Биология · 6 класс
1 Растительный
8 ур.Содержание раздела по ФРП
- Ботаника – наука о растениях
- Разделы ботаники
- Связь ботаники с другими науками и техникой
- Общие признаки растений
- Разнообразие растений
- Уровни организации растительного организма
- Высшие и низшие растения
- Споровые и семенные растения
- Растительная клетка
- Изучение растительной клетки под световым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пластиды, митохондрии, вакуоли с клеточным соком)
- Растительные ткани
- Функции растительных тканей
- Органы и системы органов растений
- Строение органов растительного организма, их роль и связь между собой
- Лабораторные и практические работы
- Изучение микроскопического строения листа водного растения элодеи
- Изучение строения растительных тканей (использование микропрепаратов)
- Изучение внешнего строения травянистого цветкового растения (на живых или гербарных экземплярах растений): пастушья сумка, редька дикая, лютик едкий и другие растения
- Обнаружение неорганических и органических веществ в растении
- Экскурсии или видеоэкскурсии
- Ознакомление в природе с цветковыми растениями
Виды деятельности: Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
1Ботаника – наука о растениях; Разделы ботаники; Связь ботаники с другими науками и техникой; Общие признаки растений; Разнообразие растенийНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 1 из 8. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Ботаника – наука о растениях R01.1
- Разделы ботаники R01.2
- Связь ботаники с другими науками и техникой R01.3
- Общие признаки растений R01.4
- Разнообразие растений R01.5
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2Уровни организации растительного организма; Высшие и низшие растения; Споровые и семенные растения; Растительная клеткаНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 2 из 8. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Уровни организации растительного организма R01.6
- Высшие и низшие растения R01.7
- Споровые и семенные растения R01.8
- Растительная клетка R01.9
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3Изучение растительной клетки под световым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пластиды, митохондрии, вакуоли с клеточным соком); Растительные ткани;…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 3 из 8. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Изучение растительной клетки под световым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пластиды, митохондрии, вакуоли с клеточным соком) R01.10
- Растительные ткани R01.11
- Функции растительных тканей R01.12
- Органы и системы органов растений R01.13
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
4РастительныйИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 4 из 8. Исследование.
Содержание по ФРП
- Строение органов растительного организма, их роль и связь между собой R01.14
- Лабораторные и практические работы R01.15
- Изучение микроскопического строения листа водного растения элодеи R01.16
- Изучение строения растительных тканей (использование микропрепаратов) R01.17
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5РастительныйИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 5 из 8. Исследование.
Содержание по ФРП
- Изучение внешнего строения травянистого цветкового растения (на живых или гербарных экземплярах растений): пастушья сумка, редька дикая, лютик едкий и другие растения R01.18
- Обнаружение неорганических и органических веществ в растении R01.19
- Экскурсии или видеоэкскурсии R01.20
- Ознакомление в природе с цветковыми растениями R01.21
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6Практикум: Ботаника – наука о растенияхПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 6 из 8. Практикум.
Содержание по ФРП
- Ботаника – наука о растениях R01.1
- Разделы ботаники R01.2
- Связь ботаники с другими науками и техникой R01.3
- Общие признаки растений R01.4
- Разнообразие растений R01.5
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7Практикум: Уровни организации растительного организмаПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 7 из 8. Практикум.
Содержание по ФРП
- Уровни организации растительного организма R01.6
- Высшие и низшие растения R01.7
- Споровые и семенные растения R01.8
- Растительная клетка R01.9
Виды деятельности по ФРП
Раскрытие сущности понятия ботаники как науки о растениях. Применение биологических терминов и понятий: растительная клетка, ткань, органы растений, система органов растения, корень, побег, почка, лист и др. Выявление общих признаков растения. Выполнение практических и лабораторных работ с микроскопом с готовыми и временными микропрепаратами. Сравнение растительных тканей и органов растений между собой организм
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8Обобщение и систематизация по теме «Растительный»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Растительный», урок 8 из 8. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Ботаника – наука о растениях R01.1
- Разделы ботаники R01.2
- Связь ботаники с другими науками и техникой R01.3
- Общие признаки растений R01.4
- Разнообразие растений R01.5
- Уровни организации растительного организма R01.6
- Высшие и низшие растения R01.7
- Споровые и семенные растения R01.8
- Растительная клетка R01.9
- Изучение растительной клетки под световым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пластиды, митохондрии, вакуоли с клеточным соком) R01.10
- Растительные ткани R01.11
- Функции растительных тканей R01.12
- Органы и системы органов растений R01.13
- Строение органов растительного организма, их роль и связь между собой R01.14
- Лабораторные и практические работы R01.15
- Изучение микроскопического строения листа водного растения элодеи R01.16
- Изучение строения растительных тканей (использование микропрепаратов) R01.17
- Изучение внешнего строения травянистого цветкового растения (на живых или гербарных экземплярах растений): пастушья сумка, редька дикая, лютик едкий и другие растения R01.18
- Обнаружение неорганических и органических веществ в растении R01.19
- Экскурсии или видеоэкскурсии R01.20
- Ознакомление в природе с цветковыми растениями R01.21
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2 Строение и многообразие покрытосеменных растений
11 ур.Содержание раздела по ФРП
- Строение семян
- Состав и строение семян
- Виды корней и типы корневых систем
- Видоизменения корней
- Корень – орган почвенного (минерального) питания
- Корни и корневые системы
- Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями
- Корневой чехлик
- Зоны корня
- Корневые волоски
- Рост корня
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос)
- Видоизменение корней
- Побег
- Развитие побега из почки
- Строение стебля
- Внешнее и внутреннее строение листа
- Видоизменения побегов: корневище, клубень, луковица
- Их строение, биологическое и хозяйственное значение
- Побег и почки
- Листорасположение и листовая мозаика
- Строение и функции листа
- Простые и сложные листья
- Видоизменения листьев
- Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями (кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки)
- Лист – орган воздушного питания
- Строение и разнообразие цветков
- Соцветия
- Плоды
- Типы плодов
- Распространение плодов и семян в природе
- Лабораторные и практические работы
- Изучение строения корневых систем (стержневой и мочковатой) на примере гербарных экземпляров или живых волосков, внутреннего строения листа растений
- Изучение микропрепарата клеток корня
- Ознакомление с внешним строением листьев и листорасположением (на комнатных растениях)
- Изучение строения вегетативных и генеративных почек (на примере сирени, тополя и других растений)
- Изучение микроскопического строения листа (на готовых микропрепаратах)
- Рассматривание микроскопического строения ветки дерева (на готовом микропрепарате)
- Исследование строения корневища, клубня, луковицы
- Изучение строения цветков
- Ознакомление с различными типами соцветий
- Изучение строения семян однодольных и двудольных растений
Виды деятельности: Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
9Строение семян; Состав и строение семян; Виды корней и типы корневых систем; Видоизменения корней; Корень – орган почвенного (минерального) питания; Корни и корневые…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 1 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Строение семян R02.1
- Состав и строение семян R02.2
- Виды корней и типы корневых систем R02.3
- Видоизменения корней R02.4
- Корень – орган почвенного (минерального) питания R02.5
- Корни и корневые системы R02.6
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями; Корневой чехлик; Зоны корня; Корневые волоски; Рост корняНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 2 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями R02.7
- Корневой чехлик R02.8
- Зоны корня R02.9
- Корневые волоски R02.10
- Рост корня R02.11
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос); Видоизменение корней; Побег; Развитие побега из почки; Строение стебляНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 3 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос) R02.12
- Видоизменение корней R02.13
- Побег R02.14
- Развитие побега из почки R02.15
- Строение стебля R02.16
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
12Внешнее и внутреннее строение листа; Видоизменения побегов: корневище, клубень, луковица; Их строение, биологическое и хозяйственное значение; Побег и почки;…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 4 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Внешнее и внутреннее строение листа R02.17
- Видоизменения побегов: корневище, клубень, луковица R02.18
- Их строение, биологическое и хозяйственное значение R02.19
- Побег и почки R02.20
- Листорасположение и листовая мозаика R02.21
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
13Строение и функции листа; Простые и сложные листья; Видоизменения листьев; Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями (кожица и устьица, основная…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 5 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Строение и функции листа R02.22
- Простые и сложные листья R02.23
- Видоизменения листьев R02.24
- Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями (кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки) R02.25
- Лист – орган воздушного питания R02.26
- Строение и разнообразие цветков R02.27
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
14Строение и многообразие покрытосеменных растенийИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 6 из 11. Исследование.
Содержание по ФРП
- Соцветия R02.28
- Плоды R02.29
- Типы плодов R02.30
- Распространение плодов и семян в природе R02.31
- Лабораторные и практические работы R02.32
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
15Изучение строения корневых систем (стержневой и мочковатой) на примере гербарных экземпляров или живых волосков, внутреннего строения листа растений; Изучение…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 7 из 11. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Изучение строения корневых систем (стержневой и мочковатой) на примере гербарных экземпляров или живых волосков, внутреннего строения листа растений R02.33
- Изучение микропрепарата клеток корня R02.34
- Ознакомление с внешним строением листьев и листорасположением (на комнатных растениях) R02.35
- Изучение строения вегетативных и генеративных почек (на примере сирени, тополя и других растений) R02.36
- Изучение микроскопического строения листа (на готовых микропрепаратах) R02.37
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
16Строение и многообразие покрытосеменных растенийИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 8 из 11. Исследование.
Содержание по ФРП
- Рассматривание микроскопического строения ветки дерева (на готовом микропрепарате) R02.38
- Исследование строения корневища, клубня, луковицы R02.39
- Изучение строения цветков R02.40
- Ознакомление с различными типами соцветий R02.41
- Изучение строения семян однодольных и двудольных растений R02.42
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
17Практикум: Строение семянПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 9 из 11. Практикум.
Содержание по ФРП
- Строение семян R02.1
- Состав и строение семян R02.2
- Виды корней и типы корневых систем R02.3
- Видоизменения корней R02.4
- Корень – орган почвенного (минерального) питания R02.5
- Корни и корневые системы R02.6
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
18Практикум: Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциямиПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 10 из 11. Практикум.
Содержание по ФРП
- Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями R02.7
- Корневой чехлик R02.8
- Зоны корня R02.9
- Корневые волоски R02.10
- Рост корня R02.11
Виды деятельности по ФРП
Применение биологических терминов и понятий: побег, лист, корень, растительный организм. Исследование на живых объектах или на гербарных образцах внешнего строения растений, описание их органов: корней, стеблей, листьев, побегов. Исследование с помощью светового микроскопа строения корневых
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
19Обобщение и систематизация по теме «Строение и многообразие покрытосеменных растений»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Строение и многообразие покрытосеменных растений», урок 11 из 11. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Строение семян R02.1
- Состав и строение семян R02.2
- Виды корней и типы корневых систем R02.3
- Видоизменения корней R02.4
- Корень – орган почвенного (минерального) питания R02.5
- Корни и корневые системы R02.6
- Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями R02.7
- Корневой чехлик R02.8
- Зоны корня R02.9
- Корневые волоски R02.10
- Рост корня R02.11
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос) R02.12
- Видоизменение корней R02.13
- Побег R02.14
- Развитие побега из почки R02.15
- Строение стебля R02.16
- Внешнее и внутреннее строение листа R02.17
- Видоизменения побегов: корневище, клубень, луковица R02.18
- Их строение, биологическое и хозяйственное значение R02.19
- Побег и почки R02.20
- Листорасположение и листовая мозаика R02.21
- Строение и функции листа R02.22
- Простые и сложные листья R02.23
- Видоизменения листьев R02.24
- Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями (кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки) R02.25
- Лист – орган воздушного питания R02.26
- Строение и разнообразие цветков R02.27
- Соцветия R02.28
- Плоды R02.29
- Типы плодов R02.30
- Распространение плодов и семян в природе R02.31
- Лабораторные и практические работы R02.32
- Изучение строения корневых систем (стержневой и мочковатой) на примере гербарных экземпляров или живых волосков, внутреннего строения листа растений R02.33
- Изучение микропрепарата клеток корня R02.34
- Ознакомление с внешним строением листьев и листорасположением (на комнатных растениях) R02.35
- Изучение строения вегетативных и генеративных почек (на примере сирени, тополя и других растений) R02.36
- Изучение микроскопического строения листа (на готовых микропрепаратах) R02.37
- Рассматривание микроскопического строения ветки дерева (на готовом микропрепарате) R02.38
- Исследование строения корневища, клубня, луковицы R02.39
- Изучение строения цветков R02.40
- Ознакомление с различными типами соцветий R02.41
- Изучение строения семян однодольных и двудольных растений R02.42
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3 Жизнедеятельность растительного организма
14 ур.Содержание раздела по ФРП
- Обмен веществ у растений
- Неорганические (вода, минеральные соли) и органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины и другие вещества) растения
- Минеральное питание растений
- Удобрения
- Питание растения
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос)
- Почва, ее плодородие
- Значение обработки почвы (окучивание), внесения удобрений, прореживания проростков, полива для жизни культурных растений
- Гидропоника
- Фотосинтез
- Лист – орган воздушного питания
- Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека
- Дыхание растения Дыхание корня
- Рыхление почвы для улучшения дыхания корней
- Условия, препятствующие дыханию корней
- Лист как орган дыхания (устьичный аппарат)
- Поступление в лист атмосферного воздуха
- Сильная запыленность воздуха, как препятствие для дыхания листьев
- Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечевичек)
- Особенности дыхания растений
- Взаимосвязь дыхания растения с фотосинтезом. и функциями тканей, строением органов растений и их жизнедеятельностью
- Объяснение значения фотосинтеза в природе и в жизни человека
- Раскрытие сущности биологического понятия «дыхание»
- Объяснение значения в процессе дыхания устьиц и чечевичек
- Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза
- Исследование процесса испарения воды листьями (транспирация), объяснение его роли в жизни растения
- Определение влияния факторов среды на интенсивность транспирации
- Обоснование причин транспорта веществ в растении
- Описание и сравнение жизненных форм растений
- Объяснение влияния факторов внешней среды на рост и развитие растений
- Наблюдение за прорастанием семян и развитием проростка, Транспорт веществ в растении
- Связь клеточного строения стебля с его функциями
- Рост стебля в длину
- Клеточное строение стебля травянистого растения: кожица, проводящие пучки, основная ткань (паренхима)
- Клеточное строение стебля древесного растения: кора (пробка, луб), камбий, древесина и сердцевина
- Рост стебля в толщину
- Проводящие ткани корня
- Транспорт воды и минеральных веществ в растении (сосуды древесины) – восходящий ток
- Испарение воды через стебель и листья (транспирация)
- Регуляция испарения воды в растении
- Влияние внешних условий на испарение воды
- Транспорт органических веществ в растении (ситовидные трубки луба) – нисходящий ток
- Перераспределение и запасание веществ в растении
- Выделение у растений
- Листопад
- Рост и развитие растения
- Прорастание семян
- Условия прорастания семян
- Подготовка семян к посеву
- Развитие проростков. формулирование выводов
- Исследование роли рыхления почвы
- Обоснование необходимости рационального землепользования
- Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование
- Раскрытие сущности терминов «генеративные» и «вегетативные» органы растения
- Описание вегетативных и генеративных органов на живых объектах и на гербарных образцах
- Распознавание и описание вегетативного размножения (черенками побегов, листьев, корней) и генеративного (семенного) по их изображениям
- Объяснение сущности процессов: оплодотворение у цветковых растений, развитие и размножение
- Описание приспособленности растений к опылению: длинные тычинки, много мелкой сухой пыльцы и др. (опыление ветром), наличие нектарников, яркая окраска Образовательные ткани
- Конус нарастания побега, рост кончика корня
- Верхушечный и вставочный рост
- Рост корня и стебля в толщину, камбий
- Образование годичных колец у древесных растений
- Влияние фитогормонов на рост растения
- Ростовые движения растений
- Развитие побега из почки
- Размножение растений и его значение
- Семенное (генеративное) размножение растений
- Цветки и соцветия
- Опыление
- Перекрестное опыление (ветром, животными, водой) и самоопыление
- Двойное оплодотворение
- Наследование признаков обоих растений
- Вегетативное размножение цветковых растений в природе
- Вегетативное размножение культурных растений
- Клоны
- Сохранение признаков материнского растения
- Хозяйственное значение вегетативного размножения
- Лабораторные и практические работы
- Наблюдение за ростом корня
- Наблюдение за ростом побега. цветка (опыление насекомыми)
- Овладение приемами вегетативного размножения растений Определение возраста дерева по спилу
- Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине
- Наблюдение процесса выделения кислорода на свету аквариумными растениями
- Изучение роли рыхления для дыхания корней
- Овладение приемами вегетативного размножения растений (черенкование побегов, черенкование листьев и другие) на примере комнатных растений (традесканция, сенполия, бегония, сансевьера и другие растения)
- Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт
- Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха)
- Определение условий прорастания семян
Виды деятельности: Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
20Обмен веществ у растений; Неорганические (вода, минеральные соли) и органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины и другие вещества)…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 1 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Обмен веществ у растений R03.1
- Неорганические (вода, минеральные соли) и органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины и другие вещества) растения R03.2
- Минеральное питание растений R03.3
- Удобрения R03.4
- Питание растения R03.5
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос) R03.6
- Почва, ее плодородие R03.7
- Значение обработки почвы (окучивание), внесения удобрений, прореживания проростков, полива для жизни культурных растений R03.8
- Гидропоника R03.9
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
21Фотосинтез; Лист – орган воздушного питания; Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека; Дыхание растения Дыхание корня; Рыхление почвы для улучшения дыхания…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 2 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Фотосинтез R03.10
- Лист – орган воздушного питания R03.11
- Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.12
- Дыхание растения Дыхание корня R03.13
- Рыхление почвы для улучшения дыхания корней R03.14
- Условия, препятствующие дыханию корней R03.15
- Лист как орган дыхания (устьичный аппарат) R03.16
- Поступление в лист атмосферного воздуха R03.17
- Сильная запыленность воздуха, как препятствие для дыхания листьев R03.18
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
22Жизнедеятельность растительного организмаИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 3 из 14. Исследование.
Содержание по ФРП
- Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечевичек) R03.19
- Особенности дыхания растений R03.20
- Взаимосвязь дыхания растения с фотосинтезом. и функциями тканей, строением органов растений и их жизнедеятельностью R03.21
- Объяснение значения фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.22
- Раскрытие сущности биологического понятия «дыхание» R03.23
- Объяснение значения в процессе дыхания устьиц и чечевичек R03.24
- Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза R03.25
- Исследование процесса испарения воды листьями (транспирация), объяснение его роли в жизни растения R03.26
- Определение влияния факторов среды на интенсивность транспирации R03.27
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
23Обоснование причин транспорта веществ в растении; Описание и сравнение жизненных форм растений; Объяснение влияния факторов внешней среды на рост и развитие растений;…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 4 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Обоснование причин транспорта веществ в растении R03.28
- Описание и сравнение жизненных форм растений R03.29
- Объяснение влияния факторов внешней среды на рост и развитие растений R03.30
- Наблюдение за прорастанием семян и развитием проростка, Транспорт веществ в растении R03.31
- Связь клеточного строения стебля с его функциями R03.32
- Рост стебля в длину R03.33
- Клеточное строение стебля травянистого растения: кожица, проводящие пучки, основная ткань (паренхима) R03.34
- Клеточное строение стебля древесного растения: кора (пробка, луб), камбий, древесина и сердцевина R03.35
- Рост стебля в толщину R03.36
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
24Проводящие ткани корня; Транспорт воды и минеральных веществ в растении (сосуды древесины) – восходящий ток; Испарение воды через стебель и листья (транспирация);…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 5 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Проводящие ткани корня R03.37
- Транспорт воды и минеральных веществ в растении (сосуды древесины) – восходящий ток R03.38
- Испарение воды через стебель и листья (транспирация) R03.39
- Регуляция испарения воды в растении R03.40
- Влияние внешних условий на испарение воды R03.41
- Транспорт органических веществ в растении (ситовидные трубки луба) – нисходящий ток R03.42
- Перераспределение и запасание веществ в растении R03.43
- Выделение у растений R03.44
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
25Жизнедеятельность растительного организмаИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 6 из 14. Исследование.
Содержание по ФРП
- Листопад R03.45
- Рост и развитие растения R03.46
- Прорастание семян R03.47
- Условия прорастания семян R03.48
- Подготовка семян к посеву R03.49
- Развитие проростков. формулирование выводов R03.50
- Исследование роли рыхления почвы R03.51
- Обоснование необходимости рационального землепользования R03.52
- Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование R03.53
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
26Раскрытие сущности терминов «генеративные» и «вегетативные» органы растения; Описание вегетативных и генеративных органов на живых объектах и на гербарных образцах;…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 7 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Раскрытие сущности терминов «генеративные» и «вегетативные» органы растения R03.54
- Описание вегетативных и генеративных органов на живых объектах и на гербарных образцах R03.55
- Распознавание и описание вегетативного размножения (черенками побегов, листьев, корней) и генеративного (семенного) по их изображениям R03.56
- Объяснение сущности процессов: оплодотворение у цветковых растений, развитие и размножение R03.57
- Описание приспособленности растений к опылению: длинные тычинки, много мелкой сухой пыльцы и др. (опыление ветром), наличие нектарников, яркая окраска Образовательные ткани R03.58
- Конус нарастания побега, рост кончика корня R03.59
- Верхушечный и вставочный рост R03.60
- Рост корня и стебля в толщину, камбий R03.61
- Образование годичных колец у древесных растений R03.62
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
27Влияние фитогормонов на рост растения; Ростовые движения растений; Развитие побега из почки; Размножение растений и его значение; Семенное (генеративное) размножение…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 8 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Влияние фитогормонов на рост растения R03.63
- Ростовые движения растений R03.64
- Развитие побега из почки R03.65
- Размножение растений и его значение R03.66
- Семенное (генеративное) размножение растений R03.67
- Цветки и соцветия R03.68
- Опыление R03.69
- Перекрестное опыление (ветром, животными, водой) и самоопыление R03.70
- Двойное оплодотворение R03.71
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
28Жизнедеятельность растительного организмаИсследование✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 9 из 14. Исследование.
Содержание по ФРП
- Наследование признаков обоих растений R03.72
- Вегетативное размножение цветковых растений в природе R03.73
- Вегетативное размножение культурных растений R03.74
- Клоны R03.75
- Сохранение признаков материнского растения R03.76
- Хозяйственное значение вегетативного размножения R03.77
- Лабораторные и практические работы R03.78
- Наблюдение за ростом корня R03.79
- Наблюдение за ростом побега. цветка (опыление насекомыми) R03.80
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
29Овладение приемами вегетативного размножения растений Определение возраста дерева по спилу; Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине; Наблюдение…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 10 из 14. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Овладение приемами вегетативного размножения растений Определение возраста дерева по спилу R03.81
- Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине R03.82
- Наблюдение процесса выделения кислорода на свету аквариумными растениями R03.83
- Изучение роли рыхления для дыхания корней R03.84
- Овладение приемами вегетативного размножения растений (черенкование побегов, черенкование листьев и другие) на примере комнатных растений (традесканция, сенполия, бегония, сансевьера и другие растения) R03.85
- Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт R03.86
- Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха) R03.87
- Определение условий прорастания семян R03.88
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
30Практикум: Обмен веществ у растенийПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 11 из 14. Практикум.
Содержание по ФРП
- Обмен веществ у растений R03.1
- Неорганические (вода, минеральные соли) и органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины и другие вещества) растения R03.2
- Минеральное питание растений R03.3
- Удобрения R03.4
- Питание растения R03.5
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос) R03.6
- Почва, ее плодородие R03.7
- Значение обработки почвы (окучивание), внесения удобрений, прореживания проростков, полива для жизни культурных растений R03.8
- Гидропоника R03.9
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
31Практикум: ФотосинтезПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 12 из 14. Практикум.
Содержание по ФРП
- Фотосинтез R03.10
- Лист – орган воздушного питания R03.11
- Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.12
- Дыхание растения Дыхание корня R03.13
- Рыхление почвы для улучшения дыхания корней R03.14
- Условия, препятствующие дыханию корней R03.15
- Лист как орган дыхания (устьичный аппарат) R03.16
- Поступление в лист атмосферного воздуха R03.17
- Сильная запыленность воздуха, как препятствие для дыхания листьев R03.18
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
32Практикум: Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечевичек)Практикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 13 из 14. Практикум.
Содержание по ФРП
- Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечевичек) R03.19
- Особенности дыхания растений R03.20
- Взаимосвязь дыхания растения с фотосинтезом. и функциями тканей, строением органов растений и их жизнедеятельностью R03.21
- Объяснение значения фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.22
- Раскрытие сущности биологического понятия «дыхание» R03.23
- Объяснение значения в процессе дыхания устьиц и чечевичек R03.24
- Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза R03.25
- Исследование процесса испарения воды листьями (транспирация), объяснение его роли в жизни растения R03.26
- Определение влияния факторов среды на интенсивность транспирации R03.27
Виды деятельности по ФРП
Описание процессов жизнедеятельности растительного организма: минерального питания, фотосинтеза. Выявление причинно-следственных связей между строением
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
33Обобщение и систематизация по теме «Жизнедеятельность растительного организма»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Жизнедеятельность растительного организма», урок 14 из 14. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Обмен веществ у растений R03.1
- Неорганические (вода, минеральные соли) и органические вещества (белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, витамины и другие вещества) растения R03.2
- Минеральное питание растений R03.3
- Удобрения R03.4
- Питание растения R03.5
- Поглощение корнями воды и минеральных веществ, необходимых растению (корневое давление, осмос) R03.6
- Почва, ее плодородие R03.7
- Значение обработки почвы (окучивание), внесения удобрений, прореживания проростков, полива для жизни культурных растений R03.8
- Гидропоника R03.9
- Фотосинтез R03.10
- Лист – орган воздушного питания R03.11
- Значение фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.12
- Дыхание растения Дыхание корня R03.13
- Рыхление почвы для улучшения дыхания корней R03.14
- Условия, препятствующие дыханию корней R03.15
- Лист как орган дыхания (устьичный аппарат) R03.16
- Поступление в лист атмосферного воздуха R03.17
- Сильная запыленность воздуха, как препятствие для дыхания листьев R03.18
- Стебель как орган дыхания (наличие устьиц в кожице, чечевичек) R03.19
- Особенности дыхания растений R03.20
- Взаимосвязь дыхания растения с фотосинтезом. и функциями тканей, строением органов растений и их жизнедеятельностью R03.21
- Объяснение значения фотосинтеза в природе и в жизни человека R03.22
- Раскрытие сущности биологического понятия «дыхание» R03.23
- Объяснение значения в процессе дыхания устьиц и чечевичек R03.24
- Сравнение процессов дыхания и фотосинтеза R03.25
- Исследование процесса испарения воды листьями (транспирация), объяснение его роли в жизни растения R03.26
- Определение влияния факторов среды на интенсивность транспирации R03.27
- Обоснование причин транспорта веществ в растении R03.28
- Описание и сравнение жизненных форм растений R03.29
- Объяснение влияния факторов внешней среды на рост и развитие растений R03.30
- Наблюдение за прорастанием семян и развитием проростка, Транспорт веществ в растении R03.31
- Связь клеточного строения стебля с его функциями R03.32
- Рост стебля в длину R03.33
- Клеточное строение стебля травянистого растения: кожица, проводящие пучки, основная ткань (паренхима) R03.34
- Клеточное строение стебля древесного растения: кора (пробка, луб), камбий, древесина и сердцевина R03.35
- Рост стебля в толщину R03.36
- Проводящие ткани корня R03.37
- Транспорт воды и минеральных веществ в растении (сосуды древесины) – восходящий ток R03.38
- Испарение воды через стебель и листья (транспирация) R03.39
- Регуляция испарения воды в растении R03.40
- Влияние внешних условий на испарение воды R03.41
- Транспорт органических веществ в растении (ситовидные трубки луба) – нисходящий ток R03.42
- Перераспределение и запасание веществ в растении R03.43
- Выделение у растений R03.44
- Листопад R03.45
- Рост и развитие растения R03.46
- Прорастание семян R03.47
- Условия прорастания семян R03.48
- Подготовка семян к посеву R03.49
- Развитие проростков. формулирование выводов R03.50
- Исследование роли рыхления почвы R03.51
- Обоснование необходимости рационального землепользования R03.52
- Овладение приемами работы с биологической информацией и ее преобразование R03.53
- Раскрытие сущности терминов «генеративные» и «вегетативные» органы растения R03.54
- Описание вегетативных и генеративных органов на живых объектах и на гербарных образцах R03.55
- Распознавание и описание вегетативного размножения (черенками побегов, листьев, корней) и генеративного (семенного) по их изображениям R03.56
- Объяснение сущности процессов: оплодотворение у цветковых растений, развитие и размножение R03.57
- Описание приспособленности растений к опылению: длинные тычинки, много мелкой сухой пыльцы и др. (опыление ветром), наличие нектарников, яркая окраска Образовательные ткани R03.58
- Конус нарастания побега, рост кончика корня R03.59
- Верхушечный и вставочный рост R03.60
- Рост корня и стебля в толщину, камбий R03.61
- Образование годичных колец у древесных растений R03.62
- Влияние фитогормонов на рост растения R03.63
- Ростовые движения растений R03.64
- Развитие побега из почки R03.65
- Размножение растений и его значение R03.66
- Семенное (генеративное) размножение растений R03.67
- Цветки и соцветия R03.68
- Опыление R03.69
- Перекрестное опыление (ветром, животными, водой) и самоопыление R03.70
- Двойное оплодотворение R03.71
- Наследование признаков обоих растений R03.72
- Вегетативное размножение цветковых растений в природе R03.73
- Вегетативное размножение культурных растений R03.74
- Клоны R03.75
- Сохранение признаков материнского растения R03.76
- Хозяйственное значение вегетативного размножения R03.77
- Лабораторные и практические работы R03.78
- Наблюдение за ростом корня R03.79
- Наблюдение за ростом побега. цветка (опыление насекомыми) R03.80
- Овладение приемами вегетативного размножения растений Определение возраста дерева по спилу R03.81
- Выявление передвижения воды и минеральных веществ по древесине R03.82
- Наблюдение процесса выделения кислорода на свету аквариумными растениями R03.83
- Изучение роли рыхления для дыхания корней R03.84
- Овладение приемами вегетативного размножения растений (черенкование побегов, черенкование листьев и другие) на примере комнатных растений (традесканция, сенполия, бегония, сансевьера и другие растения) R03.85
- Определение всхожести семян культурных растений и посев их в грунт R03.86
- Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха) R03.87
- Определение условий прорастания семян R03.88
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Резервное время
1 ур.34Резервный урокРезерв✓ проведён›
Место в программе
Раздел «Резервное время», урок 1 из 1. Резерв.
Содержание по ФРП
- — —
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
- характеризовать ботанику как биологическую науку, ее разделы и связи с другими науками и техникой
- приводить примеры вклада российских (в том числе В.В. Докучаев, К.А. Тимирязев, С.Г. Навашин) и зарубежных ученых (в том числе Р. Гук, М. Мальпиги) в развитие наук о растениях
- применять биологические термины и понятия (в том числе: ботаника, растительная клетка, растительная ткань, органы растений, система органов растения: корень, побег почка, лист, видоизмененные органы, цветок, плод, семя, растительный организм, минеральное питание, фотосинтез, дыхание, рост, развитие, размножение, клон, раздражимость) в соответствии с поставленной задачей и в контексте
- описывать строение и жизнедеятельность растительного организма (на примере покрытосеменных или цветковых): поглощение воды и минеральное питание, фотосинтез, дыхание, транспорт веществ, рост, размножение, развитие, связь строения вегетативных и генеративных органов растений с их функциями
- различать и описывать живые и гербарные экземпляры растений по заданному плану, части растений по изображениям, схемам, моделям, муляжам, рельефным таблицам
- характеризовать признаки растений, уровни организации растительного организма, части растений: клетки, ткани, органы, системы органов, организм
- сравнивать растительные ткани и органы растений между собой
- выполнять практические и лабораторные работы по морфологии и физиологии растений, в том числе работы с микроскопом с постоянными (фиксированными) и временными микропрепаратами, исследовательские работы с использованием приборов и инструментов цифровой лаборатории
- характеризовать процессы жизнедеятельности растений: поглощение воды и минеральное питание, фотосинтез, дыхание, рост, развитие, способы естественного и искусственного вегетативного размножения, семенное размножение (на примере покрытосеменных, или цветковых)
- выявлять причинно-следственные связи между строением и функциями тканей и органов растений, строением и жизнедеятельностью растений
- классифицировать растения и их части по разным основаниям
- объяснять роль растений в природе и жизни человека: значение фотосинтеза в природе и в жизни человека, биологическое и хозяйственное значение видоизмененных побегов, хозяйственное значение вегетативного размножения
- применять полученные знания для выращивания и размножения культурных растений
- использовать методы биологии: проводить наблюдения за растениями, описывать растения и их части, ставить простейшие биологические опыты и эксперименты
- соблюдать правила безопасного труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием, химической посудой в соответствии с инструкциями на уроке и во внеурочной деятельности
- демонстрировать на конкретных примерах связь знаний биологии со знаниями по математике, географии, труду (технологии), предметов гуманитарного цикла, различными видами искусства
- владеть приемами работы с биологической информацией: формулировать основания для извлечения и обобщения информации из двух источников, преобразовывать информацию из одной знаковой системы в другую
- создавать письменные и устные сообщения, используя понятийный аппарат изучаемого раздела биологии
Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.