Духовно-нравственная культура России · 6 класс
Введение. Россия – Родина, страна, государство
1 ур.1Введение. Россия – Родина, страна, государство✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Введение. Россия – Родина, страна, государство», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
1.1 Гражданственность – неразрывная связь человека, государства и общества
1 ур.2Гражданственность – неразрывная связь человека, государства и общества✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.1 Гражданственность – неразрывная связь человека, государства и общества», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
1.2 Служение Отечеству и ответственность за его судьбу
1 ур.3Служение Отечеству и ответственность за его судьбу✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1.2 Служение Отечеству и ответственность за его судьбу», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2.1 Патриотические чувства и ценности
1 ур.4Патриотические чувства и ценности✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.1 Патриотические чувства и ценности», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2.2 Патриотическое поведение
1 ур.5Патриотическое поведение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.2 Патриотическое поведение», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2.3 Подвиг на войне: искусство полководца принимать решения
1 ур.6Подвиг на войне: искусство полководца принимать решения✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.3 Подвиг на войне: искусство полководца принимать решения», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2.4 Подвиг на войне: жертвенность во имя спасения других
1 ур.7Подвиг на войне: жертвенность во имя спасения других✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2.4 Подвиг на войне: жертвенность во имя спасения других», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3.1 Подвижничество как способ нравственной жизни и деятельности
1 ур.8Подвижничество как способ нравственной жизни и деятельности✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.1 Подвижничество как способ нравственной жизни и деятельности», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3.2 Подвиг за веру
1 ур.9Подвиг за веру✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.2 Подвиг за веру», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3.3 Миссионеры русской православной церкви
1 ур.10Миссионеры русской православной церкви✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3.3 Миссионеры русской православной церкви», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
4.1 Семейные традиции и семейная память
1 ур.11Семейные традиции и семейная память✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4.1 Семейные традиции и семейная память», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
4.2 Роль нравственных норм в благополучии семьи
1 ур.12Роль нравственных норм в благополучии семьи✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4.2 Роль нравственных норм в благополучии семьи», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5.1 Нравственный кодекс человека
1 ур.13Нравственный кодекс человека✓ проведён›
Место в программе
Раздел «5.1 Нравственный кодекс человека», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5.2 Нравственный выбор и поступки личности
1 ур.14Нравственный выбор и поступки личности✓ проведён›
Место в программе
Раздел «5.2 Нравственный выбор и поступки личности», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5.3 Нравственный кодекс праведного воина
1 ур.15Нравственный кодекс праведного воина✓ проведён›
Место в программе
Раздел «5.3 Нравственный кодекс праведного воина», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6.1 Любовь – основа милосердия
1 ур.16Любовь – основа милосердия✓ проведён›
Место в программе
Раздел «6.1 Любовь – основа милосердия», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6.2 Милосердие как ежедневный подвиг
1 ур.17Милосердие как ежедневный подвиг✓ проведён›
Место в программе
Раздел «6.2 Милосердие как ежедневный подвиг», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6.3 Благотворительность, меценатство и добровольчество
1 ур.18Благотворительность, меценатство и добровольчество✓ проведён›
Место в программе
Раздел «6.3 Благотворительность, меценатство и добровольчество», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7.1 Жизнь и достоинство человека
1 ур.19Жизнь и достоинство человека✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7.1 Жизнь и достоинство человека», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7.2 Человек в обществе: связь прав и обязанностей
1 ур.20Человек в обществе: связь прав и обязанностей✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7.2 Человек в обществе: связь прав и обязанностей», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8.1 Профессия: призвание и признание
1 ур.21Профессия: призвание и признание✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8.1 Профессия: призвание и признание», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8.2 Мастер своего дела
1 ур.22Мастер своего дела✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8.2 Мастер своего дела», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8.3 Профессионализм и творчество
1 ур.23Профессионализм и творчество✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8.3 Профессионализм и творчество», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8.4 Нравственные ориентиры в профессии
1 ур.24Нравственные ориентиры в профессии✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8.4 Нравственные ориентиры в профессии», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8.5 Трудовой подвиг
1 ур.25Трудовой подвиг✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8.5 Трудовой подвиг», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
9.1 Образование: воспитание личности и формирование нравственности
1 ур.26Образование: воспитание личности и формирование нравственности✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9.1 Образование: воспитание личности и формирование нравственности», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
9.2 Образование и самообразование – стержень развития личности
1 ур.27Образование и самообразование – стержень развития личности✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9.2 Образование и самообразование – стержень развития личности», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10.1 Жизнь как радость существования и осуществления
1 ур.28Жизнь как радость существования и осуществления✓ проведён›
Место в программе
Раздел «10.1 Жизнь как радость существования и осуществления», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10.2 Оптимизм и преодоление жизненных трудностей
1 ур.29Оптимизм и преодоление жизненных трудностей✓ проведён›
Место в программе
Раздел «10.2 Оптимизм и преодоление жизненных трудностей», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11.1 Связующее звено эпох: от язычества – к христианству
1 ур.30Связующее звено эпох: от язычества – к христианству✓ проведён›
Место в программе
Раздел «11.1 Связующее звено эпох: от язычества – к христианству», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11.2 Историческая память и преемственность как основа для выбора будущего
1 ур.31Историческая память и преемственность как основа для выбора будущего✓ проведён›
Место в программе
Раздел «11.2 Историческая память и преемственность как основа для выбора будущего», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11.3 Формы сохранения исторической памяти
1 ур.32Формы сохранения исторической памяти✓ проведён›
Место в программе
Раздел «11.3 Формы сохранения исторической памяти», урок 1 из 1.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Повторительно-обобщающий урок
2 ур.33Повторительно-обобщающий урок✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Повторительно-обобщающий урок», урок 1 из 2.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
34Повторительно-обобщающий урок✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Повторительно-обобщающий урок», урок 2 из 2.
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
- Тема «Россия – наша страна»
- Характеризовать понятия «Родина», «страна», «государство», «гражданственность», объяснять их взаимосвязь; понимать и уметь обосновывать нравственные качества гражданина; приводить примеры поступков изучаемых исторических личностей и наших современников в ситуациях нравственного выбора, оценивать сделанный ими выбор; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Патриотизм – активная жизненная позиция личности»
- Характеризовать понятие «патриотизм»; приводить примеры патриотизма в истории и современном обществе; высказывать суждение о значении активной жизненной позиции личности в обществе, приводить примеры патриотического поведения, характеризовать понятия «военный подвиг», обосновывать его важность, приводить примеры их проявлений, высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Подвижники и миссионеры в традиционных религиях России»
- Знать и раскрывать понятия «подвижничество», «миссионеры», характеризовать принципы подвижничества, приводить примеры подвига за веру; показывать на примерах и объяснять связь деятельности и поступков изучаемых исторических личностей и наших современников с системой их ценностей и религиозных убеждений;
- определять историческое значение и последствия деятельности и поступков изучаемых исторических деятелей и наших современников для российского общества и государства в различные исторические эпохи; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Семья – мост между поколениями»
- Характеризовать семейные традиции, обосновывать их важность как ключевых элементов семейных отношений; рассказывать о семейных традициях, реликвиях собственной семьи; понимать взаимосвязь истории семьи с историей своей страны; обосновывать важность семейных традиций для трансляции духовно-нравственных ценностей; показывать на примерах исторических личностей и наших современников роль нравственных норм в благополучии семьи, высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Справедливость, милосердие и благотворительность – основание российского общества»
- Раскрывать понятия «гуманизм, милосердие, благотворительность, меценатство и добровольчество»; приводить примеры поступков изучаемых исторических личностей и наших современников; сравнивать поступки изучаемых исторических личностей и наших современников в аналогичных ситуациях нравственного выбора, выявлять и объяснять сходства и различия в их поведении, высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Права и обязанности человека и гражданина»
- Раскрывать понятия «права человека», «естественные права человека», понимать необходимость соблюдения прав человека; понимать и уметь объяснить связь между правами и обязанностями человека в обществе, семье; показывать на примерах и объяснять связь деятельности и поступков изучаемых исторических личностей и наших современников с системой их ценностей;
- высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Труд на благо общества»
- Раскрывать понятия «труд», «профессия», характеризовать профессиональные качества человека, высказывать суждения о нравственных ориентирах в профессии, приводить примеры трудовых подвигов изучаемых исторических личностей и наших современников; рассказывать о поступках и фактах биографии изучаемых выдающихся исторических личностей и наших современников; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Образование – ценность для человека и общества»
- Характеризовать понятие «образование» и уметь обосновать его важность для личности и общества; иметь представление об основных ступенях образования в России и их необходимости; показывать на примерах изучаемых исторических личностей и наших современников взаимосвязи между знанием, образованием и личностным и профессиональным ростом человека; понимать взаимосвязь между образованием и духовно-нравственным развитием общества; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Нравственные основы поведения»
- Раскрывать понятия «нравственность», «золотое правило нравственности», приводить примеры поступков изучаемых исторических личностей и наших современников в ситуациях нравственного выбора, оценивать сделанный ими выбор; сравнивать поступки изучаемых выдающихся исторических личностей и наших современников в аналогичных ситуациях нравственного выбора, выявлять и объяснять сходства и различия в их поведении; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Позитивное отношение к жизни»
- Раскрывать такие понятия, как «радость», «оптимизм», «счастье»;
- рассказывать о поступках преодоления жизненных трудностей и фактах биографии изучаемых исторических личностей и наших современников; сравнивать поступки изучаемых исторических личностей и наших современников в аналогичных ситуациях нравственного выбора, выявлять и объяснять сходства и различия в их поведении; высказывать на уровне эмоциональных оценок отношение к поступкам изучаемых исторических деятелей и наших современников
- Тема «Преемственность поколений и историческая память»
- Характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности как ориентиры поведения людей в прошлом, настоящем и будущем; давать
- краткое описание различных
- форм исторической памяти о выдающихся исторических деятелях России; объяснять роль предшествующих поколений России в жизни страны, формировании традиций и традиционных духовно-нравственных ценностей; высказывать аргументированные суждения о традициях российского народа как основе единства прошлых, настоящих и будущих поколений
Темы уроков — официальное поурочное планирование ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.