Физика · 8 класс

Углублённый уровень · Федеральная рабочая программа (Москва – 2025) · 102 урока · презентаций готово: 0
Сменить предмет
Проведено уроков: 0
Следующий урок ›

1.1 Строение и свойства вещества

6 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества
  • Масса и размеры атомов и молекул
  • Опыты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории
  • Модели твердого, жидкого и газообразного состояний вещества
  • Кристаллические и аморфные тела
  • Графен – новый материал для новых технологий
  • Технологии получения искусственных алмазов
  • Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе положений молекулярно-кинетической теории
  • Поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления
  • Тепловое расширение и сжатие

Виды деятельности: Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

1Строение и свойства веществаИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 1 из 6. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества R01.1
  • Масса и размеры атомов и молекул R01.2
  • Опыты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории R01.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2Модели твердого, жидкого и газообразного состояний вещества; Кристаллические и аморфные телаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 2 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Модели твердого, жидкого и газообразного состояний вещества R01.4
  • Кристаллические и аморфные тела R01.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3Графен – новый материал для новых технологий; Технологии получения искусственных алмазов; Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе положений…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 3 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Графен – новый материал для новых технологий R01.6
  • Технологии получения искусственных алмазов R01.7
  • Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе положений молекулярно-кинетической теории R01.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4Поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления; Тепловое расширение и сжатиеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 4 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления R01.9
  • Тепловое расширение и сжатие R01.10
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5Практикум: Основные положения молекулярно-кинетической теории строения веществаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества R01.1
  • Масса и размеры атомов и молекул R01.2
  • Опыты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории R01.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Решение задач по оцениванию количества атомов или молекул в единице объема вещества. Наблюдение и объяснение броуновского движения, явления диффузии и различий между ними на основе положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Объяснение основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел с использованием положений молекулярно-кинетической теории строения вещества. Проведение опытов по выращиванию кристаллов поваренной соли или сахара, по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих поверхностное натяжение, капиллярные явления и явление смачивания. Измерение силы поверхностного натяжения. Объяснение роли капиллярных явлений для поступления воды в организм растений. Наблюдение, проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение сохранения объема твердых тел, текучести жидкости (в том числе разницы в текучести для разных жидкостей), давления газа. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, и их объяснение на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач на основе анализа практических ситуаций, связанных со свойствами газов, жидкостей и твердых тел Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6Обобщение и систематизация по теме «Строение и свойства вещества»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Строение и свойства вещества», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества R01.1
  • Масса и размеры атомов и молекул R01.2
  • Опыты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории R01.3
  • Модели твердого, жидкого и газообразного состояний вещества R01.4
  • Кристаллические и аморфные тела R01.5
  • Графен – новый материал для новых технологий R01.6
  • Технологии получения искусственных алмазов R01.7
  • Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе положений молекулярно-кинетической теории R01.8
  • Поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления R01.9
  • Тепловое расширение и сжатие R01.10

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

1.2 Тепловые процессы

33 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Температура
  • Связь температуры со средней кинетической энергией теплового движения частиц
  • Температурные шкалы
  • Внутренняя энергия
  • Способы изменения внутренней энергии: теплопередача и совершение работы
  • Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
  • Виды теплопередачи в природе и технике
  • Количество теплоты
  • Удельная теплоемкость вещества
  • Теплообмен и тепловое равновесие
  • Закон Ньютона- Рихмана
  • Уравнение теплового баланса
  • Плавление и отвердевание кристаллических веществ
  • Удельная теплота плавления
  • Парообразование и конденсация
  • Испарение
  • Кипение
  • Удельная теплота парообразования
  • Насыщенный и ненасыщенный пар
  • Энергия топлива
  • Удельная теплота сгорания
  • Принципы работы тепловых двигателей
  • КПД теплового двигателя
  • Тепловые двигатели и защита окружающей среды
  • Тепловые потери в теплосетях
  • Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах молекулярного учения
  • Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты в процессах теплопередачи при плавлении и кристаллизации, испарении и конденсации
  • Анализ ситуаций практического применения явлений плавления и кристаллизации, например, получение сверхчистых материалов, солевая грелка и др. Анализ работы и объяснение принципа действия теплового двигателя
  • Решение расчетных задач на вычисление количества теплоты, выделяющегося при сгорании различных видов топлива, и КПД двигателя
  • Прогнозирование и обсуждение экологических последствий использования двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций
  • Определение мощности тепловых потерь
  • Анализ основных причин тепловых потерь в теплосетях
  • Оценка тепловых потерь в простых механических процессах на основе закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Виды деятельности: Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

7Температура; Связь температуры со средней кинетической энергией теплового движения частицНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 1 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Температура R02.1
  • Связь температуры со средней кинетической энергией теплового движения частиц R02.2
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

8Температурные шкалыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 2 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Температурные шкалы R02.3
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

9Внутренняя энергия; Способы изменения внутренней энергии: теплопередача и совершение работыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 3 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Внутренняя энергия R02.4
  • Способы изменения внутренней энергии: теплопередача и совершение работы R02.5
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

10Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 4 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение R02.6
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

11Виды теплопередачи в природе и техникеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 5 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Виды теплопередачи в природе и технике R02.7
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

12Количество теплоты; Удельная теплоемкость веществаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 6 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Количество теплоты R02.8
  • Удельная теплоемкость вещества R02.9
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

13Теплообмен и тепловое равновесиеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 7 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Теплообмен и тепловое равновесие R02.10
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

14Закон Ньютона- РихманаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 8 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Ньютона- Рихмана R02.11
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

15Уравнение теплового баланса; Плавление и отвердевание кристаллических веществНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 9 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Уравнение теплового баланса R02.12
  • Плавление и отвердевание кристаллических веществ R02.13
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

16Удельная теплота плавленияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 10 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Удельная теплота плавления R02.14
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

17Парообразование и конденсация; ИспарениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 11 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Парообразование и конденсация R02.15
  • Испарение R02.16
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

18КипениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 12 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Кипение R02.17
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

19Удельная теплота парообразованияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 13 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Удельная теплота парообразования R02.18
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

20Насыщенный и ненасыщенный пар; Энергия топливаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 14 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Насыщенный и ненасыщенный пар R02.19
  • Энергия топлива R02.20
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

21Удельная теплота сгоранияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 15 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Удельная теплота сгорания R02.21
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

22Принципы работы тепловых двигателейНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 16 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Принципы работы тепловых двигателей R02.22
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

23КПД теплового двигателя; Тепловые двигатели и защита окружающей средыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 17 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • КПД теплового двигателя R02.23
  • Тепловые двигатели и защита окружающей среды R02.24
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

24Тепловые потери в теплосетяхНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 18 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Тепловые потери в теплосетях R02.25
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

25Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах молекулярного учения; Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты в процессах…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 19 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах молекулярного учения R02.26
  • Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты в процессах теплопередачи при плавлении и кристаллизации, испарении и конденсации R02.27
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

26Анализ ситуаций практического применения явлений плавления и кристаллизации, например, получение сверхчистых материалов, солевая грелка и др. Анализ работы и…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 20 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Анализ ситуаций практического применения явлений плавления и кристаллизации, например, получение сверхчистых материалов, солевая грелка и др. Анализ работы и объяснение принципа действия теплового двигателя R02.28
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

27Решение расчетных задач на вычисление количества теплоты, выделяющегося при сгорании различных видов топлива, и КПД двигателяНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 21 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение расчетных задач на вычисление количества теплоты, выделяющегося при сгорании различных видов топлива, и КПД двигателя R02.29
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

28Прогнозирование и обсуждение экологических последствий использования двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций; Определение мощности тепловых потерьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 22 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Прогнозирование и обсуждение экологических последствий использования двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций R02.30
  • Определение мощности тепловых потерь R02.31
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

29Анализ основных причин тепловых потерь в теплосетяхНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 23 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Анализ основных причин тепловых потерь в теплосетях R02.32
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

30Оценка тепловых потерь в простых механических процессах на основе закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессахНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 24 из 33. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Оценка тепловых потерь в простых механических процессах на основе закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах R02.33
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

31Практикум: ТемператураПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 25 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Температура R02.1
  • Связь температуры со средней кинетической энергией теплового движения частиц R02.2
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

32Практикум: Температурные шкалыПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 26 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Температурные шкалы R02.3
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

33Практикум: Внутренняя энергияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 27 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Внутренняя энергия R02.4
  • Способы изменения внутренней энергии: теплопередача и совершение работы R02.5
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

34Практикум: Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 28 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение R02.6
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

35Практикум: Виды теплопередачи в природе и техникеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 29 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Виды теплопередачи в природе и технике R02.7
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

36Практикум: Количество теплотыПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 30 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Количество теплоты R02.8
  • Удельная теплоемкость вещества R02.9
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

37Практикум: Теплообмен и тепловое равновесиеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 31 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Теплообмен и тепловое равновесие R02.10
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

38Практикум: Закон Ньютона- РихманаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 32 из 33. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Закон Ньютона- Рихмана R02.11
Виды деятельности по ФРП

Обоснование правил измерения температуры. Сравнение различных способов измерения температуры и шкал. Наблюдение и объяснение опытов, демонстрирующих изменение внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение и объяснение опытов, обсуждение практических ситуаций, демонстрирующих различные виды теплопередачи: теплопроводность, конвекцию, излучение. Решение качественных задач, связанных с изменением внутренней энергии тела в результате теплопередачи и работы внешних сил. Наблюдение за скоростью изменения температуры воды при ее охлаждении. Исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды. Наблюдение установления теплового равновесия при соприкосновении тел с разной температурой. Определение (измерение) количества теплоты, полученного водой при теплообмене с нагретым металлическим цилиндром. Определение (измерение) удельной теплоемкости вещества. Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты и теплоемкости при теплообмене. Анализ ситуаций практического использования тепловых свойств веществ и материалов, например, в целях энергосбережения: теплоизоляция, энергосберегающие крыши, термоаккумуляторы и т. д. Исследование явлений испарения и конденсации различных жидкостей. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения. Решение качественных задач и анализ практических ситуаций, связанных с явлениями испарения и конденсации. Наблюдение и объяснение процесса кипения, в том числе зависимости температуры кипения от давления. Определение (измерение) относительной влажности воздуха. Наблюдение процесса плавления кристаллического вещества, например, льда. Сравнение процессов плавления кристаллических тел и размягчения при нагревании аморфных тел. Определение (измерение) удельной теплоты плавления льда. Объяснение явлений плавления и кристаллизации на основе атомно- Необратимость тепловых процессов. Зависимость температуры кипения от атмосферного давления. Влажность воздуха

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

39Обобщение и систематизация по теме «Тепловые процессы»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Тепловые процессы», урок 33 из 33. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Температура R02.1
  • Связь температуры со средней кинетической энергией теплового движения частиц R02.2
  • Температурные шкалы R02.3
  • Внутренняя энергия R02.4
  • Способы изменения внутренней энергии: теплопередача и совершение работы R02.5
  • Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение R02.6
  • Виды теплопередачи в природе и технике R02.7
  • Количество теплоты R02.8
  • Удельная теплоемкость вещества R02.9
  • Теплообмен и тепловое равновесие R02.10
  • Закон Ньютона- Рихмана R02.11
  • Уравнение теплового баланса R02.12
  • Плавление и отвердевание кристаллических веществ R02.13
  • Удельная теплота плавления R02.14
  • Парообразование и конденсация R02.15
  • Испарение R02.16
  • Кипение R02.17
  • Удельная теплота парообразования R02.18
  • Насыщенный и ненасыщенный пар R02.19
  • Энергия топлива R02.20
  • Удельная теплота сгорания R02.21
  • Принципы работы тепловых двигателей R02.22
  • КПД теплового двигателя R02.23
  • Тепловые двигатели и защита окружающей среды R02.24
  • Тепловые потери в теплосетях R02.25
  • Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах молекулярного учения R02.26
  • Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты в процессах теплопередачи при плавлении и кристаллизации, испарении и конденсации R02.27
  • Анализ ситуаций практического применения явлений плавления и кристаллизации, например, получение сверхчистых материалов, солевая грелка и др. Анализ работы и объяснение принципа действия теплового двигателя R02.28
  • Решение расчетных задач на вычисление количества теплоты, выделяющегося при сгорании различных видов топлива, и КПД двигателя R02.29
  • Прогнозирование и обсуждение экологических последствий использования двигателей внутреннего сгорания, тепловых и гидроэлектростанций R02.30
  • Определение мощности тепловых потерь R02.31
  • Анализ основных причин тепловых потерь в теплосетях R02.32
  • Оценка тепловых потерь в простых механических процессах на основе закона сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах R02.33

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия

9 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Электризация тел
  • Два рода электрических зарядов
  • Взаимодействие заряженных тел
  • Закон Кулона
  • Электрическое поле
  • Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне)
  • Носители электрических зарядов
  • Элементарный электрический заряд
  • Строение атома
  • Проводники, диэлектрики и полупроводники
  • Закон сохранения электрического заряда

Виды деятельности: Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

40Электризация тел; Два рода электрических зарядовНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 1 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электризация тел R03.1
  • Два рода электрических зарядов R03.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

41Взаимодействие заряженных тел; Закон КулонаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 2 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Взаимодействие заряженных тел R03.3
  • Закон Кулона R03.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

42Электрическое поле; Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне)Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 3 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электрическое поле R03.5
  • Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне) R03.6
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

43Носители электрических зарядов; Элементарный электрический зарядНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 4 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Носители электрических зарядов R03.7
  • Элементарный электрический заряд R03.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

44Строение атома; Проводники, диэлектрики и полупроводникиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 5 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Строение атома R03.9
  • Проводники, диэлектрики и полупроводники R03.10
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

45Закон сохранения электрического зарядаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 6 из 9. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон сохранения электрического заряда R03.11
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

46Практикум: Электризация телПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 7 из 9. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Электризация тел R03.1
  • Два рода электрических зарядов R03.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

47Практикум: Взаимодействие заряженных телПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 8 из 9. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Взаимодействие заряженных тел R03.3
  • Закон Кулона R03.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и проведение опытов по электризации тел при соприкосновении и индукцией. Наблюдение и объяснение взаимодействия одноименно и разноименно заряженных тел. Решение задач с использованием закона Кулона. Объяснение принципа действия электроскопа. Объяснение явлений электризации при соприкосновении тел и индукцией с использованием знаний о носителях электрических зарядов в веществе. Распознавание и объяснение явлений электризации в повседневной жизни. Наблюдение и объяснение опытов, иллюстрирующих закон сохранения электрического заряда. Наблюдение и объяснение опытов по моделированию силовых линий электрического поля. Исследование действия электрического поля на проводники и диэлектрики. Решение задач на применение закона сохранения электрического заряда Напряженность электрического поля

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

48Обобщение и систематизация по теме «Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия», урок 9 из 9. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Электризация тел R03.1
  • Два рода электрических зарядов R03.2
  • Взаимодействие заряженных тел R03.3
  • Закон Кулона R03.4
  • Электрическое поле R03.5
  • Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне) R03.6
  • Носители электрических зарядов R03.7
  • Элементарный электрический заряд R03.8
  • Строение атома R03.9
  • Проводники, диэлектрики и полупроводники R03.10
  • Закон сохранения электрического заряда R03.11

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.2 Постоянный электрический ток

31 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Электрический ток
  • Условия существования электрического тока
  • Источники постоянного тока
  • Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное)
  • Электрический ток в металлах, жидкостях и газах
  • Электрическая цепь
  • Сила тока
  • Электрическое напряжение
  • Амперметр и вольтметр в цепи постоянного тока
  • Сопротивление проводника
  • Удельное сопротивление вещества
  • Закон Ома для участка цепи
  • Последовательное и параллельное соединение проводников
  • ЭДС в цепи постоянного тока
  • Закон Ома для полной цепи
  • Правила Кирхгофа
  • Расчет простых электрических цепей
  • Нелинейные элементы
  • Работа и мощность электрического тока
  • Закон Джоуля-Ленца
  • Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту
  • Короткое замыкание и формул расчета электрического сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников
  • Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока
  • Проверка выполнения закона Ома для полной цепи
  • Экспериментальное подтверждение правил Кирхгофа
  • Решение задач с использованием закона Ома для полной цепи
  • Определение работы электрического тока, протекающего через резистор
  • Определение мощности электрического тока, выделяемой на резисторе
  • Проверка гипотезы: при последовательном соединении лампочки и проволочного резистора напряжения складываются
  • Изучение вольтамперных характеристик нелинейных элементов (лампы накаливания, полупроводникового диода)
  • Определение КПД нагревателя
  • Объяснение устройства и принципа действия домашних электронагревательных приборов
  • Объяснение причин короткого замыкания и принципа действия плавких

Виды деятельности: Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

49Электрический ток; Условия существования электрического токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 1 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электрический ток R04.1
  • Условия существования электрического тока R04.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

50Источники постоянного токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 2 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Источники постоянного тока R04.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

51Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное); Электрический ток в металлах, жидкостях и газахНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 3 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное) R04.4
  • Электрический ток в металлах, жидкостях и газах R04.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

52Электрическая цепьНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 4 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электрическая цепь R04.6
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

53Сила тока; Электрическое напряжениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 5 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила тока R04.7
  • Электрическое напряжение R04.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

54Амперметр и вольтметр в цепи постоянного токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 6 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Амперметр и вольтметр в цепи постоянного тока R04.9
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

55Сопротивление проводника; Удельное сопротивление веществаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 7 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сопротивление проводника R04.10
  • Удельное сопротивление вещества R04.11
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

56Закон Ома для участка цепиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 8 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Ома для участка цепи R04.12
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

57Последовательное и параллельное соединение проводниковНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 9 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Последовательное и параллельное соединение проводников R04.13
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

58ЭДС в цепи постоянного тока; Закон Ома для полной цепиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 10 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • ЭДС в цепи постоянного тока R04.14
  • Закон Ома для полной цепи R04.15
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

59Правила КирхгофаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 11 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Правила Кирхгофа R04.16
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

60Расчет простых электрических цепей; Нелинейные элементыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 12 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Расчет простых электрических цепей R04.17
  • Нелинейные элементы R04.18
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

61Работа и мощность электрического токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 13 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Работа и мощность электрического тока R04.19
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

62Закон Джоуля-Ленца; Электрические цепи и потребители электрической энергии в бытуНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 14 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Джоуля-Ленца R04.20
  • Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту R04.21
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

63Короткое замыкание и формул расчета электрического сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводниковНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 15 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Короткое замыкание и формул расчета электрического сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников R04.22
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

64Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 16 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока R04.23
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

65Постоянный электрический токИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 17 из 31. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Проверка выполнения закона Ома для полной цепи R04.24
  • Экспериментальное подтверждение правил Кирхгофа R04.25
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

66Решение задач с использованием закона Ома для полной цепиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 18 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение задач с использованием закона Ома для полной цепи R04.26
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

67Определение работы электрического тока, протекающего через резистор; Определение мощности электрического тока, выделяемой на резистореНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 19 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Определение работы электрического тока, протекающего через резистор R04.27
  • Определение мощности электрического тока, выделяемой на резисторе R04.28
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

68Проверка гипотезы: при последовательном соединении лампочки и проволочного резистора напряжения складываютсяНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 20 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Проверка гипотезы: при последовательном соединении лампочки и проволочного резистора напряжения складываются R04.29
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

69Изучение вольтамперных характеристик нелинейных элементов (лампы накаливания, полупроводникового диода); Определение КПД нагревателяНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 21 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Изучение вольтамперных характеристик нелинейных элементов (лампы накаливания, полупроводникового диода) R04.30
  • Определение КПД нагревателя R04.31
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

70Объяснение устройства и принципа действия домашних электронагревательных приборовНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 22 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Объяснение устройства и принципа действия домашних электронагревательных приборов R04.32
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

71Объяснение причин короткого замыкания и принципа действия плавкихНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 23 из 31. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Объяснение причин короткого замыкания и принципа действия плавких R04.33
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

72Практикум: Электрический токПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 24 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Электрический ток R04.1
  • Условия существования электрического тока R04.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

73Практикум: Источники постоянного токаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 25 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Источники постоянного тока R04.3
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

74Практикум: Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное)Практикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 26 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное) R04.4
  • Электрический ток в металлах, жидкостях и газах R04.5
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

75Практикум: Электрическая цепьПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 27 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Электрическая цепь R04.6
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

76Практикум: Сила токаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 28 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сила тока R04.7
  • Электрическое напряжение R04.8
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

77Практикум: Амперметр и вольтметр в цепи постоянного токаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 29 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Амперметр и вольтметр в цепи постоянного тока R04.9
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

78Практикум: Сопротивление проводникаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 30 из 31. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сопротивление проводника R04.10
  • Удельное сопротивление вещества R04.11
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение различных видов действия электрического тока и обнаружение этих видов действия в повседневной жизни. Сборка и испытание электрической цепи постоянного тока. Измерение силы тока амперметром. Измерение электрического напряжения вольтметром. Проведение и объяснение опытов, демонстрирующих зависимость электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материал, определение удельного сопротивления проводника. Исследование зависимости силы тока, протекающего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе. Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов. Проверка правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. Анализ ситуаций последовательного и параллельного соединения проводников в домашних электрических сетях. Решение задач с использованием закона Ома предохранителей. Решение задач с использованием закона Джоуля-Ленца. Наблюдение возникновения электрического тока в жидкости, в газе. Изучение действия электрического тока

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

79Обобщение и систематизация по теме «Постоянный электрический ток»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Постоянный электрический ток», урок 31 из 31. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Электрический ток R04.1
  • Условия существования электрического тока R04.2
  • Источники постоянного тока R04.3
  • Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное) R04.4
  • Электрический ток в металлах, жидкостях и газах R04.5
  • Электрическая цепь R04.6
  • Сила тока R04.7
  • Электрическое напряжение R04.8
  • Амперметр и вольтметр в цепи постоянного тока R04.9
  • Сопротивление проводника R04.10
  • Удельное сопротивление вещества R04.11
  • Закон Ома для участка цепи R04.12
  • Последовательное и параллельное соединение проводников R04.13
  • ЭДС в цепи постоянного тока R04.14
  • Закон Ома для полной цепи R04.15
  • Правила Кирхгофа R04.16
  • Расчет простых электрических цепей R04.17
  • Нелинейные элементы R04.18
  • Работа и мощность электрического тока R04.19
  • Закон Джоуля-Ленца R04.20
  • Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту R04.21
  • Короткое замыкание и формул расчета электрического сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников R04.22
  • Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока R04.23
  • Проверка выполнения закона Ома для полной цепи R04.24
  • Экспериментальное подтверждение правил Кирхгофа R04.25
  • Решение задач с использованием закона Ома для полной цепи R04.26
  • Определение работы электрического тока, протекающего через резистор R04.27
  • Определение мощности электрического тока, выделяемой на резисторе R04.28
  • Проверка гипотезы: при последовательном соединении лампочки и проволочного резистора напряжения складываются R04.29
  • Изучение вольтамперных характеристик нелинейных элементов (лампы накаливания, полупроводникового диода) R04.30
  • Определение КПД нагревателя R04.31
  • Объяснение устройства и принципа действия домашних электронагревательных приборов R04.32
  • Объяснение причин короткого замыкания и принципа действия плавких R04.33

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.3 Магнитные явления

11 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Постоянные магниты
  • Взаимодействие постоянных магнитов
  • Магнитное поле
  • Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле
  • Опыт Эрстеда
  • Магнитное поле электрического тока
  • Опыт Ампера
  • Применение электромагнитов в технике
  • Действие магнитного поля на проводник с током
  • Сила Ампера и определение ее направления
  • Электродвигатель постоянного тока
  • Использование электродвигателей в технических устройствах и на транспорте

Виды деятельности: Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

80Постоянные магниты; Взаимодействие постоянных магнитовНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 1 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Постоянные магниты R05.1
  • Взаимодействие постоянных магнитов R05.2
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

81Магнитное полеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 2 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Магнитное поле R05.3
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

82Магнитные явленияИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 3 из 11. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле R05.4
  • Опыт Эрстеда R05.5
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

83Магнитное поле электрического токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 4 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Магнитное поле электрического тока R05.6
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

84Магнитные явленияИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 5 из 11. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Опыт Ампера R05.7
  • Применение электромагнитов в технике R05.8
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

85Действие магнитного поля на проводник с токомНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 6 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Действие магнитного поля на проводник с током R05.9
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

86Сила Ампера и определение ее направления; Электродвигатель постоянного токаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 7 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила Ампера и определение ее направления R05.10
  • Электродвигатель постоянного тока R05.11
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

87Использование электродвигателей в технических устройствах и на транспортеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 8 из 11. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Использование электродвигателей в технических устройствах и на транспорте R05.12
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

88Практикум: Постоянные магнитыПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 9 из 11. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Постоянные магниты R05.1
  • Взаимодействие постоянных магнитов R05.2
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

89Практикум: Магнитное полеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 10 из 11. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Магнитное поле R05.3
Виды деятельности по ФРП

Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов. Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении. Проведение опытов по визуализации поля постоянных магнитов. Исследование действия электрического тока на магнитную стрелку. Проведение опытов, демонстрирующих зависимость силы взаимодействия катушки с током и магнита от силы и направления тока в катушке. Анализ ситуаций практического применения электромагнитов (в бытовых технических устройствах, промышленности, медицине). Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Конструирование и изучение работы электродвигателя. Исследование зависимости силы тока через электродвигатель от напряжения на нем. Объяснение причин невыполнения закона Ома. Измерение КПД электродвигательной установки. Изучение практических применений электродвигателей (транспорт, бытовые устройства и др.)

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

90Обобщение и систематизация по теме «Магнитные явления»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Магнитные явления», урок 11 из 11. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Постоянные магниты R05.1
  • Взаимодействие постоянных магнитов R05.2
  • Магнитное поле R05.3
  • Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле R05.4
  • Опыт Эрстеда R05.5
  • Магнитное поле электрического тока R05.6
  • Опыт Ампера R05.7
  • Применение электромагнитов в технике R05.8
  • Действие магнитного поля на проводник с током R05.9
  • Сила Ампера и определение ее направления R05.10
  • Электродвигатель постоянного тока R05.11
  • Использование электродвигателей в технических устройствах и на транспорте R05.12

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.4 Электромагнитная индукция

7 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Опыты Фарадея
  • Явление электромагнитной индукции
  • Правило Ленца
  • Электрогенератор
  • Способы получения электрической энергии
  • Электростанции на возобновляемых источниках энергии
  • Экологические проблемы энергетики
  • Топливные элементы и электромобили

Виды деятельности: Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

91Электромагнитная индукцияИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 1 из 7. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Опыты Фарадея R06.1
  • Явление электромагнитной индукции R06.2
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

92Правило Ленца; ЭлектрогенераторНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 2 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Правило Ленца R06.3
  • Электрогенератор R06.4
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

93Способы получения электрической энергииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 3 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Способы получения электрической энергии R06.5
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

94Электростанции на возобновляемых источниках энергии; Экологические проблемы энергетикиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 4 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Электростанции на возобновляемых источниках энергии R06.6
  • Экологические проблемы энергетики R06.7
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

95Топливные элементы и электромобилиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 5 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Топливные элементы и электромобили R06.8
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

96Практикум: Опыты ФарадеяПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 6 из 7. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Опыты Фарадея R06.1
  • Явление электромагнитной индукции R06.2
Виды деятельности по ФРП

Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной индукции: исследование изменений значения и направления индукционного тока. Изучение действия электрогенератора постоянного тока на модели. Анализ процессов и решение качественных задач, связанных с преобразованием механической энергии в электрическую на электростанциях различных типов (на невозобновляемых и возобновляемых источниках энергии)

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

97Обобщение и систематизация по теме «Электромагнитная индукция»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.4 Электромагнитная индукция», урок 7 из 7. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Опыты Фарадея R06.1
  • Явление электромагнитной индукции R06.2
  • Правило Ленца R06.3
  • Электрогенератор R06.4
  • Способы получения электрической энергии R06.5
  • Электростанции на возобновляемых источниках энергии R06.6
  • Экологические проблемы энергетики R06.7
  • Топливные элементы и электромобили R06.8

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Повторение и обобщение

5 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня

Виды деятельности: Работа с текстами физического содержания по изученным темам. Решение задач, относящихся к различным разделам и темам курса физики 8 класса, в том числе задач, интегрирующих содержание разных разделов. Выполнение лабораторных работ и опытов

98Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение и обобщение», урок 1 из 5. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки R07.1
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня R07.2

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

99Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение и обобщение», урок 2 из 5. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки R07.1
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня R07.2

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

100Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение и обобщение», урок 3 из 5. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки R07.1
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня R07.2

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

101Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение и обобщение», урок 4 из 5. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки R07.1
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня R07.2

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

102Обобщение и систематизация по теме «Повторение и обобщение»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Повторение и обобщение», урок 5 из 5. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Систематизация и обобщение предметного содержания и опыта деятельности, приобретенного при изучении курса физики 8 класса углубленного уровня (включая работы и опыты из перечней к разделам курса 8 класса) в условиях самостоятельного планирования проведения исследования, выбора и обоснования метода измерения величин, сборки экспериментальной установки R07.1
  • Выполнение проблемных заданий практико-ориентированного характера (задания по естественно-научной грамотности), в том числе заданий с межпредметным содержанием; работы над групповыми или индивидуальными проектами, связанными с содержанием курса физики 8 класса углубленного уровня R07.2

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Ничего не нашлось — попробуйте другое слово или номер урока.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
  1. использовать понятия (масса и размеры молекул, тепловое движение атомов и молекул, агрегатные состояния вещества, кристаллические и аморфные тела, насыщенный и ненасыщенный пар, способы изменения внутренней энергии, элементарный электрический заряд, проводники, полупроводники, диэлектрики, источники постоянного тока, электрическое и магнитное поля, оптическая система) и символический язык физики при решении учебных и практических задач
  2. различать явления (тепловое расширение (сжатие), тепловое равновесие, поверхностное натяжение, смачивание, капиллярные явления, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, способы теплопередачи (теплопроводность, конвекция, излучение), тепловые потери, электризация тел, взаимодействие зарядов, действия электрического тока, короткое замыкание, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током) по описанию их характерных свойств и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление
  3. распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире (в том числе физические явления в природе: поверхностные и капиллярные явления в природе, кристаллы в природе, излучение Солнца, замерзание водоемов, морские бризы, образование росы, тумана, инея, снега, электрические явления в атмосфере, электричество живых организмов, магнитное поле Земли, дрейф полюсов, роль магнитного поля для жизни на Земле, полярное сияние), при этом переводить практическую задачу в учебную, выделять существенные свойства (признаки) физических явлений
  4. описывать изученные свойства тел и физические явления, используя физические величины (температура, внутренняя энергия, количество теплоты, работа газа, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования, удельная теплота сгорания топлива, коэффициент полезного действия тепловой машины, относительная влажность воздуха, электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, сопротивление проводника, ЭДС в цепи постоянного тока, электрическое удельное сопротивление вещества, работа и мощность электрического тока), при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы физических величин, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, строить графики изученных зависимостей физических величин
  5. характеризовать свойства тел, физические явления и процессы, используя основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества, уравнение теплового баланса, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, принцип суперпозиции электрических полей, закон Ома для участка цепи, правила Кирхгофа, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон сохранения энергии, при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение
  6. строить простые физические модели реальных объектов, процессов и явлений, выделять при этом существенные и второстепенные свойства объектов, процессов, явлений, применять физические модели для объяснения физических процессов и решения учебных задач
  7. объяснять физические явления, процессы и свойства тел, в том числе и в контексте ситуаций практико-ориентированного характера, и решать качественные задачи, в том числе требующие численного оценивания характерных значений физических величин, выбирать физическую модель, выявлять причинно-следственные связи и выстраивать логическую цепочку рассуждений с использованием изученных свойств физических явлений, физических законов, закономерностей и моделей
  8. решать расчетные задачи (с использованием 2–3 уравнений) по изучаемым темам курса физики, выбирая физическую модель с использованием законов и формул, связывающих физические величины, записывать краткое условие и развернутое решение задачи, выявлять недостающие или избыточные данные, обосновывать выбор метода решения задачи, использовать справочные данные, применять методы анализа размерностей, использовать графические методы решения задач, проводить математические преобразования и расчеты, оценивать реалистичность полученного значения физической величины и определять размерность физической величины, полученной при решении задачи
  9. распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, и предлагать ориентировочный способ решения, в описании исследования распознавать проверяемое предположение (гипотезу), интерпретировать полученный результат
  10. проводить опыты по наблюдению физических явлений или физических свойств тел (капиллярные явления, зависимость давления воздуха от его объема и температуры, скорости процесса остывания (нагревания) при излучении от цвета излучающей (поглощающей) поверхности, скорость испарения воды от температуры жидкости и площади ее поверхности, электризация тел и взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие постоянных магнитов, визуализация магнитных полей постоянных магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, свойства электромагнита, свойства электродвигателя постоянного тока): формулировать проверяемое предположение (гипотезу) о возможных результатах наблюдений, самостоятельно собирать установку из избыточного набора оборудования, описывать ход опыта и формулировать выводы
  11. проводить прямые и косвенные измерения физических величин (температура, относительная влажность воздуха, сила тока, напряжение, удельная теплоемкость вещества, сопротивление проводника, работа и мощность электрического тока) с использованием аналоговых и цифровых приборов, обосновывать выбор метода измерения, фиксировать показания приборов, находить значение измеряемой величины с помощью усреднения результатов серии измерений и оценивать погрешность измерений
  12. проводить экспериментальные исследования зависимостей физических величин (зависимость давления воздуха от его объема и нагревания или охлаждения, исследование явления теплообмена при смешивании холодной и горячей воды, зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и удельного сопротивления вещества проводника, силы тока, протекающего через проводник, от напряжения на проводнике, исследование последовательного и параллельного соединений проводников): совместно с учителем формулировать задачу и гипотезу исследования, самостоятельно планировать исследование, самостоятельно собирать экспериментальную установку с использованием инструкции, представлять полученные зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, оценивать погрешности, проводить выводы по результатам исследования
  13. соблюдать правила безопасного труда при работе с лабораторным оборудованием
  14. характеризовать принципы действия изученных приборов, технических устройств и технологических процессов с использованием их описания (в том числе: система отопления домов, гигрометр, паровая турбина, амперметр, вольтметр, счетчик электрической энергии, электроосветительные приборы, нагревательные электроприборы (примеры), предохранители и их применение в быту и технике, применение постоянных магнитов, электромагнитов, электродвигатель постоянного тока), используя знания о свойствах физических явлений, необходимые физические законы и закономерности
  15. распознавать простые технические устройства и измерительные приборы по схемам и схематичным рисункам (жидкостный термометр, термос, психрометр, гигрометр, двигатель внутреннего сгорания, электроскоп, реостат), составлять схемы электрических цепей с последовательным и параллельным соединением элементов, различая условные обозначения элементов электрических цепей, использовать схемы и схематичные рисунки изученных технических устройств, измерительных приборов и технологических процессов при решении учебно-практических задач
  16. приводить примеры (находить информацию о примерах) практического использования физических знаний в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде
  17. осуществлять поиск информации в Интернете, самостоятельно формулируя поисковый запрос, на основе имеющихся знаний и сравнения дополнительных источников выделять информацию, которая является противоречивой или может быть недостоверной
  18. использовать при выполнении учебных заданий научно-популярную литературу, справочные материалы, ресурсы сети Интернет, владеть приемами конспектирования текста, преобразования информации из одной знаковой системы в другую
  19. создавать собственные письменные и краткие устные сообщения, обобщая информацию из нескольких источников, в том числе публично представлять результаты проектной или исследовательской деятельности, при этом грамотно использовать изученный понятийный аппарат курса физики, сопровождать выступление презентацией
  20. при выполнении учебных проектов и исследований физических процессов распределять обязанности в группе в соответствии с поставленными задачами, следить за выполнением плана действий и корректировать его, оценивать собственный вклад в деятельность группы, выстраивать коммуникативное взаимодействие, проявляя готовность разрешать конфликты

Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.