: Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

82Электромагнитное поле; Электромагнитные волны; Свойства электромагнитных волн; Шкала электромагнитных волнНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 1 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электромагнитное поле R06.1
  • Электромагнитные волны R06.2
  • Свойства электромагнитных волн R06.3
  • Шкала электромагнитных волн R06.4
Виды деятельности по ФРП

Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

83Использование электромагнитных волн для сотовой связи; Радиолокация; Космическая связьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 2 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Использование электромагнитных волн для сотовой связи R06.5
  • Радиолокация R06.6
  • Космическая связь R06.7
Виды деятельности по ФРП

Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

84Электромагнитная природа света; Волновые свойства света: интерференция и дифракция человеческого организма; Анализ текстов, описывающих проявления электромагнитного…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 3 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электромагнитная природа света R06.8
  • Волновые свойства света: интерференция и дифракция человеческого организма R06.9
  • Анализ текстов, описывающих проявления электромагнитного излучения в природе: живые организмы, излучения небесных тел (смысловое чтение) R06.10
Виды деятельности по ФРП

Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

85Проведение и анализ опытов, демонстрирующих интерференцию и дифракцию света; Распознавание и анализ различных применений электромагнитных волн в технике; Решение…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 4 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Проведение и анализ опытов, демонстрирующих интерференцию и дифракцию света R06.11
  • Распознавание и анализ различных применений электромагнитных волн в технике R06.12
  • Решение задач с использованием формул для скорости электромагнитных волн, длины волны и частоты света R06.13
Виды деятельности по ФРП

Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

86Практикум: Электромагнитное полеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Электромагнитное поле R06.1
  • Электромагнитные волны R06.2
  • Свойства электромагнитных волн R06.3
  • Шкала электромагнитных волн R06.4
Виды деятельности по ФРП

Построение рассуждений, обосновывающих взаимосвязь электрического и магнитного полей. Экспериментальное изучение свойств электромагнитных волн (в том числе с помощью мобильного телефона). Анализ рентгеновских снимков Скорость света

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

87Обобщение и систематизация по теме «Электромагнитное поле и электромагнитные волны»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Электромагнитное поле R06.1
  • Электромагнитные волны R06.2
  • Свойства электромагнитных волн R06.3
  • Шкала электромагнитных волн R06.4
  • Использование электромагнитных волн для сотовой связи R06.5
  • Радиолокация R06.6
  • Космическая связь R06.7
  • Электромагнитная природа света R06.8
  • Волновые свойства света: интерференция и дифракция человеческого организма R06.9
  • Анализ текстов, описывающих проявления электромагнитного излучения в природе: живые организмы, излучения небесных тел (смысловое чтение) R06.10
  • Проведение и анализ опытов, демонстрирующих интерференцию и дифракцию света R06.11
  • Распознавание и анализ различных применений электромагнитных волн в технике R06.12
  • Решение задач с использованием формул для скорости электромагнитных волн, длины волны и частоты света R06.13

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.1 Законы распространения света

8 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Лучевая модель света и геометрическая оптика
  • Источники света
  • Прямолинейное распространение света
  • Затмения Солнца и Луны
  • Отражение света
  • Плоское зеркало
  • Закон отражения света
  • Построение изображений, сформированных зеркалом
  • Преломление света
  • Закон преломления света
  • Полное отражение света
  • Использование полного отражения в оптических световодах, оптоволоконная связь

Виды деятельности: Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

88Лучевая модель света и геометрическая оптика; Источники света; Прямолинейное распространение светаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 1 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Лучевая модель света и геометрическая оптика R07.1
  • Источники света R07.2
  • Прямолинейное распространение света R07.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

89Затмения Солнца и Луны; Отражение светаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 2 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Затмения Солнца и Луны R07.4
  • Отражение света R07.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

90Плоское зеркало; Закон отражения света; Построение изображений, сформированных зеркаломНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 3 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Плоское зеркало R07.6
  • Закон отражения света R07.7
  • Построение изображений, сформированных зеркалом R07.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

91Преломление света; Закон преломления светаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 4 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Преломление света R07.9
  • Закон преломления света R07.10
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

92Полное отражение света; Использование полного отражения в оптических световодах, оптоволоконная связьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 5 из 8. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Полное отражение света R07.11
  • Использование полного отражения в оптических световодах, оптоволоконная связь R07.12
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

93Практикум: Лучевая модель света и геометрическая оптикаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 6 из 8. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Лучевая модель света и геометрическая оптика R07.1
  • Источники света R07.2
  • Прямолинейное распространение света R07.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

94Практикум: Затмения Солнца и ЛуныПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 7 из 8. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Затмения Солнца и Луны R07.4
  • Отражение света R07.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение опытов, демонстрирующих явление прямолинейного распространения света (возникновение тени и полутени), и их интерпретация с использованием понятия светового луча. Объяснение и моделирование солнечного и лунного затмений. Исследование зависимости угла отражения светового луча от угла падения. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Наблюдение и объяснение опытов по получению изображений в вогнутом и выпуклом зеркалах. Наблюдение и объяснение опытов по преломлению света на границе различных сред, в том числе опытов с внутренним отражением. Изучение принципа действия оптического световода. Исследование зависимости угла преломления от угла падения светового луча на границе «воздух–стекло». Распознавание явлений отражения и преломления света в повседневной жизни. Анализ и объяснение явления оптического миража. Решение задач с использованием законов отражения и преломления света

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

95Обобщение и систематизация по теме «Законы распространения света»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Законы распространения света», урок 8 из 8. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Лучевая модель света и геометрическая оптика R07.1
  • Источники света R07.2
  • Прямолинейное распространение света R07.3
  • Затмения Солнца и Луны R07.4
  • Отражение света R07.5
  • Плоское зеркало R07.6
  • Закон отражения света R07.7
  • Построение изображений, сформированных зеркалом R07.8
  • Преломление света R07.9
  • Закон преломления света R07.10
  • Полное отражение света R07.11
  • Использование полного отражения в оптических световодах, оптоволоконная связь R07.12

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.2 Линзы и оптические приборы

6 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Линза, ход лучей в линзе
  • Формула тонкой линзы
  • Построение изображений, сформированных тонкой линзой
  • Оптическая система фотоаппарата, микроскопа и телескопа
  • Глаз, как оптическая система

Виды деятельности: Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

96Линза, ход лучей в линзе; Формула тонкой линзыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 1 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Линза, ход лучей в линзе R08.1
  • Формула тонкой линзы R08.2
Виды деятельности по ФРП

Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

97Построение изображений, сформированных тонкой линзойНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 2 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Построение изображений, сформированных тонкой линзой R08.3
Виды деятельности по ФРП

Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

98Оптическая система фотоаппарата, микроскопа и телескопаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 3 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Оптическая система фотоаппарата, микроскопа и телескопа R08.4
Виды деятельности по ФРП

Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

99Глаз, как оптическая системаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 4 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Глаз, как оптическая система R08.5
Виды деятельности по ФРП

Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

100Практикум: Линза, ход лучей в линзеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Линза, ход лучей в линзе R08.1
  • Формула тонкой линзы R08.2
Виды деятельности по ФРП

Получение изображений с помощью собирающей и рассеивающей линз. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы. Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей линзах. Решение задач на применение формулы линзы. Анализ устройства и принципа действия некоторых оптических приборов: фотоаппарата, микроскопа, телескопа. Анализ явлений близорукости и дальнозоркости при изучении модели глаза, принципа действия очков Близорукость и дальнозоркость

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

101Обобщение и систематизация по теме «Линзы и оптические приборы»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Линзы и оптические приборы», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Линза, ход лучей в линзе R08.1
  • Формула тонкой линзы R08.2
  • Построение изображений, сформированных тонкой линзой R08.3
  • Оптическая система фотоаппарата, микроскопа и телескопа R08.4
  • Глаз, как оптическая система R08.5

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.3 Разложение белого света в спектр

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Разложение белого света в спектр
  • Опыты Ньютона
  • Сложение спектральных цветов
  • Дисперсия света

Виды деятельности: Наблюдение и объяснение опытов по разложению белого света в спектр. Наблюдение и объяснение опытов по получению белого света при сложении света разных цветов. Проведение и объяснение опытов по восприятию цвета предметов при их наблюдении через цветовые фильтры (цветные очки)

102Разложение белого света в спектрИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Разложение белого света в спектр», урок 1 из 2. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Разложение белого света в спектр R09.1
  • Опыты Ньютона R09.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и объяснение опытов по разложению белого света в спектр. Наблюдение и объяснение опытов по получению белого света при сложении света разных цветов. Проведение и объяснение опытов по восприятию цвета предметов при их наблюдении через цветовые фильтры (цветные очки)

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

103Сложение спектральных цветов; Дисперсия светаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Разложение белого света в спектр», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сложение спектральных цветов R09.3
  • Дисперсия света R09.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и объяснение опытов по разложению белого света в спектр. Наблюдение и объяснение опытов по получению белого света при сложении света разных цветов. Проведение и объяснение опытов по восприятию цвета предметов при их наблюдении через цветовые фильтры (цветные очки)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.1 Испускание и поглощение света атомом

4 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Опыты Резерфорда и планетарная модель атома
  • Модель атома Бора
  • Испускание и поглощение света атомом
  • Кванты
  • Линейчатые спектры

Виды деятельности: Обсуждение цели опытов Резерфорда по исследованию атомов, выдвижение гипотез о возможных результатах опытов в зависимости от предполагаемого строения атомов, формулирование выводов из результатов опытов. Обсуждение противоречий планетарной модели атома и оснований для гипотезы Бора о стационарных орбитах электронов. Изучение спектров излучения и поглощения. Изучение спектров различных газов. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения различных веществ. Объяснение линейчатых спектров излучения

104Испускание и поглощение света атомомИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Испускание и поглощение света атомом», урок 1 из 4. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Опыты Резерфорда и планетарная модель атома R10.1
  • Модель атома Бора R10.2
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение цели опытов Резерфорда по исследованию атомов, выдвижение гипотез о возможных результатах опытов в зависимости от предполагаемого строения атомов, формулирование выводов из результатов опытов. Обсуждение противоречий планетарной модели атома и оснований для гипотезы Бора о стационарных орбитах электронов. Изучение спектров излучения и поглощения. Изучение спектров различных газов. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения различных веществ. Объяснение линейчатых спектров излучения

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

105Испускание и поглощение света атомом; КвантыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Испускание и поглощение света атомом», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Испускание и поглощение света атомом R10.3
  • Кванты R10.4
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение цели опытов Резерфорда по исследованию атомов, выдвижение гипотез о возможных результатах опытов в зависимости от предполагаемого строения атомов, формулирование выводов из результатов опытов. Обсуждение противоречий планетарной модели атома и оснований для гипотезы Бора о стационарных орбитах электронов. Изучение спектров излучения и поглощения. Изучение спектров различных газов. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения различных веществ. Объяснение линейчатых спектров излучения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

106Линейчатые спектрыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Испускание и поглощение света атомом», урок 3 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Линейчатые спектры R10.5
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение цели опытов Резерфорда по исследованию атомов, выдвижение гипотез о возможных результатах опытов в зависимости от предполагаемого строения атомов, формулирование выводов из результатов опытов. Обсуждение противоречий планетарной модели атома и оснований для гипотезы Бора о стационарных орбитах электронов. Изучение спектров излучения и поглощения. Изучение спектров различных газов. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения различных веществ. Объяснение линейчатых спектров излучения

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

107Практикум: Опыты Резерфорда и планетарная модель атомаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Испускание и поглощение света атомом», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Опыты Резерфорда и планетарная модель атома R10.1
  • Модель атома Бора R10.2
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение цели опытов Резерфорда по исследованию атомов, выдвижение гипотез о возможных результатах опытов в зависимости от предполагаемого строения атомов, формулирование выводов из результатов опытов. Обсуждение противоречий планетарной модели атома и оснований для гипотезы Бора о стационарных орбитах электронов. Изучение спектров излучения и поглощения. Изучение спектров различных газов. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения различных веществ. Объяснение линейчатых спектров излучения

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.2 Строение атомного ядра

5 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Альфа-, бета- и гамма-излучения
  • Строение атомного ядра
  • Нуклонная модель атомного ядра
  • Изотопы
  • Радиоактивные превращения
  • Период полураспада атомных ядер
  • Действие радиоактивных излучений на живые организмы
  • Защита от радиоактивного излучения

Виды деятельности: Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

108Альфа-, бета- и гамма-излучения; Строение атомного ядраНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Строение атомного ядра», урок 1 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Альфа-, бета- и гамма-излучения R11.1
  • Строение атомного ядра R11.2
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

109Нуклонная модель атомного ядра; ИзотопыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Строение атомного ядра», урок 2 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Нуклонная модель атомного ядра R11.3
  • Изотопы R11.4
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

110Радиоактивные превращения; Период полураспада атомных ядерНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Строение атомного ядра», урок 3 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Радиоактивные превращения R11.5
  • Период полураспада атомных ядер R11.6
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

111Действие радиоактивных излучений на живые организмы; Защита от радиоактивного излученияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Строение атомного ядра», урок 4 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Действие радиоактивных излучений на живые организмы R11.7
  • Защита от радиоактивного излучения R11.8
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

112Практикум: Альфа-, бета- и гамма-излученияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Строение атомного ядра», урок 5 из 5. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Альфа-, бета- и гамма-излучения R11.1
  • Строение атомного ядра R11.2
Виды деятельности по ФРП

Обсуждение возможных гипотез о моделях строения ядра. Определение состава ядер по заданным массовым и зарядовым числам и по положению в периодической системе элементов. Примеры анализа изменения состава ядра и его положения в периодической системе при радиоактивности. Исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям). Наблюдение треков в камере Вильсона. Изучение работы счетчика ионизирующих излучений. Регистрация излучения природных минералов и продуктов. Измерение радиоактивного фона. Обнаружение и измерение радиационного фона с помощью дозиметра, оценка его интенсивности. Анализ биологических изменений, происходящих под действием радиоактивных излучений. Примеры использования радиоактивных излучений в медицине Радиоактивность

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.3 Ядерные реакции

7 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Ядерные реакции
  • Законы сохранения зарядового и массового чисел
  • Энергия связи атомных ядер
  • Связь массы и энергии
  • Реакции синтеза и деления ядер
  • Источники энергии Солнца и звезд
  • Ядерная энергетика
  • Экологические проблемы ядерной энергетики

Виды деятельности: Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

113Ядерные реакции; Законы сохранения зарядового и массового чиселНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 1 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Ядерные реакции R12.1
  • Законы сохранения зарядового и массового чисел R12.2
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

114Энергия связи атомных ядер; Связь массы и энергииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 2 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Энергия связи атомных ядер R12.3
  • Связь массы и энергии R12.4
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

115Реакции синтеза и деления ядерНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 3 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Реакции синтеза и деления ядер R12.5
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

116Источники энергии Солнца и звезд; Ядерная энергетикаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 4 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Источники энергии Солнца и звезд R12.6
  • Ядерная энергетика R12.7
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

117Экологические проблемы ядерной энергетикиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 5 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Экологические проблемы ядерной энергетики R12.8
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

118Практикум: Ядерные реакцииПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 6 из 7. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Ядерные реакции R12.1
  • Законы сохранения зарядового и массового чисел R12.2
Виды деятельности по ФРП

Примеры использования законов сохранения массовых и зарядовых чисел для определения результатов ядерных реакций; анализ возможности или невозможности ядерной реакции. Обсуждение перспектив использования управляемого термоядерного синтеза. Обсуждение экологических проблем и преимуществ, связанных с ядерной энергетикой

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

119Обобщение и систематизация по теме «Ядерные реакции»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Ядерные реакции», урок 7 из 7. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Ядерные реакции R12.1
  • Законы сохранения зарядового и массового чисел R12.2
  • Энергия связи атомных ядер R12.3
  • Связь массы и энергии R12.4
  • Реакции синтеза и деления ядер R12.5
  • Источники энергии Солнца и звезд R12.6
  • Ядерная энергетика R12.7
  • Экологические проблемы ядерной энергетики R12.8

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)

6 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике

Виды деятельности: Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

120Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 1 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

121Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явленийПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 2 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

122Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явленийПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 3 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

123Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явленийПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 4 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

124Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явленийПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Механические явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по механическим явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

125Обобщение и систематизация по теме «Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.1 Механические явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении механических явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R13.1

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6.2 Тепловые явления (повторительно-обобщающий модуль)

3 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике

Виды деятельности: Решение задач, относящихся к разделу «Тепловые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по тепловым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

126Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений на углубленном уровне, подготовка к основному…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.2 Тепловые явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R14.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Тепловые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по тепловым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

127Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений наПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.2 Тепловые явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 2 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R14.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Тепловые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по тепловым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

128Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений наПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.2 Тепловые явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 3 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении тепловых явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R14.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Тепловые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по тепловым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6.3 Электромагнитные явления (повторительно-обобщающий модуль)

3 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике

Виды деятельности: Решение задач, относящихся к разделу «Электромагнитные явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по электромагнитным явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

129Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлений на углубленном уровне, подготовка к…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.3 Электромагнитные явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R15.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Электромагнитные явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по электромагнитным явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

130Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.3 Электромагнитные явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 2 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R15.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Электромагнитные явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по электромагнитным явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

131Практикум: Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.3 Электромагнитные явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 3 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении электромагнитных явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R15.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Электромагнитные явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по электромагнитным явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6.4 Световые явления (повторительно-обобщающий модуль)

1 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении световым явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике

Виды деятельности: Решение задач, относящихся к разделу «Световые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по световым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

132Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении световым явлений на углубленном уровне, подготовка к основному…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.4 Световые явления (повторительно-обобщающий модуль)», урок 1 из 1. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении световым явлений на углубленном уровне, подготовка к основному государственному экзамену по физике R16.1
Виды деятельности по ФРП

Решение задач, относящихся к разделу «Световые явления». Выполнение лабораторных работ и опытов по световым явлениям (включая работы и опыты из перечня к разделу) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6.5 Повторение и обобщение

4 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении всего курса физики углубленного уровня, подготовка к основному государственному экзамену по физике

Виды деятельности: Работа с текстами физического содержания по курсу физики углубленного уровня. Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием. Работа над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики углубленного уровня

133Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.5 Повторение и обобщение», урок 1 из 4. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении всего курса физики углубленного уровня, подготовка к основному государственному экзамену по физике R17.1

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

134Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.5 Повторение и обобщение», урок 2 из 4. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении всего курса физики углубленного уровня, подготовка к основному государственному экзамену по физике R17.1

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

135Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.5 Повторение и обобщение», урок 3 из 4. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении всего курса физики углубленного уровня, подготовка к основному государственному экзамену по физике R17.1

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

136Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «6.5 Повторение и обобщение», урок 4 из 4. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении всего курса физики углубленного уровня, подготовка к основному государственному экзамену по физике R17.1

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Ничего не нашлось — попробуйте другое слово или номер урока.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
  1. использовать понятия (система отсчета, относительность механического движения, невесомость и перегрузки, центр тяжести, механические волны, звук, инфразвук и ультразвук, электромагнитные волны, рентгеновское излучение, шкала электромагнитных волн, источники света, близорукость и дальнозоркость, спектры испускания и поглощения, альфа-, бета- и гамма-излучения, изотопы, ядерная и термоядерная энергетика) и символический язык физики при решении учебных и практических задач
  2. различать явления (равномерное и неравномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение по окружности, взаимодействие тел, равновесие материальной точки, реактивное движение, невесомость, колебательное движение (гармонические, затухающие, вынужденные колебания), резонанс, волновое движение (распространение и отражение звука, интерференция и дифракция волн), прямолинейное распространение, отражение и преломление света, полное внутреннее отражение света, разложение белого света в спектр и сложение спектральных цветов, естественная радиоактивность, возникновение линейчатого спектра излучения) по описанию их характерных свойств и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление
  3. распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире (в том числе физические явления в природе: приливы и отливы, движение планет Солнечной системы, реактивное движение живых организмов, восприятие звуков животными, землетрясение, сейсмические волны, цунами, эхо, цвета тел, оптические явления в природе, биологическое действие видимого, ультрафиолетового и рентгеновского излучений, естественный радиоактивный фон, космические лучи, радиоактивное излучение природных минералов действие радиоактивных излучений на организм человека), при этом переводить практическую задачу в учебную, выделять существенные свойства (признаки) физических явлений
  4. описывать изученные свойства тел и физические явления, используя физические величины (средняя и мгновенная скорость тела при неравномерном движении, ускорение, перемещение при равноускоренном прямолинейном движении, угловая скорость, центростремительное ускорение, сила трения, сила упругости, сила тяжести, ускорение свободного падения, вес тела, центр тяжести твердого тела, импульс тела, импульс силы, момент силы, механическая работа и мощность, потенциальная энергия тела, поднятого над поверхностью земли, потенциальная энергия сжатой пружины, кинетическая энергия, полная механическая энергия, период и частота колебаний, период математического и пружинного маятников, длина волны, громкость звука и высота тона, скорость света, показатель преломления среды), при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы физических величин, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, строить графики изученных зависимостей физических величин
  5. характеризовать свойства тел, физические явления и процессы, используя закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, принцип суперпозиции сил, принцип относительности Галилея, законы Ньютона, закон сохранения импульса, теорему о кинетической энергии, закон Гука, закон Бернулли, законы отражения и преломления света, формулу тонкой линзы, планетарную модель атома, нуклонную модель атомного ядра, законы сохранения зарядового и массового чисел при ядерных реакциях, при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение
  6. строить физические модели реальных объектов, процессов и явлений, выделять при этом существенные и второстепенные свойства объектов, процессов, явлений, применять физические модели для объяснения физических процессов и решения учебных задач
  7. объяснять физические явления, процессы и свойства тел, в том числе в контексте ситуаций практико-ориентированного характера, и решать качественные задачи, в том числе требующие численного оценивания характерных значений физических величин, выбирать физическую модель, выявлять причинно-следственные связи и выстраивать логическую цепочку рассуждений из 2–3 шагов с использованием изученных свойств физических явлений, физических законов, закономерностей и моделей
  8. решать расчетные задачи по изучаемым темам курса физики, выбирая соответствующую физическую модель с использованием законов и формул, связывающих физические величины, записывать краткое условие и развернутое решение задачи, выявлять недостающие или избыточные данные, обосновывать выбор метода решения задачи, использовать справочные данные, применять методы анализа размерностей, использовать графические методы решения задач, проводить математические преобразования и расчеты, оценивать реалистичность полученного значения физической величины и определять размерность физической величины, полученной при решении задачи
  9. распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, и предлагать ориентировочный способ решения, в описании исследования распознавать проверяемое предположение (гипотезу), оценивать правильность порядка проведения исследования, интерпретировать полученный результат
  10. проводить опыты по наблюдению физических явлений или физических свойств тел (изучение второго закона Ньютона, закона сохранения энергии, закона сохранения импульса, действие закона Бернулли и возникновение подъемной силы крыла, зависимость периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины и независимость от амплитуды малых колебаний, прямолинейное распространение света, разложение белого света в спектр, изучение свойств изображения в плоском зеркале и свойств изображения предмета в собирающей линзе, наблюдение сплошных и линейчатых спектров излучения): формулировать проверяемое предположение (гипотезу) о возможных результатах наблюдений, самостоятельно собирать установку из избыточного набора оборудования, описывать ход опыта и формулировать выводы
  11. проводить при необходимости серию прямых измерений, определяя среднее значение измеряемой величины и определяя погрешность результатов прямых измерений, обосновывать выбор способа измерения (измерительного прибора)
  12. проводить косвенные измерения физических величин (средняя скорость и ускорение тела при равноускоренном движении, ускорение свободного падения, жесткость пружины, коэффициент трения скольжения, механическая работа и мощность, частота и период колебаний математического и пружинного маятников, фокусное расстояние собирающей линзы и ее оптическая сила, радиоактивный фон) с использованием аналоговых и цифровых приборов: обосновывать выбор метода измерения, планировать измерения, самостоятельно собирать экспериментальную установку, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты, оценивая погрешность результатов косвенных измерений
  13. проводить экспериментальные исследования зависимостей физических величин (зависимость пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости, зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления, периода колебаний математического маятника от длины нити, определение ускорения свободного падения, исследование изменения величины и направления индукционного тока, зависимость угла отражения света от угла падения, угла преломления от угла падения светового луча, исследование треков: измерение энергии частицы по тормозному пути (по фотографиям)): совместно с учителем формулировать задачу и гипотезу исследования, самостоятельно планировать исследование, самостоятельно собирать экспериментальную установку, представлять полученные зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, оценивать погрешности, проводить выводы по результатам исследования
  14. соблюдать правила безопасного труда при работе с лабораторным оборудованием
  15. характеризовать принципы действия изученных приборов, технических устройств и технологических процессов с использованием их описания (в том числе: спидометр, датчики положения, расстояния и ускорения, ракета, эхолот, очки, перископ, фотоаппарат, микроскоп, телескоп, оптические световоды, спектроскоп, дозиметр, камера Вильсона), используя знания о свойствах физических явлений и необходимые физические закономерности, использовать схемы и схематичные рисунки изученных технических устройств, измерительных приборов и технологических процессов при решении учебно-практических задач, оптические схемы для построения изображений в плоском зеркале и собирающей линзе
  16. приводить примеры (находить информацию о примерах) практического использования физических знаний в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде
  17. осуществлять поиск информации в Интернете, самостоятельно формулируя поисковый запрос, находить пути определения достоверности полученной информации на основе имеющихся знаний и дополнительных источников
  18. использовать при выполнении учебных заданий научно-популярную литературу, справочные материалы, ресурсы сети Интернет, владеть приемами конспектирования текста, преобразования информации из одной знаковой системы в другую
  19. создавать собственные письменные и устные сообщения на основе информации из нескольких источников, публично представлять результаты проектной или исследовательской деятельности, при этом грамотно использовать изученный понятийный аппарат изучаемого раздела физики и сопровождать выступление презентацией с учетом особенностей аудитории обучающихся

Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.