Физика · 7 класс

Базовый уровень · Федеральная рабочая программа (Москва – 2025) · 68 уроков · презентаций готово: 0
Сменить предмет
Проведено уроков: 0
Следующий урок ›

1.1 Физика – наука о природе

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Физика – наука о природе
  • Явления природы
  • Физические явления: механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковые

Виды деятельности: Выявление различий между физическими и химическими превращениями. Распознавание и классификация физических явлений: механических, тепловых, электрических, магнитных и световых. Наблюдение и описание физических явлений

1Физика – наука о природе; Явления природыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Физика – наука о природе», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Физика – наука о природе R01.1
  • Явления природы R01.2
Виды деятельности по ФРП

Выявление различий между физическими и химическими превращениями. Распознавание и классификация физических явлений: механических, тепловых, электрических, магнитных и световых. Наблюдение и описание физических явлений

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2Физические явления: механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковыеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.1 Физика – наука о природе», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Физические явления: механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковые R01.3
Виды деятельности по ФРП

Выявление различий между физическими и химическими превращениями. Распознавание и классификация физических явлений: механических, тепловых, электрических, магнитных и световых. Наблюдение и описание физических явлений

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

1.2 Физические величины

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Физические величины
  • Измерение физических величин
  • Физические приборы

Виды деятельности: Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Измерение линейных размеров тел и промежутков времени с учетом погрешностей. Измерение объема жидкости и твердого тела. Измерение температуры при помощи жидкостного термометра и датчика температуры. Выполнение творческих заданий по поиску способов измерения некоторых физических характеристик, например, размеров малых объектов (волос, проволока), удаленных объектов, больших расстояний, малых промежутков времени. Обсуждение предлагаемых способов Погрешность измерений Международная система единиц

3Физические величины; Измерение физических величинНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Физические величины», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Физические величины R02.1
  • Измерение физических величин R02.2
Виды деятельности по ФРП

Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Измерение линейных размеров тел и промежутков времени с учетом погрешностей. Измерение объема жидкости и твердого тела. Измерение температуры при помощи жидкостного термометра и датчика температуры. Выполнение творческих заданий по поиску способов измерения некоторых физических характеристик, например, размеров малых объектов (волос, проволока), удаленных объектов, больших расстояний, малых промежутков времени. Обсуждение предлагаемых способов Погрешность измерений Международная система единиц

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4Физические приборыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.2 Физические величины», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Физические приборы R02.3
Виды деятельности по ФРП

Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Измерение линейных размеров тел и промежутков времени с учетом погрешностей. Измерение объема жидкости и твердого тела. Измерение температуры при помощи жидкостного термометра и датчика температуры. Выполнение творческих заданий по поиску способов измерения некоторых физических характеристик, например, размеров малых объектов (волос, проволока), удаленных объектов, больших расстояний, малых промежутков времени. Обсуждение предлагаемых способов Погрешность измерений Международная система единиц

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

1.3. Естественно научный метод познания

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Как физика и другие естественные науки изучают природу
  • Естественно-научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент по проверке гипотез, объяснение наблюдаемого явления
  • Описание физических явлений с помощью моделей

Виды деятельности: Выдвижение гипотез, объясняющих простые явления, например: – почему останавливается движущееся по горизонтальной поверхности тело; – почему в жаркую погоду в светлой одежде прохладней, чем в темной. Предложение способов проверки гипотез. Проведение исследования по проверке какойлибо гипотезы. Построение простейших моделей физических явлений (в виде рисунков или схем), например падение предмета; прямолинейное распространение света

5Как физика и другие естественные науки изучают природу; Естественно-научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3. Естественно научный метод познания», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Как физика и другие естественные науки изучают природу R03.1
  • Естественно-научный метод познания: наблюдение, постановка научного вопроса, выдвижение гипотез, эксперимент по проверке гипотез, объяснение наблюдаемого явления R03.2
Виды деятельности по ФРП

Выдвижение гипотез, объясняющих простые явления, например: – почему останавливается движущееся по горизонтальной поверхности тело; – почему в жаркую погоду в светлой одежде прохладней, чем в темной. Предложение способов проверки гипотез. Проведение исследования по проверке какойлибо гипотезы. Построение простейших моделей физических явлений (в виде рисунков или схем), например падение предмета; прямолинейное распространение света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

6Описание физических явлений с помощью моделейНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «1.3. Естественно научный метод познания», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Описание физических явлений с помощью моделей R03.3
Виды деятельности по ФРП

Выдвижение гипотез, объясняющих простые явления, например: – почему останавливается движущееся по горизонтальной поверхности тело; – почему в жаркую погоду в светлой одежде прохладней, чем в темной. Предложение способов проверки гипотез. Проведение исследования по проверке какойлибо гипотезы. Построение простейших моделей физических явлений (в виде рисунков или схем), например падение предмета; прямолинейное распространение света

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.1 Строение вещества

1 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Строение вещества: атомы и молекулы, их размеры
  • Опыты, доказывающие дискретное строение вещества

Виды деятельности: Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Оценка размеров атомов и молекул с использованием фотографий, полученных на атомном силовом микроскопе (АСМ) – лабораторная работа по теме: «Оценка диаметра атома методом рядов (с использованием фотографий)». Определение размеров малых тел

7Строение веществаИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.1 Строение вещества», урок 1 из 1. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Строение вещества: атомы и молекулы, их размеры R04.1
  • Опыты, доказывающие дискретное строение вещества R04.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и интерпретация опытов, свидетельствующих об атомно-молекулярном строении вещества: опыты с растворением различных веществ в воде. Оценка размеров атомов и молекул с использованием фотографий, полученных на атомном силовом микроскопе (АСМ) – лабораторная работа по теме: «Оценка диаметра атома методом рядов (с использованием фотографий)». Определение размеров малых тел

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.2 Движение и взаимодействие частиц вещества

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Движение частиц вещества
  • Связь скорости движения частиц с температурой
  • Броуновское движение, диффузия
  • Взаимодействие частиц вещества: притяжение и отталкивание

Виды деятельности: Наблюдение и объяснение броуновского движения и явления диффузии. Проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов. Проведение и объяснение опытов по обнаружению сил молекулярного притяжения и отталкивания

8Движение частиц вещества; Связь скорости движения частиц с температуройНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Движение и взаимодействие частиц вещества», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Движение частиц вещества R05.1
  • Связь скорости движения частиц с температурой R05.2
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и объяснение броуновского движения и явления диффузии. Проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов. Проведение и объяснение опытов по обнаружению сил молекулярного притяжения и отталкивания

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

9Броуновское движение, диффузия; Взаимодействие частиц вещества: притяжение и отталкиваниеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.2 Движение и взаимодействие частиц вещества», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Броуновское движение, диффузия R05.3
  • Взаимодействие частиц вещества: притяжение и отталкивание R05.4
Виды деятельности по ФРП

Наблюдение и объяснение броуновского движения и явления диффузии. Проведение и объяснение опытов по наблюдению теплового расширения газов. Проведение и объяснение опытов по обнаружению сил молекулярного притяжения и отталкивания

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

2.3 Агрегатные состояния вещества

2 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Агрегатные состояния вещества: строение газов, жидкостей и твердых (кристаллических) тел
  • Взаимосвязь между свойствами веществ в разных агрегатных состояниях и их атомно-молекулярным строением
  • Особенности агрегатных состояний воды

Виды деятельности: Описание (с использованием простых моделей) основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение малой сжимаемости жидкостей и твердых тел, большой сжимаемости газов. Объяснение сохранения формы твердых тел и текучести жидкости. Проведение опытов, доказывающих, что в твердом состоянии воды частицы находятся в среднем дальше друг от друга (плотность меньше), чем в жидком. Установление взаимосвязи между особенностями агрегатных состояний воды и существованием водных организмов (МС – биология, география)

10Агрегатные состояния вещества: строение газов, жидкостей и твердых (кристаллических) тел; Взаимосвязь между свойствами веществ в разных агрегатных состояниях и их…Новый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Агрегатные состояния вещества», урок 1 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Агрегатные состояния вещества: строение газов, жидкостей и твердых (кристаллических) тел R06.1
  • Взаимосвязь между свойствами веществ в разных агрегатных состояниях и их атомно-молекулярным строением R06.2
Виды деятельности по ФРП

Описание (с использованием простых моделей) основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение малой сжимаемости жидкостей и твердых тел, большой сжимаемости газов. Объяснение сохранения формы твердых тел и текучести жидкости. Проведение опытов, доказывающих, что в твердом состоянии воды частицы находятся в среднем дальше друг от друга (плотность меньше), чем в жидком. Установление взаимосвязи между особенностями агрегатных состояний воды и существованием водных организмов (МС – биология, география)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

11Особенности агрегатных состояний водыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «2.3 Агрегатные состояния вещества», урок 2 из 2. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Особенности агрегатных состояний воды R06.3
Виды деятельности по ФРП

Описание (с использованием простых моделей) основных различий в строении газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение малой сжимаемости жидкостей и твердых тел, большой сжимаемости газов. Объяснение сохранения формы твердых тел и текучести жидкости. Проведение опытов, доказывающих, что в твердом состоянии воды частицы находятся в среднем дальше друг от друга (плотность меньше), чем в жидком. Установление взаимосвязи между особенностями агрегатных состояний воды и существованием водных организмов (МС – биология, география)

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3.1 Механическое движение

3 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Механическое движение
  • Равномерное и неравномерное движение
  • Средняя скорость при неравномерном движении
  • Расчет пути и времени движения

Виды деятельности: Исследование равномерного движения, определение его признаков. Наблюдение неравномерного движения и определение его отличий от равномерного движения. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т.д.). Определение средней скорости скольжения бруска или шарика по наклонной плоскости. Решение задач на определение пути, скорости и времени равномерного движения. Анализ графиков зависимости пути и скорости от времени Скорость

12Механическое движение; Равномерное и неравномерное движениеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Механическое движение», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Механическое движение R07.1
  • Равномерное и неравномерное движение R07.2
Виды деятельности по ФРП

Исследование равномерного движения, определение его признаков. Наблюдение неравномерного движения и определение его отличий от равномерного движения. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т.д.). Определение средней скорости скольжения бруска или шарика по наклонной плоскости. Решение задач на определение пути, скорости и времени равномерного движения. Анализ графиков зависимости пути и скорости от времени Скорость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

13Средняя скорость при неравномерном движенииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Механическое движение», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Средняя скорость при неравномерном движении R07.3
Виды деятельности по ФРП

Исследование равномерного движения, определение его признаков. Наблюдение неравномерного движения и определение его отличий от равномерного движения. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т.д.). Определение средней скорости скольжения бруска или шарика по наклонной плоскости. Решение задач на определение пути, скорости и времени равномерного движения. Анализ графиков зависимости пути и скорости от времени Скорость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

14Расчет пути и времени движенияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.1 Механическое движение», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Расчет пути и времени движения R07.4
Виды деятельности по ФРП

Исследование равномерного движения, определение его признаков. Наблюдение неравномерного движения и определение его отличий от равномерного движения. Определение скорости равномерного движения (шарика в жидкости, модели электрического автомобиля и т.д.). Определение средней скорости скольжения бруска или шарика по наклонной плоскости. Решение задач на определение пути, скорости и времени равномерного движения. Анализ графиков зависимости пути и скорости от времени Скорость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3.2 Инерция, масса, плотность

4 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Явление инерции
  • Закон инерции
  • Взаимодействие тел как причина изменения скорости движения тел
  • Масса как мера инертности тела
  • Связь плотности с количеством молекул в единице объема вещества

Виды деятельности: Объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией, например, что происходит при торможении или резком маневре автомобиля, почему невозможно мгновенно прекратить движение на велосипеде или самокате и т. д. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих изменение скорости движения тела в результате действия на него других тел. Решение задач на определение массы тела, его объема и плотности. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих зависимость изменения скорости тела от его массы при взаимодействии тел. Измерение массы тела различными способами. Определение плотности тела в результате измерения его массы и объема Плотность вещества

15Явление инерции; Закон инерцииНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.2 Инерция, масса, плотность», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Явление инерции R08.1
  • Закон инерции R08.2
Виды деятельности по ФРП

Объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией, например, что происходит при торможении или резком маневре автомобиля, почему невозможно мгновенно прекратить движение на велосипеде или самокате и т. д. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих изменение скорости движения тела в результате действия на него других тел. Решение задач на определение массы тела, его объема и плотности. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих зависимость изменения скорости тела от его массы при взаимодействии тел. Измерение массы тела различными способами. Определение плотности тела в результате измерения его массы и объема Плотность вещества

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

16Взаимодействие тел как причина изменения скорости движения тел; Масса как мера инертности телаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.2 Инерция, масса, плотность», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Взаимодействие тел как причина изменения скорости движения тел R08.3
  • Масса как мера инертности тела R08.4
Виды деятельности по ФРП

Объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией, например, что происходит при торможении или резком маневре автомобиля, почему невозможно мгновенно прекратить движение на велосипеде или самокате и т. д. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих изменение скорости движения тела в результате действия на него других тел. Решение задач на определение массы тела, его объема и плотности. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих зависимость изменения скорости тела от его массы при взаимодействии тел. Измерение массы тела различными способами. Определение плотности тела в результате измерения его массы и объема Плотность вещества

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

17Связь плотности с количеством молекул в единице объема веществаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.2 Инерция, масса, плотность», урок 3 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Связь плотности с количеством молекул в единице объема вещества R08.5
Виды деятельности по ФРП

Объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией, например, что происходит при торможении или резком маневре автомобиля, почему невозможно мгновенно прекратить движение на велосипеде или самокате и т. д. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих изменение скорости движения тела в результате действия на него других тел. Решение задач на определение массы тела, его объема и плотности. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих зависимость изменения скорости тела от его массы при взаимодействии тел. Измерение массы тела различными способами. Определение плотности тела в результате измерения его массы и объема Плотность вещества

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

18Практикум: Явление инерцииПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.2 Инерция, масса, плотность», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Явление инерции R08.1
  • Закон инерции R08.2
Виды деятельности по ФРП

Объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией, например, что происходит при торможении или резком маневре автомобиля, почему невозможно мгновенно прекратить движение на велосипеде или самокате и т. д. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих изменение скорости движения тела в результате действия на него других тел. Решение задач на определение массы тела, его объема и плотности. Проведение и анализ опытов, демонстрирующих зависимость изменения скорости тела от его массы при взаимодействии тел. Измерение массы тела различными способами. Определение плотности тела в результате измерения его массы и объема Плотность вещества

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

3.3 Сила. Виды сил

14 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Сила как характеристика взаимодействия тел
  • Сила упругости и закон Гука
  • Измерение силы с помощью динамометра
  • Явление тяготения и сила тяжести
  • Сила тяжести на других планетах
  • Вес тела
  • Сложение сил, направленных по одной прямой
  • Равнодействующая сил
  • Сила трения
  • Трение скольжения и трение покоя
  • Трение в природе и технике Анализ и моделирование явления невесомости
  • Экспериментальное получение правила сложения сил, направленных вдоль одной прямой
  • Определение величины равнодействующей сил
  • Изучение силы трения скольжения и силы трения покоя
  • Исследование зависимости силы трения от силы давления и свойств трущихся поверхностей
  • Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы трения, используются способы ее уменьшения или увеличения (катание на лыжах, коньках, торможение автомобиля, использование подшипников, плавание водных животных и др.)
  • Решение задач с использованием формул для расчета силы тяжести, силы упругости, силы трения

Виды деятельности: Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

19Сила как характеристика взаимодействия тел; Сила упругости и закон ГукаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 1 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила как характеристика взаимодействия тел R09.1
  • Сила упругости и закон Гука R09.2
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

20Измерение силы с помощью динамометра; Явление тяготения и сила тяжестиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 2 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Измерение силы с помощью динамометра R09.3
  • Явление тяготения и сила тяжести R09.4
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

21Сила тяжести на других планетах; Вес телаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 3 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сила тяжести на других планетах R09.5
  • Вес тела R09.6
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

22Сложение сил, направленных по одной прямойНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 4 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сложение сил, направленных по одной прямой R09.7
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

23Равнодействующая сил; Сила тренияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 5 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Равнодействующая сил R09.8
  • Сила трения R09.9
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

24Трение скольжения и трение покоя; Трение в природе и технике Анализ и моделирование явления невесомостиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 6 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Трение скольжения и трение покоя R09.10
  • Трение в природе и технике Анализ и моделирование явления невесомости R09.11
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

25Сила. Виды силИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 7 из 14. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Экспериментальное получение правила сложения сил, направленных вдоль одной прямой R09.12
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

26Определение величины равнодействующей сил; Изучение силы трения скольжения и силы трения покояНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 8 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Определение величины равнодействующей сил R09.13
  • Изучение силы трения скольжения и силы трения покоя R09.14
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

27Сила. Виды силИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 9 из 14. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Исследование зависимости силы трения от силы давления и свойств трущихся поверхностей R09.15
  • Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы трения, используются способы ее уменьшения или увеличения (катание на лыжах, коньках, торможение автомобиля, использование подшипников, плавание водных животных и др.) R09.16
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

28Решение задач с использованием формул для расчета силы тяжести, силы упругости, силы тренияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 10 из 14. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Решение задач с использованием формул для расчета силы тяжести, силы упругости, силы трения R09.17
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

29Практикум: Сила как характеристика взаимодействия телПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 11 из 14. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сила как характеристика взаимодействия тел R09.1
  • Сила упругости и закон Гука R09.2
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

30Практикум: Измерение силы с помощью динамометраПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 12 из 14. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Измерение силы с помощью динамометра R09.3
  • Явление тяготения и сила тяжести R09.4
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

31Практикум: Сила тяжести на других планетахПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 13 из 14. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Сила тяжести на других планетах R09.5
  • Вес тела R09.6
Виды деятельности по ФРП

Изучение взаимодействия как причины изменения скорости тела или его деформации. Описание реальных ситуаций взаимодействия тел с помощью моделей, в которых вводится понятие и изображение силы. Изучение силы упругости. Исследование зависимости силы упругости от удлинения резинового шнура или пружины (с построением графика). Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы упругости (упругость мяча, кроссовок, веток дерева и др.). Анализ ситуаций, связанных с явлением тяготения. Объяснение орбитального движения планет с использованием явления тяготения и закона инерции. Измерение веса тела с помощью динамометра. Обоснование этого способа измерения. Невесомость

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

32Обобщение и систематизация по теме «Сила. Виды сил»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «3.3 Сила. Виды сил», урок 14 из 14. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Сила как характеристика взаимодействия тел R09.1
  • Сила упругости и закон Гука R09.2
  • Измерение силы с помощью динамометра R09.3
  • Явление тяготения и сила тяжести R09.4
  • Сила тяжести на других планетах R09.5
  • Вес тела R09.6
  • Сложение сил, направленных по одной прямой R09.7
  • Равнодействующая сил R09.8
  • Сила трения R09.9
  • Трение скольжения и трение покоя R09.10
  • Трение в природе и технике Анализ и моделирование явления невесомости R09.11
  • Экспериментальное получение правила сложения сил, направленных вдоль одной прямой R09.12
  • Определение величины равнодействующей сил R09.13
  • Изучение силы трения скольжения и силы трения покоя R09.14
  • Исследование зависимости силы трения от силы давления и свойств трущихся поверхностей R09.15
  • Анализ практических ситуаций, в которых проявляется действие силы трения, используются способы ее уменьшения или увеличения (катание на лыжах, коньках, торможение автомобиля, использование подшипников, плавание водных животных и др.) R09.16
  • Решение задач с использованием формул для расчета силы тяжести, силы упругости, силы трения R09.17

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.1 Давление. Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами

3 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Давление
  • Способы уменьшения и увеличения давления
  • Давление газа
  • Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами
  • Закон Паскаля

Виды деятельности: Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, в которых проявляется сила давления. Обоснование способов уменьшения и увеличения давления. Изучение зависимости давления газа от объема и температуры. Изучение особенностей передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами. Обоснование результатов опытов особенностями строения вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях. Экспериментальное доказательство закона Паскаля. Решение задач на расчет давления твердого тела Зависимость давления газа от объема, температуры

33Давление; Способы уменьшения и увеличения давленияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Давление. Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Давление R10.1
  • Способы уменьшения и увеличения давления R10.2
Виды деятельности по ФРП

Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, в которых проявляется сила давления. Обоснование способов уменьшения и увеличения давления. Изучение зависимости давления газа от объема и температуры. Изучение особенностей передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами. Обоснование результатов опытов особенностями строения вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях. Экспериментальное доказательство закона Паскаля. Решение задач на расчет давления твердого тела Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

34Давление газа; Передача давления твердыми телами, жидкостями и газамиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Давление. Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами», урок 2 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Давление газа R10.3
  • Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами R10.4
Виды деятельности по ФРП

Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, в которых проявляется сила давления. Обоснование способов уменьшения и увеличения давления. Изучение зависимости давления газа от объема и температуры. Изучение особенностей передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами. Обоснование результатов опытов особенностями строения вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях. Экспериментальное доказательство закона Паскаля. Решение задач на расчет давления твердого тела Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

35Закон ПаскаляНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.1 Давление. Передача давления твердыми телами, жидкостями и газами», урок 3 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Паскаля R10.5
Виды деятельности по ФРП

Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, в которых проявляется сила давления. Обоснование способов уменьшения и увеличения давления. Изучение зависимости давления газа от объема и температуры. Изучение особенностей передачи давления твердыми телами, жидкостями и газами. Обоснование результатов опытов особенностями строения вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях. Экспериментальное доказательство закона Паскаля. Решение задач на расчет давления твердого тела Зависимость давления газа от объема, температуры

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.2 Давление жидкости

5 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Пневматические машины
  • Гидростатический парадокс
  • Сообщающиеся сосуды
  • Гидравлические механизмы

Виды деятельности: Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

36Пневматические машиныНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Давление жидкости», урок 1 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Пневматические машины R11.1
Виды деятельности по ФРП

Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

37Гидростатический парадоксНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Давление жидкости», урок 2 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Гидростатический парадокс R11.2
Виды деятельности по ФРП

Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

38Сообщающиеся сосудыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Давление жидкости», урок 3 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Сообщающиеся сосуды R11.3
Виды деятельности по ФРП

Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

39Гидравлические механизмыНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Давление жидкости», урок 4 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Гидравлические механизмы R11.4
Виды деятельности по ФРП

Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

40Практикум: Пневматические машиныПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.2 Давление жидкости», урок 5 из 5. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Пневматические машины R11.1
Виды деятельности по ФРП

Исследование зависимости давления жидкости от глубины погружения и плотности жидкости. Наблюдение и объяснение гидростатического парадокса на основе закона Паскаля. Изучение сообщающихся сосудов. Решение задач на расчет давления жидкости. Объяснение принципа действия гидравлического пресса, пневматических машин. Анализ и объяснение практических ситуаций, демонстрирующих проявление давления жидкости и закона Паскаля, например процессов в организме при глубоководном нырянии Зависимость давления жидкости от глубины

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.3 Атмосферное давление

6 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Атмосфера Земли и атмосферное давление
  • Причины существования воздушной оболочки Земли
  • Опыт Торричелли
  • Измерение атмосферного давления
  • Приборы для измерения атмосферного давления

Виды деятельности: Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

41Атмосфера Земли и атмосферное давление; Причины существования воздушной оболочки ЗемлиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 1 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Атмосфера Земли и атмосферное давление R12.1
  • Причины существования воздушной оболочки Земли R12.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

42Атмосферное давлениеИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 2 из 6. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Опыт Торричелли R12.3
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

43Измерение атмосферного давленияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 3 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Измерение атмосферного давления R12.4
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

44Приборы для измерения атмосферного давленияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 4 из 6. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Приборы для измерения атмосферного давления R12.5
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

45Практикум: Атмосфера Земли и атмосферное давлениеПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 5 из 6. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Атмосфера Земли и атмосферное давление R12.1
  • Причины существования воздушной оболочки Земли R12.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение атмосферного давления. Анализ и объяснение опытов и практических ситуаций, связанных с действием атмосферного давления. Объяснение существования атмосферы на Земле и некоторых планетах или ее отсутствия на других планетах и Луне. Объяснение изменения плотности атмосферы с высотой и зависимости атмосферного давления от высоты. Решение задач на расчет атмосферного давления. Изучение устройства барометра-анероида Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

46Обобщение и систематизация по теме «Атмосферное давление»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.3 Атмосферное давление», урок 6 из 6. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Атмосфера Земли и атмосферное давление R12.1
  • Причины существования воздушной оболочки Земли R12.2
  • Опыт Торричелли R12.3
  • Измерение атмосферного давления R12.4
  • Приборы для измерения атмосферного давления R12.5

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

7 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
  • Выталкивающая (архимедова) сила
  • Закон Архимеда
  • Плавание тел
  • Воздухоплавание силы, действующей на тело в жидкости, от массы тела
  • Исследование зависимости веса тела в воде от объема погруженной в жидкость части тела
  • Решение задач на применение закона Архимеда и условия плавания тел
  • Конструирование ареометра или конструирование лодки и определение ее грузоподъемности

Виды деятельности: Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

47Действие жидкости и газа на погруженное в них тело; Выталкивающая (архимедова) силаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 1 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Действие жидкости и газа на погруженное в них тело R13.1
  • Выталкивающая (архимедова) сила R13.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

48Закон Архимеда; Плавание телНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 2 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон Архимеда R13.3
  • Плавание тел R13.4
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

49Воздухоплавание силы, действующей на тело в жидкости, от массы телаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 3 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Воздухоплавание силы, действующей на тело в жидкости, от массы тела R13.5
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

50Действие жидкости и газа на погруженное в них телоИсследование✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 4 из 7. Исследование.

Содержание по ФРП

  • Исследование зависимости веса тела в воде от объема погруженной в жидкость части тела R13.6
  • Решение задач на применение закона Архимеда и условия плавания тел R13.7
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5Постановка вопроса
7Гипотеза и план
20Исследование
8Вывод и обсуждение
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

51Конструирование ареометра или конструирование лодки и определение ее грузоподъемностиНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 5 из 7. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Конструирование ареометра или конструирование лодки и определение ее грузоподъемности R13.8
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

52Практикум: Действие жидкости и газа на погруженное в них телоПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 6 из 7. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Действие жидкости и газа на погруженное в них тело R13.1
  • Выталкивающая (архимедова) сила R13.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное обнаружение действия жидкости и газа на погруженное в них тело. Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость. Проведение и обсуждение опытов, демонстрирующих зависимость выталкивающей силы, действующей на тело в жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Проверка независимости выталкивающей

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

53Обобщение и систематизация по теме «Действие жидкости и газа на погруженное в них тело»Обобщение✓ проведён›

Место в программе

Раздел «4.4 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело», урок 7 из 7. Обобщение.

Содержание по ФРП

  • Действие жидкости и газа на погруженное в них тело R13.1
  • Выталкивающая (архимедова) сила R13.2
  • Закон Архимеда R13.3
  • Плавание тел R13.4
  • Воздухоплавание силы, действующей на тело в жидкости, от массы тела R13.5
  • Исследование зависимости веса тела в воде от объема погруженной в жидкость части тела R13.6
  • Решение задач на применение закона Архимеда и условия плавания тел R13.7
  • Конструирование ареометра или конструирование лодки и определение ее грузоподъемности R13.8

План урока · 45 минут

8Карта темы
15Повторение по единицам
17Задания по всей теме
5Рефлексия и ДЗ

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.1 Работа и мощность

3 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Механическая работа

Виды деятельности: Экспериментальное определение механической работы силы тяжести при падении тела и силы трения при равномерном перемещении тела по горизонтальной поверхности. Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице. Решение задач на расчет механической работы и мощности Мощность

54Механическая работаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Работа и мощность», урок 1 из 3. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Механическая работа R14.1
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение механической работы силы тяжести при падении тела и силы трения при равномерном перемещении тела по горизонтальной поверхности. Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице. Решение задач на расчет механической работы и мощности Мощность

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

55Практикум: Механическая работаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Работа и мощность», урок 2 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Механическая работа R14.1
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение механической работы силы тяжести при падении тела и силы трения при равномерном перемещении тела по горизонтальной поверхности. Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице. Решение задач на расчет механической работы и мощности Мощность

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

56Практикум: Механическая работаПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.1 Работа и мощность», урок 3 из 3. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Механическая работа R14.1
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение механической работы силы тяжести при падении тела и силы трения при равномерном перемещении тела по горизонтальной поверхности. Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице. Решение задач на расчет механической работы и мощности Мощность

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.2 Простые механизмы

5 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Простые механизмы: рычаг, блок, наклонная плоскость
  • Правило равновесия рычага
  • Применение правила равновесия рычага к блоку
  • «Золотое правило» механики
  • КПД простых механизмов
  • Простые механизмы в быту и технике

Виды деятельности: Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

57Простые механизмы: рычаг, блок, наклонная плоскость; Правило равновесия рычагаНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Простые механизмы», урок 1 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Простые механизмы: рычаг, блок, наклонная плоскость R15.1
  • Правило равновесия рычага R15.2
Виды деятельности по ФРП

Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

58Применение правила равновесия рычага к блокуНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Простые механизмы», урок 2 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Применение правила равновесия рычага к блоку R15.3
Виды деятельности по ФРП

Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

59«Золотое правило» механики; КПД простых механизмовНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Простые механизмы», урок 3 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • «Золотое правило» механики R15.4
  • КПД простых механизмов R15.5
Виды деятельности по ФРП

Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

60Простые механизмы в быту и техникеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Простые механизмы», урок 4 из 5. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Простые механизмы в быту и технике R15.6
Виды деятельности по ФРП

Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

61Практикум: Простые механизмы: рычаг, блок, наклонная плоскостьПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.2 Простые механизмы», урок 5 из 5. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Простые механизмы: рычаг, блок, наклонная плоскость R15.1
  • Правило равновесия рычага R15.2
Виды деятельности по ФРП

Определение выигрыша в силе простых механизмов на примере рычага, подвижного и неподвижного блоков, наклонной плоскости. Исследование условия равновесия рычага. Обнаружение свойств простых механизмов в различных инструментах и приспособлениях, используемых в быту и технике, а также в живых организмах. Экспериментальное доказательство равенства работ при применении простых механизмов. Определение КПД наклонной плоскости. Решение задач на применение правила равновесия рычага и на расчет КПД

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

5.3 Механическая энергия

4 ур.
Содержание раздела по ФРП
  • Механическая энергия
  • Кинетическая и потенциальная энергия
  • Превращение одного вида механической энергии в другой
  • Закон сохранения энергии в механике

Виды деятельности: Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии тела при его скатывании по наклонной плоскости. Формулирование на основе исследования закона сохранения механической энергии. Обсуждение границ применимости закона сохранения энергии. Решение задач с использованием закона сохранения энергии

62Механическая энергия; Кинетическая и потенциальная энергияНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Механическая энергия», урок 1 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Механическая энергия R16.1
  • Кинетическая и потенциальная энергия R16.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии тела при его скатывании по наклонной плоскости. Формулирование на основе исследования закона сохранения механической энергии. Обсуждение границ применимости закона сохранения энергии. Решение задач с использованием закона сохранения энергии

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

63Превращение одного вида механической энергии в другойНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Механическая энергия», урок 2 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Превращение одного вида механической энергии в другой R16.3
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии тела при его скатывании по наклонной плоскости. Формулирование на основе исследования закона сохранения механической энергии. Обсуждение границ применимости закона сохранения энергии. Решение задач с использованием закона сохранения энергии

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

64Закон сохранения энергии в механикеНовый материал✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Механическая энергия», урок 3 из 4. Новый материал.

Содержание по ФРП

  • Закон сохранения энергии в механике R16.4
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии тела при его скатывании по наклонной плоскости. Формулирование на основе исследования закона сохранения механической энергии. Обсуждение границ применимости закона сохранения энергии. Решение задач с использованием закона сохранения энергии

План урока · 45 минут

5–7Актуализация
12–15Проблема и новый материал
12–18Закрепление
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

65Практикум: Механическая энергияПрактикум✓ проведён›

Место в программе

Раздел «5.3 Механическая энергия», урок 4 из 4. Практикум.

Содержание по ФРП

  • Механическая энергия R16.1
  • Кинетическая и потенциальная энергия R16.2
Виды деятельности по ФРП

Экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии тела при его скатывании по наклонной плоскости. Формулирование на основе исследования закона сохранения механической энергии. Обсуждение границ применимости закона сохранения энергии. Решение задач с использованием закона сохранения энергии

План урока · 45 минут

5Актуализация
15Разбор типов заданий
17Самостоятельная работа
3Рефлексия
2Домашнее задание

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Резервное время

3 ур.
66Резервный урокРезерв✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Резервное время», урок 1 из 3. Резерв.

Содержание по ФРП

  • — —

План урока · 45 минут

20Повторение по выбору учителя
20Задания
5Рефлексия

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

67Резервный урокРезерв✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Резервное время», урок 2 из 3. Резерв.

Содержание по ФРП

  • — —

План урока · 45 минут

20Повторение по выбору учителя
20Задания
5Рефлексия

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

68Резервный урокРезерв✓ проведён›

Место в программе

Раздел «Резервное время», урок 3 из 3. Резерв.

Содержание по ФРП

  • — —

План урока · 45 минут

20Повторение по выбору учителя
20Задания
5Рефлексия

Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.

Ничего не нашлось — попробуйте другое слово или номер урока.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
  1. использовать понятия: физические и химические явления, наблюдение, эксперимент, модель, гипотеза, единицы физических величин, атом, молекула, агрегатные состояния вещества (твердое, жидкое, газообразное), механическое движение (равномерное, неравномерное, прямолинейное), траектория, равнодействующая сил, деформация (упругая, пластическая), невесомость, сообщающиеся сосуды
  2. различать явления (диффузия, тепловое движение частиц вещества, равномерное движение, неравномерное движение, инерция, взаимодействие тел, равновесие твердых тел с закрепленной осью вращения, передача давления твердыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел, превращения механической энергии) по описанию их характерных свойств и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление
  3. распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире, в том числе физические явления в природе: примеры движения с различными скоростями в живой и неживой природе, действие силы трения в природе и технике, влияние атмосферного давления на живой организм, плавание рыб, рычаги в теле человека, при этом переводить практическую задачу в учебную, выделять существенные свойства (признаки) физических явлений
  4. описывать изученные свойства тел и физические явления, используя физические величины (масса, объем, плотность вещества, время, путь, скорость, средняя скорость, сила упругости, сила тяжести, вес тела, сила трения, давление (твердого тела, жидкости, газа), выталкивающая сила, механическая работа, мощность, плечо силы, момент силы, коэффициент полезного действия механизмов, кинетическая и потенциальная энергия), при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы физических величин, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, строить графики изученных зависимостей физических величин
  5. характеризовать свойства тел, физические явления и процессы, используя правила сложения сил (вдоль одной прямой), закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда, правило равновесия рычага (блока), «золотое правило» механики, закон сохранения механической энергии, при этом давать словесную формулировку закона и записывать его математическое выражение
  6. объяснять физические явления, процессы и свойства тел, в том числе и в контексте ситуаций практико-ориентированного характера: выявлять причинно-следственные связи, строить объяснение из 1–2 логических шагов с использованием 1–2 изученных свойства физических явлений, физических закона или закономерности
  7. решать расчетные задачи в 1–2 действия, используя законы и формулы, связывающие физические величины: на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, подставлять физические величины в формулы и проводить расчеты, находить справочные данные, необходимые для решения задач, оценивать реалистичность полученной физической величины
  8. распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, в описании исследования выделять проверяемое предположение (гипотезу), различать и интерпретировать полученный результат, находить ошибки в ходе опыта, проводить выводы по его результатам
  9. проводить опыты по наблюдению физических явлений или физических свойств тел: формулировать проверяемые предположения, собирать установку из предложенного оборудования, записывать ход опыта и формулировать выводы
  10. выполнять прямые измерения расстояния, времени, массы тела, объема, силы и температуры с использованием аналоговых и цифровых приборов, записывать показания приборов с учетом заданной абсолютной погрешности измерений
  11. проводить исследование зависимости одной физической величины от другой с использованием прямых измерений (зависимости пути равномерно движущегося тела от времени движения тела, силы трения скольжения от веса тела, качества обработки поверхностей тел и независимости силы трения от площади соприкосновения тел, силы упругости от удлинения пружины, выталкивающей силы от объема погруженной части тела и от плотности жидкости, ее независимости от плотности тела, от глубины, на которую погружено тело, условий плавания тел, условий равновесия рычага и блоков, участвовать в планировании учебного исследования, собирать установку и выполнять измерения, следуя предложенному плану, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде предложенных таблиц и графиков, проводить выводы по результатам исследования
  12. проводить косвенные измерения физических величин (плотность вещества жидкости и твердого тела, сила трения скольжения, давление воздуха, выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость тело, коэффициент полезного действия простых механизмов), следуя предложенной инструкции: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку и вычислять значение искомой величины
  13. соблюдать правила техники безопасности при работе с лабораторным оборудованием
  14. иметь представление о принципах действия приборов и технических устройств: весы, термометр, динамометр, сообщающиеся сосуды, барометр, рычаг, подвижный и неподвижный блок, наклонная плоскость
  15. характеризовать принципы действия изученных приборов и технических устройств с использованием их описания (в том числе: подшипники, устройство водопровода, гидравлический пресс, манометр, высотомер, поршневой насос, ареометр), используя знания о свойствах физических явлений и необходимые физические законы и закономерности
  16. приводить примеры (находить информацию о примерах) практического использования физических знаний в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде
  17. осуществлять отбор источников информации в Интернете в соответствии с заданным поисковым запросом, на основе имеющихся знаний и путем сравнения различных источников выделять информацию, которая является противоречивой или может быть недостоверной
  18. использовать при выполнении учебных заданий научно-популярную литературу физического содержания, справочные материалы, ресурсы сети Интернет, владеть приемами конспектирования текста, преобразования информации из одной знаковой системы в другую
  19. создавать собственные краткие письменные и устные сообщения на основе 2–3 источников информации, в том числе публично проводить краткие сообщения о результатах проектов или учебных исследований, при этом грамотно использовать изученный понятийный аппарат курса физики, сопровождать выступление презентацией
  20. при выполнении учебных проектов и исследований распределять обязанности в группе в соответствии с поставленными задачами, следить за выполнением плана действий, оценивать собственный вклад в деятельность группы, выстраивать коммуникативное взаимодействие, учитывая мнение окружающих

Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.