Информатика · 8 класс
1.1 Системы счисления
10 ур.Содержание раздела по ФРП
- Позиционные и непозиционные системы счисления
- Алфавит
- Основание
- Развернутая форма записи числа
- Перевод в десятичную систему чисел, записанных в других системах счисления
- Римская система счисления
- Двоичная система счисления
- Перевод натуральных чисел в двоичную систему счисления
- Восьмеричная система счисления
- Перевод чисел из восьмеричной системы в двоичную и десятичную системы и обратно
- Шестнадцатеричная система счисления
- Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в двоичную, восьмеричную и десятичную системы и обратно
- Арифметические операции в двоичной системе счисления
- Представление целых чисел в Р-ичных системах счисления
- Арифметические операции в Р-ичных системах счисления
Виды деятельности: Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
1Позиционные и непозиционные системы счисления; Алфавит; ОснованиеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 1 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Позиционные и непозиционные системы счисления R01.1
- Алфавит R01.2
- Основание R01.3
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2Развернутая форма записи числа; Перевод в десятичную систему чисел, записанных в других системах счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 2 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Развернутая форма записи числа R01.4
- Перевод в десятичную систему чисел, записанных в других системах счисления R01.5
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3Римская система счисления; Двоичная система счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 3 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Римская система счисления R01.6
- Двоичная система счисления R01.7
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
4Перевод натуральных чисел в двоичную систему счисления; Восьмеричная система счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 4 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Перевод натуральных чисел в двоичную систему счисления R01.8
- Восьмеричная система счисления R01.9
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5Перевод чисел из восьмеричной системы в двоичную и десятичную системы и обратно; Шестнадцатеричная система счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 5 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Перевод чисел из восьмеричной системы в двоичную и десятичную системы и обратно R01.10
- Шестнадцатеричная система счисления R01.11
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в двоичную, восьмеричную и десятичную системы и обратно; Арифметические операции в двоичной системе счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 6 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в двоичную, восьмеричную и десятичную системы и обратно R01.12
- Арифметические операции в двоичной системе счисления R01.13
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7Представление целых чисел в Р-ичных системах счисления; Арифметические операции в Р-ичных системах счисленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 7 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Представление целых чисел в Р-ичных системах счисления R01.14
- Арифметические операции в Р-ичных системах счисления R01.15
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8Практикум: Позиционные и непозиционные системы счисленияПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 8 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Позиционные и непозиционные системы счисления R01.1
- Алфавит R01.2
- Основание R01.3
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
9Практикум: Развернутая форма записи числаПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 9 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Развернутая форма записи числа R01.4
- Перевод в десятичную систему чисел, записанных в других системах счисления R01.5
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Выявлять отличия позиционных систем счисления от непозиционных. Выявлять общее и различия в разных позиционных системах счисления. Записывать целые числа в различных позиционных системах счисления (двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнивать целые числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления. Выполнять арифметические операции (сложение, умножение, вычитание, деление) в двоичной системе счисления. Выполнять сложение и вычитание небольших чисел, записанных в системах счисления с основанием P
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10Обобщение и систематизация по теме «Системы счисления»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Системы счисления», урок 10 из 10. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Позиционные и непозиционные системы счисления R01.1
- Алфавит R01.2
- Основание R01.3
- Развернутая форма записи числа R01.4
- Перевод в десятичную систему чисел, записанных в других системах счисления R01.5
- Римская система счисления R01.6
- Двоичная система счисления R01.7
- Перевод натуральных чисел в двоичную систему счисления R01.8
- Восьмеричная система счисления R01.9
- Перевод чисел из восьмеричной системы в двоичную и десятичную системы и обратно R01.10
- Шестнадцатеричная система счисления R01.11
- Перевод чисел из шестнадцатеричной системы в двоичную, восьмеричную и десятичную системы и обратно R01.12
- Арифметические операции в двоичной системе счисления R01.13
- Представление целых чисел в Р-ичных системах счисления R01.14
- Арифметические операции в Р-ичных системах счисления R01.15
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
1.2 Элементы математической логики
10 ур.Содержание раздела по ФРП
- Логические высказывания
- Логические значения высказываний
- Элементарные и составные высказывания
- Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание), «исключающее или» (сложение по модулю 2), «импликация» (следование), «эквиваленция» (логическая равнозначность)
- Приоритет логических операций
- Определение истинности составного высказывания при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний
- Логические выражения
- Правила записи логических выражений
- Построение таблиц истинности логических выражений
- Упрощение логических выражений
- Законы алгебры логики
- Построение логических выражений по таблице истинности
- Логические элементы
- Знакомство с логическими основами компьютера
- Сумматор
Виды деятельности: Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
11Логические высказывания; Логические значения высказываний; Элементарные и составные высказыванияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 1 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Логические высказывания R02.1
- Логические значения высказываний R02.2
- Элементарные и составные высказывания R02.3
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
12Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание), «исключающее или» (сложение по…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 2 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание), «исключающее или» (сложение по модулю 2), «импликация» (следование), «эквиваленция» (логическая равнозначность) R02.4
- Приоритет логических операций R02.5
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
13Определение истинности составного высказывания при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний; Логические выраженияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 3 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Определение истинности составного высказывания при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний R02.6
- Логические выражения R02.7
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
14Правила записи логических выражений; Построение таблиц истинности логических выраженийНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 4 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Правила записи логических выражений R02.8
- Построение таблиц истинности логических выражений R02.9
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
15Упрощение логических выражений; Законы алгебры логикиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 5 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Упрощение логических выражений R02.10
- Законы алгебры логики R02.11
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
16Построение логических выражений по таблице истинности; Логические элементыНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 6 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Построение логических выражений по таблице истинности R02.12
- Логические элементы R02.13
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
17Знакомство с логическими основами компьютера; СумматорНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 7 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Знакомство с логическими основами компьютера R02.14
- Сумматор R02.15
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
18Практикум: Логические высказыванияПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 8 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Логические высказывания R02.1
- Логические значения высказываний R02.2
- Элементарные и составные высказывания R02.3
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
19Практикум: Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое оПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 9 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание), «исключающее или» (сложение по модулю 2), «импликация» (следование), «эквиваленция» (логическая равнозначность) R02.4
- Приоритет логических операций R02.5
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать логическую структуру высказываний. Упрощать логические выражения с помощью законов алгебры логики. Вычислять значение логического выражения при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний. Строить таблицы истинности для логических выражений. Строить логическое выражение по таблице истинности. Изучать логические основы компьютера
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
20Обобщение и систематизация по теме «Элементы математической логики»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Элементы математической логики», урок 10 из 10. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Логические высказывания R02.1
- Логические значения высказываний R02.2
- Элементарные и составные высказывания R02.3
- Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание), «исключающее или» (сложение по модулю 2), «импликация» (следование), «эквиваленция» (логическая равнозначность) R02.4
- Приоритет логических операций R02.5
- Определение истинности составного высказывания при известных значениях истинности входящих в него элементарных высказываний R02.6
- Логические выражения R02.7
- Правила записи логических выражений R02.8
- Построение таблиц истинности логических выражений R02.9
- Упрощение логических выражений R02.10
- Законы алгебры логики R02.11
- Построение логических выражений по таблице истинности R02.12
- Логические элементы R02.13
- Знакомство с логическими основами компьютера R02.14
- Сумматор R02.15
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2.1 Язык
34 ур.Содержание раздела по ФРП
- Язык программирования (Python, C++, Java, C#)
- Система программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик
- Переменная: тип, имя, значение
- Целые, вещественные и символьные переменные
- Оператор присваивания
- Арифметические выражения и порядок их вычисления
- Операции с целыми числами: целочисленное деление, остаток от деления
- Проверка делимости одного целого числа на другое
- Операции с вещественными числами
- Встроенные функции
- Случайные (псевдослучайные) числа
- Ветвления
- Составные условия (запись логических выражений на изучаемом языке программирования)
- Нахождение минимума и максимума из двух, трех и четырех чисел
- Решение квадратного уравнения, имеющего вещественные корни
- Логические переменные
- Диалоговая отладка программ: пошаговое выполнение, просмотр значений величин, отладочный вывод, выбор точки останова
- Цикл с условием
- Алгоритм Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел
- Разбиение записи натурального числа в позиционной системе с основанием, меньшим или равным 10, на отдельные цифры
- Разложение натурального числа на простые сомножители
- Цикл с переменной
- Алгоритм проверки натурального числа на простоту
- Анализ алгоритмов
- Определение возможных результатов работы алгоритма при заданном множестве входных данных, определение возможных входных данных, приводящих к данному результату. логических операций
- Практические работы: 1
- Программирование линейных алгоритмов, предполагающих вычисление арифметических и логических выражений на изучаемом языке программирования (Python, C++, Java, C#). 2
- Разработка программ, содержащих операторы ветвления, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня
- Обработка потока данных: вычисление количества, суммы, среднего арифметического, минимального и максимального значений элементов последовательности, удовлетворяющих заданному условию
- Обработка символьных данных
- Символьные (строковые) переменные
- Посимвольная обработка строк
- Подсчет частоты появления символа в строке
- Встроенные функции для обработки строк
- Табличные величины (массивы)
- Одномерные массивы
- Составление и отладка программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов, на одном из языков программирования (Python, C++, Java, C#): заполнение числового массива случайными числами, в соответствии с формулой или путем ввода чисел, нахождение суммы элементов массива; линейный поиск заданного значения в массиве, подсчет элементов массива, удовлетворяющих заданному условию, нахождение минимального 3
- Разработка программ, содержащих операторы цикла, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня (максимального) элемента массива
- Понятие о сложности алгоритмов
Виды деятельности: Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
21Язык программирования (Python, C++, Java, C#); Система программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчикНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 1 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Язык программирования (Python, C++, Java, C#) R03.1
- Система программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик R03.2
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
22Переменная: тип, имя, значение; Целые, вещественные и символьные переменныеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 2 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Переменная: тип, имя, значение R03.3
- Целые, вещественные и символьные переменные R03.4
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
23Оператор присваиванияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 3 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Оператор присваивания R03.5
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
24Арифметические выражения и порядок их вычисления; Операции с целыми числами: целочисленное деление, остаток от деленияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 4 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Арифметические выражения и порядок их вычисления R03.6
- Операции с целыми числами: целочисленное деление, остаток от деления R03.7
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
25Проверка делимости одного целого числа на другоеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 5 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Проверка делимости одного целого числа на другое R03.8
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
26Операции с вещественными числами; Встроенные функцииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 6 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Операции с вещественными числами R03.9
- Встроенные функции R03.10
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
27Случайные (псевдослучайные) числаНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 7 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Случайные (псевдослучайные) числа R03.11
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
28Ветвления; Составные условия (запись логических выражений на изучаемом языке программирования)Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 8 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Ветвления R03.12
- Составные условия (запись логических выражений на изучаемом языке программирования) R03.13
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
29Нахождение минимума и максимума из двух, трех и четырех чисел; Решение квадратного уравнения, имеющего вещественные корниНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 9 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Нахождение минимума и максимума из двух, трех и четырех чисел R03.14
- Решение квадратного уравнения, имеющего вещественные корни R03.15
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
30Логические переменныеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 10 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Логические переменные R03.16
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
31Диалоговая отладка программ: пошаговое выполнение, просмотр значений величин, отладочный вывод, выбор точки останова; Цикл с условиемНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 11 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Диалоговая отладка программ: пошаговое выполнение, просмотр значений величин, отладочный вывод, выбор точки останова R03.17
- Цикл с условием R03.18
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
32Алгоритм Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чиселНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 12 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Алгоритм Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел R03.19
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
33Разбиение записи натурального числа в позиционной системе с основанием, меньшим или равным 10, на отдельные цифры; Разложение натурального числа на простые сомножителиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 13 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Разбиение записи натурального числа в позиционной системе с основанием, меньшим или равным 10, на отдельные цифры R03.20
- Разложение натурального числа на простые сомножители R03.21
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
34Цикл с переменнойНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 14 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Цикл с переменной R03.22
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
35Алгоритм проверки натурального числа на простоту; Анализ алгоритмовНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 15 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Алгоритм проверки натурального числа на простоту R03.23
- Анализ алгоритмов R03.24
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
36Определение возможных результатов работы алгоритма при заданном множестве входных данных, определение возможных входных данных, приводящих к данному результату.…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 16 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Определение возможных результатов работы алгоритма при заданном множестве входных данных, определение возможных входных данных, приводящих к данному результату. логических операций R03.25
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
37ЯзыкИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 17 из 34. Исследование.
Содержание по ФРП
- Практические работы: 1 R03.26
- Программирование линейных алгоритмов, предполагающих вычисление арифметических и логических выражений на изучаемом языке программирования (Python, C++, Java, C#). 2 R03.27
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
38Разработка программ, содержащих операторы ветвления, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня; Обработка потока данных: вычисление количества,…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 18 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Разработка программ, содержащих операторы ветвления, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня R03.28
- Обработка потока данных: вычисление количества, суммы, среднего арифметического, минимального и максимального значений элементов последовательности, удовлетворяющих заданному условию R03.29
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
39Обработка символьных данныхНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 19 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Обработка символьных данных R03.30
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
40Символьные (строковые) переменные; Посимвольная обработка строкНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 20 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Символьные (строковые) переменные R03.31
- Посимвольная обработка строк R03.32
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
41Подсчет частоты появления символа в строкеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 21 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Подсчет частоты появления символа в строке R03.33
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
42Встроенные функции для обработки строк; Табличные величины (массивы)Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 22 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Встроенные функции для обработки строк R03.34
- Табличные величины (массивы) R03.35
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
43Одномерные массивыНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 23 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Одномерные массивы R03.36
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
44Составление и отладка программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов, на одном из языков программирования (Python, C++, Java, C#):…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 24 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Составление и отладка программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов, на одном из языков программирования (Python, C++, Java, C#): заполнение числового массива случайными числами, в соответствии с формулой или путем ввода чисел, нахождение суммы элементов массива; линейный поиск заданного значения в массиве, подсчет элементов массива, удовлетворяющих заданному условию, нахождение минимального 3 R03.37
- Разработка программ, содержащих операторы цикла, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня (максимального) элемента массива R03.38
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
45Понятие о сложности алгоритмовНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 25 из 34. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Понятие о сложности алгоритмов R03.39
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
46Практикум: Язык программирования (Python, C++, Java, C#)Практикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 26 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Язык программирования (Python, C++, Java, C#) R03.1
- Система программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик R03.2
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
47Практикум: Переменная: тип, имя, значениеПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 27 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Переменная: тип, имя, значение R03.3
- Целые, вещественные и символьные переменные R03.4
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
48Практикум: Оператор присваиванияПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 28 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Оператор присваивания R03.5
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
49Практикум: Арифметические выражения и порядок их вычисленияПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 29 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Арифметические выражения и порядок их вычисления R03.6
- Операции с целыми числами: целочисленное деление, остаток от деления R03.7
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
50Практикум: Проверка делимости одного целого числа на другоеПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 30 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Проверка делимости одного целого числа на другое R03.8
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
51Практикум: Операции с вещественными числамиПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 31 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Операции с вещественными числами R03.9
- Встроенные функции R03.10
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
52Практикум: Случайные (псевдослучайные) числаПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 32 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Случайные (псевдослучайные) числа R03.11
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
53Практикум: ВетвленияПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 33 из 34. Практикум.
Содержание по ФРП
- Ветвления R03.12
- Составные условия (запись логических выражений на изучаемом языке программирования) R03.13
Виды деятельности по ФРП
Раскрывать смысл изучаемых понятий. Изучать компоненты системы программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик. Характеризовать целые, вещественные и символьные переменные. Использовать оператор присваивания. Разрабатывать программы по проведению операций с целыми и вещественными числами. Записывать логические выражения на изучаемом языке программирования. Разрабатывать программы, содержащие операторы ветвления, в том числе с использованием программирования Разрабатывать программы, содержащие операторы цикла (с условием, с переменной). Выполнять анализ алгоритмов. Разрабатывать программы для обработки потока данных, символьных данных. Выполнять отладку программ в диалоговом режиме. Составлять и выполнять отладку программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
54Обобщение и систематизация по теме «Язык»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Язык», урок 34 из 34. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Язык программирования (Python, C++, Java, C#) R03.1
- Система программирования: редактор текста программ, транслятор, отладчик R03.2
- Переменная: тип, имя, значение R03.3
- Целые, вещественные и символьные переменные R03.4
- Оператор присваивания R03.5
- Арифметические выражения и порядок их вычисления R03.6
- Операции с целыми числами: целочисленное деление, остаток от деления R03.7
- Проверка делимости одного целого числа на другое R03.8
- Операции с вещественными числами R03.9
- Встроенные функции R03.10
- Случайные (псевдослучайные) числа R03.11
- Ветвления R03.12
- Составные условия (запись логических выражений на изучаемом языке программирования) R03.13
- Нахождение минимума и максимума из двух, трех и четырех чисел R03.14
- Решение квадратного уравнения, имеющего вещественные корни R03.15
- Логические переменные R03.16
- Диалоговая отладка программ: пошаговое выполнение, просмотр значений величин, отладочный вывод, выбор точки останова R03.17
- Цикл с условием R03.18
- Алгоритм Евклида для нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел R03.19
- Разбиение записи натурального числа в позиционной системе с основанием, меньшим или равным 10, на отдельные цифры R03.20
- Разложение натурального числа на простые сомножители R03.21
- Цикл с переменной R03.22
- Алгоритм проверки натурального числа на простоту R03.23
- Анализ алгоритмов R03.24
- Определение возможных результатов работы алгоритма при заданном множестве входных данных, определение возможных входных данных, приводящих к данному результату. логических операций R03.25
- Практические работы: 1 R03.26
- Программирование линейных алгоритмов, предполагающих вычисление арифметических и логических выражений на изучаемом языке программирования (Python, C++, Java, C#). 2 R03.27
- Разработка программ, содержащих операторы ветвления, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня R03.28
- Обработка потока данных: вычисление количества, суммы, среднего арифметического, минимального и максимального значений элементов последовательности, удовлетворяющих заданному условию R03.29
- Обработка символьных данных R03.30
- Символьные (строковые) переменные R03.31
- Посимвольная обработка строк R03.32
- Подсчет частоты появления символа в строке R03.33
- Встроенные функции для обработки строк R03.34
- Табличные величины (массивы) R03.35
- Одномерные массивы R03.36
- Составление и отладка программ, реализующих типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов, на одном из языков программирования (Python, C++, Java, C#): заполнение числового массива случайными числами, в соответствии с формулой или путем ввода чисел, нахождение суммы элементов массива; линейный поиск заданного значения в массиве, подсчет элементов массива, удовлетворяющих заданному условию, нахождение минимального 3 R03.37
- Разработка программ, содержащих операторы цикла, на изучаемом языке программирования из приведенного выше перечня (максимального) элемента массива R03.38
- Понятие о сложности алгоритмов R03.39
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3.1 Электронные таблицы
10 ур.Содержание раздела по ФРП
- Понятие об электронных таблицах
- Типы данных в ячейках электронной таблицы
- Редактирование и форматирование таблиц
- Встроенные функции для поиска максимума, минимума, суммы и среднего арифметического
- Сортировка и фильтрация данных в выделенном диапазоне
- Построение диаграмм (гистограмма, круговая диаграмма, точечная диаграмма)
- Выбор типа диаграммы
- Преобразование формул при копировании
- Относительная, абсолютная и смешанная адресация
- Практические работы: 1
- Ввод данных и формул, оформление таблицы. 2
- Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах. 3
- Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах
Виды деятельности: Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
55Понятие об электронных таблицах; Типы данных в ячейках электронной таблицыНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 1 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Понятие об электронных таблицах R04.1
- Типы данных в ячейках электронной таблицы R04.2
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
56Редактирование и форматирование таблиц; Встроенные функции для поиска максимума, минимума, суммы и среднего арифметическогоНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 2 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Редактирование и форматирование таблиц R04.3
- Встроенные функции для поиска максимума, минимума, суммы и среднего арифметического R04.4
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
57Сортировка и фильтрация данных в выделенном диапазоне; Построение диаграмм (гистограмма, круговая диаграмма, точечная диаграмма)Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 3 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Сортировка и фильтрация данных в выделенном диапазоне R04.5
- Построение диаграмм (гистограмма, круговая диаграмма, точечная диаграмма) R04.6
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
58Выбор типа диаграммы; Преобразование формул при копированииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 4 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Выбор типа диаграммы R04.7
- Преобразование формул при копировании R04.8
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
59Электронные таблицыИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 5 из 10. Исследование.
Содержание по ФРП
- Относительная, абсолютная и смешанная адресация R04.9
- Практические работы: 1 R04.10
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
60Ввод данных и формул, оформление таблицы. 2; Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах. 3Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 6 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Ввод данных и формул, оформление таблицы. 2 R04.11
- Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах. 3 R04.12
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
61Построение диаграмм и графиков в электронных таблицахНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 7 из 10. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах R04.13
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
62Практикум: Понятие об электронных таблицахПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 8 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Понятие об электронных таблицах R04.1
- Типы данных в ячейках электронной таблицы R04.2
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
63Практикум: Редактирование и форматирование таблицПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 9 из 10. Практикум.
Содержание по ФРП
- Редактирование и форматирование таблиц R04.3
- Встроенные функции для поиска максимума, минимума, суммы и среднего арифметического R04.4
Виды деятельности по ФРП
Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства в работе с электронными таблицами. Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач в работе с электронными таблицами. Выявлять общее и различия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса (разных классов) задач в работе с электронными таблицами. Редактировать и форматировать электронные таблицы. Выполнять в электронных таблицах расчеты по вводимым пользователем формулам с использованием встроенных функций. Анализировать и визуализировать данные в электронных таблицах
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
64Обобщение и систематизация по теме «Электронные таблицы»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Электронные таблицы», урок 10 из 10. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Понятие об электронных таблицах R04.1
- Типы данных в ячейках электронной таблицы R04.2
- Редактирование и форматирование таблиц R04.3
- Встроенные функции для поиска максимума, минимума, суммы и среднего арифметического R04.4
- Сортировка и фильтрация данных в выделенном диапазоне R04.5
- Построение диаграмм (гистограмма, круговая диаграмма, точечная диаграмма) R04.6
- Выбор типа диаграммы R04.7
- Преобразование формул при копировании R04.8
- Относительная, абсолютная и смешанная адресация R04.9
- Практические работы: 1 R04.10
- Ввод данных и формул, оформление таблицы. 2 R04.11
- Сортировка и фильтрация данных в электронных таблицах. 3 R04.12
- Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах R04.13
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Итоговая контрольная работа за 8 класс
1 ур.65Итоговая контрольная работа за 8 классКонтрольная✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Итоговая контрольная работа за 8 класс», урок 1 из 1. Контрольная.
Содержание по ФРП
- R05 R05
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Резервное время
3 ур.66Резервный урокРезерв✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Резервное время», урок 1 из 3. Резерв.
Содержание по ФРП
- — —
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
67Резервный урокРезерв✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Резервное время», урок 2 из 3. Резерв.
Содержание по ФРП
- — —
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
68Резервный урокРезерв✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Резервное время», урок 3 из 3. Резерв.
Содержание по ФРП
- — —
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
- пояснять различия между позиционными и непозиционными системами счисления
- записывать, сравнивать и производить арифметические операции над целыми числами в позиционных системах счисления
- оперировать понятиями «высказывание», «логическая операция», «логическое выражение»
- записывать логические выражения с использованием дизъюнкции, конъюнкции, отрицания, импликации и эквиваленции, определять истинность логических выражений при известных значениях истинности входящих в него переменных
- строить таблицы истинности для логических выражений, строить логические выражения по таблицам истинности
- упрощать логические выражения, используя законы алгебры логики
- приводить примеры логических элементов компьютера
- уметь выбирать подходящий алгоритм для решения задачи
- оперировать понятиями: переменная, тип данных, операция присваивания, арифметические и логические операции, включая операции целочисленного деления и остатка от деления
- использовать константы и переменные различных типов (числовых – целых и вещественных, логических, символьных), а также содержащие их выражения, использовать оператор присваивания
- записывать логические выражения на изучаемом языке программирования
- анализировать предложенные алгоритмы, в том числе определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений, определять возможные входные данные, приводящие к определенному результату
- создавать и отлаживать программы на современном языке программирования общего назначения (Python, С++, Java, C#), реализующие алгоритмы обработки числовых данных с использованием ветвлений (нахождение минимума и максимума из двух, трех и четырех чисел, решение квадратного уравнения, имеющего вещественные корни)
- создавать и отлаживать программы на современном языке программирования общего назначения из приведенного выше списка, реализующие алгоритмы обработки числовых данных с использованием циклов с переменной, циклов с условиями (алгоритмы нахождения наибольшего общего делителя двух натуральных чисел, проверки натурального числа на простоту, разложения натурального числа на простые сомножители, выделения цифр из натурального числа)
- создавать и отлаживать программы на современном языке программирования общего назначения из приведенного выше списка, реализующие алгоритмы обработки потока данных (вычисление количества, суммы, среднего арифметического, минимального и максимального значений элементов числовой последовательности, удовлетворяющих заданному условию)
- создавать и отлаживать программы на современном языке программирования общего назначения из приведенного выше списка, реализующие алгоритмы обработки символьных данных (посимвольная обработка строк, подсчет частоты появления символа в строке, использование встроенных функций для обработки строк)
- создавать и отлаживать программы, реализующие типовые алгоритмы обработки одномерных числовых массивов, на одном из языков программирования из приведенного выше списка: заполнение числового массива случайными числами, в соответствии с формулой или путем ввода чисел, линейный поиск заданного значения в массиве, подсчет элементов массива, удовлетворяющих заданному условию, нахождение суммы, минимального и максимального значений элементов массива
- использовать электронные таблицы для обработки, анализа и визуализации числовых данных, в том числе с выделением диапазона таблицы и упорядочиванием (сортировкой) его элементов
- создавать и применять в электронных таблицах формулы для расчетов с использованием встроенных арифметических функций (суммирование, вычисление среднего арифметического, поиск максимального и минимального значений), абсолютной, относительной и смешанной адресации
Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.