ОРКСЭ: модуль «Основы православной культуры» · 4 класс
1 Россия – наша Родина
1 ур.Содержание раздела по ФРП
- Россия – многонациональное государство
- Духовный мир человека
- Культурные традиции
- Культурное многообразие России
- Народы и религии в России
- Традиционные религии народов России
Виды деятельности: Использовать систему условных обозначений при выполнении заданий, рассматривать иллюстративный материал, соотносить текст с иллюстрациями. Читать и отвечать на вопросы по прочитанному. Размышлять о роли духовных традиций народов России, их значении в жизни человека, семьи, общества, духовном мире человека. Называть традиционные религии в России, народы России, для которых традиционными религиями являются православие, ислам, буддизм, иудаизм. Использовать ключевые понятия учебной темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке явлений и фактов действительности. Осознавать ценность дружеских отношений между людьми. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Приводить примеры единения народов России (например, «День народного единства» и т. д.)
1Россия – многонациональное государство; Духовный мир человека; Культурные традиции; Культурное многообразие России; Народы и религии в России; Традиционные религии…Новый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «1 Россия – наша Родина», урок 1 из 1. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Россия – многонациональное государство R01.1
- Духовный мир человека R01.2
- Культурные традиции R01.3
- Культурное многообразие России R01.4
- Народы и религии в России R01.5
- Традиционные религии народов России R01.6
Виды деятельности по ФРП
Использовать систему условных обозначений при выполнении заданий, рассматривать иллюстративный материал, соотносить текст с иллюстрациями. Читать и отвечать на вопросы по прочитанному. Размышлять о роли духовных традиций народов России, их значении в жизни человека, семьи, общества, духовном мире человека. Называть традиционные религии в России, народы России, для которых традиционными религиями являются православие, ислам, буддизм, иудаизм. Использовать ключевые понятия учебной темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке явлений и фактов действительности. Осознавать ценность дружеских отношений между людьми. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Приводить примеры единения народов России (например, «День народного единства» и т. д.)
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
2 Культура и религия. Введение в православную духовную традицию
2 ур.Содержание раздела по ФРП
- Культура и религия
- Что такое культура? Что такое религия? Как человек создаёт культуру
- Истоки русской культуры – в православной религии
Виды деятельности: Выделять тему и идею учебного текста, формулировать вопросы к тексту и отвечать на них. Объяснять соотношение культуры и религии, сущность культуры, значение религии как духовной культуры человека, народа, общества. Рассказывать о том, как человек создаёт культуру; об истоках русской культуры в православной религии. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
2Культура и религия; Что такое культура? Что такое религия? Как человек создаёт культуруНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Культура и религия. Введение в православную духовную традицию», урок 1 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Культура и религия R02.1
- Что такое культура? Что такое религия? Как человек создаёт культуру R02.2
Виды деятельности по ФРП
Выделять тему и идею учебного текста, формулировать вопросы к тексту и отвечать на них. Объяснять соотношение культуры и религии, сущность культуры, значение религии как духовной культуры человека, народа, общества. Рассказывать о том, как человек создаёт культуру; об истоках русской культуры в православной религии. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3Истоки русской культуры – в православной религииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «2 Культура и религия. Введение в православную духовную традицию», урок 2 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Истоки русской культуры – в православной религии R02.3
Виды деятельности по ФРП
Выделять тему и идею учебного текста, формулировать вопросы к тексту и отвечать на них. Объяснять соотношение культуры и религии, сущность культуры, значение религии как духовной культуры человека, народа, общества. Рассказывать о том, как человек создаёт культуру; об истоках русской культуры в православной религии. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
3 Во что верят православные христиане
4 ур.Содержание раздела по ФРП
- Бог – Творец, который создал весь мир и человеческий род
- Бог есть Любовь
- Бог и человек
- Вера в Бога и её влияние на поступки людей
- Что такое православие БогТроица
- Что значит молиться
- Кто такие святые
- Священное Предание
- Священное Писание христиан – Библия
- Ветхий и Новый Заветы в Библии
Виды деятельности: Использовать ключевые понятия темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке фактов действительности. Раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви. Пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов; соотносить прочитанное с личным жизненным опытом. Рассказывать о том, как вера в Бога влияет на поступки людей, что такое молитва, кто такие святые, что такое Священное Предание Церкви, что его составляет, о Священном Писании (Библии), Ветхом и Новом Заветах. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
4Бог – Творец, который создал весь мир и человеческий род; Бог есть Любовь; Бог и человек; Вера в Бога и её влияние на поступки людейНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Во что верят православные христиане», урок 1 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Бог – Творец, который создал весь мир и человеческий род R03.1
- Бог есть Любовь R03.2
- Бог и человек R03.3
- Вера в Бога и её влияние на поступки людей R03.4
Виды деятельности по ФРП
Использовать ключевые понятия темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке фактов действительности. Раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви. Пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов; соотносить прочитанное с личным жизненным опытом. Рассказывать о том, как вера в Бога влияет на поступки людей, что такое молитва, кто такие святые, что такое Священное Предание Церкви, что его составляет, о Священном Писании (Библии), Ветхом и Новом Заветах. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5Что такое православие БогТроица; Что значит молиться; Кто такие святыеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Во что верят православные христиане», урок 2 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Что такое православие БогТроица R03.5
- Что значит молиться R03.6
- Кто такие святые R03.7
Виды деятельности по ФРП
Использовать ключевые понятия темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке фактов действительности. Раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви. Пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов; соотносить прочитанное с личным жизненным опытом. Рассказывать о том, как вера в Бога влияет на поступки людей, что такое молитва, кто такие святые, что такое Священное Предание Церкви, что его составляет, о Священном Писании (Библии), Ветхом и Новом Заветах. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6Священное Предание; Священное Писание христиан – Библия; Ветхий и Новый Заветы в БиблииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Во что верят православные христиане», урок 3 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Священное Предание R03.8
- Священное Писание христиан – Библия R03.9
- Ветхий и Новый Заветы в Библии R03.10
Виды деятельности по ФРП
Использовать ключевые понятия темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке фактов действительности. Раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви. Пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов; соотносить прочитанное с личным жизненным опытом. Рассказывать о том, как вера в Бога влияет на поступки людей, что такое молитва, кто такие святые, что такое Священное Предание Церкви, что его составляет, о Священном Писании (Библии), Ветхом и Новом Заветах. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7Практикум: Бог – Творец, который создал весь мир и человеческий родПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «3 Во что верят православные христиане», урок 4 из 4. Практикум.
Содержание по ФРП
- Бог – Творец, который создал весь мир и человеческий род R03.1
- Бог есть Любовь R03.2
- Бог и человек R03.3
- Вера в Бога и её влияние на поступки людей R03.4
Виды деятельности по ФРП
Использовать ключевые понятия темы в устной и письменной речи, применять их при анализе и оценке фактов действительности. Раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви. Пересказывать прочитанное, составлять рассказ с введением в него новых фактов; соотносить прочитанное с личным жизненным опытом. Рассказывать о том, как вера в Бога влияет на поступки людей, что такое молитва, кто такие святые, что такое Священное Предание Церкви, что его составляет, о Священном Писании (Библии), Ветхом и Новом Заветах. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
4 Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему
4 ур.Содержание раздела по ФРП
- Добро
- Зло
- Грех
- Работа совести
- Покаяние
- Заповеди Иисуса Христа – Заповеди Блаженств, их содержание и соотношение с Десятью заповедями
- Кто для христиан ближний, любовь к ближним
- «Золотое правило нравственности» в православной культуре
Виды деятельности: Рассказывать о том, что такое заповеди Бога, какие заповеди Бог дал Моисею. Анализировать содержание Десяти ветхозаветных заповедей с религиозной и нравственно-этической точки зрения. Рассуждать о возможности и необходимости соблюдения нравственных норм жизни (свобода, разум, совесть, доброта, любовь). Рассказывать о нравственных заповедях Иисуса Христа – Заповедях Блаженства, их соотношении с Десятью ветхозаветными заповедями. Объяснять понимание в православном христианстве, кто такой ближний, что означает любовь к ближнему, как понимается в православной традиции «золотое правило нравственности» (поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили), о святости и святых в православной традиции. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Десять ветхозаветных заповедей, данных Богом Моисею. Святость в православной традиции, святые
8Добро; Зло; ГрехНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4 Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему», урок 1 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Добро R04.1
- Зло R04.2
- Грех R04.3
Виды деятельности по ФРП
Рассказывать о том, что такое заповеди Бога, какие заповеди Бог дал Моисею. Анализировать содержание Десяти ветхозаветных заповедей с религиозной и нравственно-этической точки зрения. Рассуждать о возможности и необходимости соблюдения нравственных норм жизни (свобода, разум, совесть, доброта, любовь). Рассказывать о нравственных заповедях Иисуса Христа – Заповедях Блаженства, их соотношении с Десятью ветхозаветными заповедями. Объяснять понимание в православном христианстве, кто такой ближний, что означает любовь к ближнему, как понимается в православной традиции «золотое правило нравственности» (поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили), о святости и святых в православной традиции. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Десять ветхозаветных заповедей, данных Богом Моисею. Святость в православной традиции, святые
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
9Работа совести; Покаяние; Заповеди Иисуса Христа – Заповеди Блаженств, их содержание и соотношение с Десятью заповедямиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4 Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему», урок 2 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Работа совести R04.4
- Покаяние R04.5
- Заповеди Иисуса Христа – Заповеди Блаженств, их содержание и соотношение с Десятью заповедями R04.6
Виды деятельности по ФРП
Рассказывать о том, что такое заповеди Бога, какие заповеди Бог дал Моисею. Анализировать содержание Десяти ветхозаветных заповедей с религиозной и нравственно-этической точки зрения. Рассуждать о возможности и необходимости соблюдения нравственных норм жизни (свобода, разум, совесть, доброта, любовь). Рассказывать о нравственных заповедях Иисуса Христа – Заповедях Блаженства, их соотношении с Десятью ветхозаветными заповедями. Объяснять понимание в православном христианстве, кто такой ближний, что означает любовь к ближнему, как понимается в православной традиции «золотое правило нравственности» (поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили), о святости и святых в православной традиции. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Десять ветхозаветных заповедей, данных Богом Моисею. Святость в православной традиции, святые
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10Кто для христиан ближний, любовь к ближним; «Золотое правило нравственности» в православной культуреНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4 Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему», урок 3 из 4. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Кто для христиан ближний, любовь к ближним R04.7
- «Золотое правило нравственности» в православной культуре R04.8
Виды деятельности по ФРП
Рассказывать о том, что такое заповеди Бога, какие заповеди Бог дал Моисею. Анализировать содержание Десяти ветхозаветных заповедей с религиозной и нравственно-этической точки зрения. Рассуждать о возможности и необходимости соблюдения нравственных норм жизни (свобода, разум, совесть, доброта, любовь). Рассказывать о нравственных заповедях Иисуса Христа – Заповедях Блаженства, их соотношении с Десятью ветхозаветными заповедями. Объяснять понимание в православном христианстве, кто такой ближний, что означает любовь к ближнему, как понимается в православной традиции «золотое правило нравственности» (поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили), о святости и святых в православной традиции. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Десять ветхозаветных заповедей, данных Богом Моисею. Святость в православной традиции, святые
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11Практикум: ДоброПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «4 Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему», урок 4 из 4. Практикум.
Содержание по ФРП
- Добро R04.1
- Зло R04.2
- Грех R04.3
Виды деятельности по ФРП
Рассказывать о том, что такое заповеди Бога, какие заповеди Бог дал Моисею. Анализировать содержание Десяти ветхозаветных заповедей с религиозной и нравственно-этической точки зрения. Рассуждать о возможности и необходимости соблюдения нравственных норм жизни (свобода, разум, совесть, доброта, любовь). Рассказывать о нравственных заповедях Иисуса Христа – Заповедях Блаженства, их соотношении с Десятью ветхозаветными заповедями. Объяснять понимание в православном христианстве, кто такой ближний, что означает любовь к ближнему, как понимается в православной традиции «золотое правило нравственности» (поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили), о святости и святых в православной традиции. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Десять ветхозаветных заповедей, данных Богом Моисею. Святость в православной традиции, святые
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
5 Отношение к труду. Долг и ответственность
2 ур.Содержание раздела по ФРП
- Заповеди Творца Прародителям
- Отношение к труду в Православии
- Уважение к труду
- Нравственный долг и ответственность человека в православной традиции
Виды деятельности: Читать и пересказывать учебный текст. Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на текст учебника. Использовать знакомые слова в новом мировоззренческом контексте. Рассказывать о грехопадении Прародителей, о заповедях, о роли труда в жизни православных христиан. Устанавливать логическую связь между фактами; участвовать в беседе. Анализировать прочитанное с точки зрения полученных ранее знаний. Соотносить изученное с примерами из жизни, литературных произведений. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Совесть
12Заповеди Творца Прародителям; Отношение к труду в ПравославииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «5 Отношение к труду. Долг и ответственность», урок 1 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Заповеди Творца Прародителям R05.1
- Отношение к труду в Православии R05.2
Виды деятельности по ФРП
Читать и пересказывать учебный текст. Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на текст учебника. Использовать знакомые слова в новом мировоззренческом контексте. Рассказывать о грехопадении Прародителей, о заповедях, о роли труда в жизни православных христиан. Устанавливать логическую связь между фактами; участвовать в беседе. Анализировать прочитанное с точки зрения полученных ранее знаний. Соотносить изученное с примерами из жизни, литературных произведений. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Совесть
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
13Уважение к труду; Нравственный долг и ответственность человека в православной традицииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «5 Отношение к труду. Долг и ответственность», урок 2 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Уважение к труду R05.3
- Нравственный долг и ответственность человека в православной традиции R05.4
Виды деятельности по ФРП
Читать и пересказывать учебный текст. Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на текст учебника. Использовать знакомые слова в новом мировоззренческом контексте. Рассказывать о грехопадении Прародителей, о заповедях, о роли труда в жизни православных христиан. Устанавливать логическую связь между фактами; участвовать в беседе. Анализировать прочитанное с точки зрения полученных ранее знаний. Соотносить изученное с примерами из жизни, литературных произведений. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения Совесть
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
6 Милосердие и сострадание
2 ур.Содержание раздела по ФРП
- Милосердие и сострадание в православной христианской традиции
- Особенности христианской морали, отношение к личным врагам
- Христианское милосердие
- Милосердие к животным
- Деятельное сострадание людям, нуждающимся
Виды деятельности: Рассуждать о необходимости соблюдения нравственных норм жизни (заботиться о других, любить друг друга, сочувствовать, не лениться, не лгать). Раскрывать основное содержание нравственных категорий в православной культуре, традиции (любовь, вера, милосердие, прощение, покаяние, сострадание, ответственность, послушание, спасение), Заповедей Блаженства. На примере милосердия и сострадания объяснять нравственный идеал православной культуры. Выражать первоначальный опыт осмысления и нравственной оценки поступков, поведения (своих и других людей) с позиций православной этики, понимания милосердия и сострадания в православной культуре. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
14Милосердие и сострадание в православной христианской традиции; Особенности христианской морали, отношение к личным врагам; Христианское милосердиеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «6 Милосердие и сострадание», урок 1 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Милосердие и сострадание в православной христианской традиции R06.1
- Особенности христианской морали, отношение к личным врагам R06.2
- Христианское милосердие R06.3
Виды деятельности по ФРП
Рассуждать о необходимости соблюдения нравственных норм жизни (заботиться о других, любить друг друга, сочувствовать, не лениться, не лгать). Раскрывать основное содержание нравственных категорий в православной культуре, традиции (любовь, вера, милосердие, прощение, покаяние, сострадание, ответственность, послушание, спасение), Заповедей Блаженства. На примере милосердия и сострадания объяснять нравственный идеал православной культуры. Выражать первоначальный опыт осмысления и нравственной оценки поступков, поведения (своих и других людей) с позиций православной этики, понимания милосердия и сострадания в православной культуре. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
15Милосердие к животным; Деятельное сострадание людям, нуждающимсяНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «6 Милосердие и сострадание», урок 2 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Милосердие к животным R06.4
- Деятельное сострадание людям, нуждающимся R06.5
Виды деятельности по ФРП
Рассуждать о необходимости соблюдения нравственных норм жизни (заботиться о других, любить друг друга, сочувствовать, не лениться, не лгать). Раскрывать основное содержание нравственных категорий в православной культуре, традиции (любовь, вера, милосердие, прощение, покаяние, сострадание, ответственность, послушание, спасение), Заповедей Блаженства. На примере милосердия и сострадания объяснять нравственный идеал православной культуры. Выражать первоначальный опыт осмысления и нравственной оценки поступков, поведения (своих и других людей) с позиций православной этики, понимания милосердия и сострадания в православной культуре. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
7 Православие в России
5 ур.Содержание раздела по ФРП
- Крещение Руси
- Святые равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир Креститель
- Развитие православной культуры, распространение христианства на Руси
- Святая Русь
- Русские святые
- Православие в русской культуре, в современной России
Виды деятельности: Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
16Крещение Руси; Святые равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир КрестительНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7 Православие в России», урок 1 из 5. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Крещение Руси R07.1
- Святые равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир Креститель R07.2
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
17Развитие православной культуры, распространение христианства на РусиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7 Православие в России», урок 2 из 5. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Развитие православной культуры, распространение христианства на Руси R07.3
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
18Святая Русь; Русские святыеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7 Православие в России», урок 3 из 5. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Святая Русь R07.4
- Русские святые R07.5
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
19Православие в русской культуре, в современной РоссииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7 Православие в России», урок 4 из 5. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Православие в русской культуре, в современной России R07.6
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
20Практикум: Крещение РусиПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «7 Православие в России», урок 5 из 5. Практикум.
Содержание по ФРП
- Крещение Руси R07.1
- Святые равноапостольные княгиня Ольга и князь Владимир Креститель R07.2
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Рассказывать, как христианство пришло на Русь, о Крещении Руси равноапостольным князем Владимиром, почему Русь называют Святой, о русских святых, житиях святых. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Использовать речевые средства, навыки смыслового чтения учебных текстов, участвовать в беседе. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Уметь рассказывать о праздновании Крещения Руси, Дней славянской письменности и культуры
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
8 Православный храм и другие святыни
3 ур.Содержание раздела по ФРП
- Православный храм – его устройство и убранство
- Алтарь, Царские врата, иконостас, притвор
- Нормы поведения в православном храме
- Миряне и священнослужители
- Богослужение в храме
- Таинства Церкви
- Монастыри, монашество
Виды деятельности: Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Рассказывать о назначении и устройстве православного храма (собственно храм, притвор, алтарь, иконы, иконостас), нормах поведения в храме, общения с мирянами и священнослужителями, богослужениях в храмах, Таинствах, о монашестве и монастырях в православной традиции. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
21Православный храм – его устройство и убранство; Алтарь, Царские врата, иконостас, притвор; Нормы поведения в православном храмеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8 Православный храм и другие святыни», урок 1 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Православный храм – его устройство и убранство R08.1
- Алтарь, Царские врата, иконостас, притвор R08.2
- Нормы поведения в православном храме R08.3
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Рассказывать о назначении и устройстве православного храма (собственно храм, притвор, алтарь, иконы, иконостас), нормах поведения в храме, общения с мирянами и священнослужителями, богослужениях в храмах, Таинствах, о монашестве и монастырях в православной традиции. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
22Миряне и священнослужители; Богослужение в храмеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8 Православный храм и другие святыни», урок 2 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Миряне и священнослужители R08.4
- Богослужение в храме R08.5
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Рассказывать о назначении и устройстве православного храма (собственно храм, притвор, алтарь, иконы, иконостас), нормах поведения в храме, общения с мирянами и священнослужителями, богослужениях в храмах, Таинствах, о монашестве и монастырях в православной традиции. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
23Таинства Церкви; Монастыри, монашествоНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «8 Православный храм и другие святыни», урок 3 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Таинства Церкви R08.6
- Монастыри, монашество R08.7
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Соотносить содержание текста с иллюстративным рядом. Рассказывать о назначении и устройстве православного храма (собственно храм, притвор, алтарь, иконы, иконостас), нормах поведения в храме, общения с мирянами и священнослужителями, богослужениях в храмах, Таинствах, о монашестве и монастырях в православной традиции. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники
6 ур.Содержание раздела по ФРП
- Христианская символика
- Крест Христов
- Православная художественная культура
- Православная икона, виды икон
- Церковное пение
- Церковное прикладное искусство
- Православный календарь
- Праздники и посты в православном календаре
- Двунадесятые праздники
- Воскресение Христово (Пасха)
- Рождество Христово
- Праздники святым
Виды деятельности: Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
24Христианская символика; Крест Христов; Православная художественная культураНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 1 из 6. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Христианская символика R09.1
- Крест Христов R09.2
- Православная художественная культура R09.3
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
25Православная икона, виды икон; Церковное пение; Церковное прикладное искусствоНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 2 из 6. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Православная икона, виды икон R09.4
- Церковное пение R09.5
- Церковное прикладное искусство R09.6
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
26Православный календарь; Праздники и посты в православном календаре; Двунадесятые праздникиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 3 из 6. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Православный календарь R09.7
- Праздники и посты в православном календаре R09.8
- Двунадесятые праздники R09.9
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
27Воскресение Христово (Пасха); Рождество Христово; Праздники святымНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 4 из 6. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Воскресение Христово (Пасха) R09.10
- Рождество Христово R09.11
- Праздники святым R09.12
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
28Практикум: Христианская символикаПрактикум✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 5 из 6. Практикум.
Содержание по ФРП
- Христианская символика R09.1
- Крест Христов R09.2
- Православная художественная культура R09.3
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл и значение в православной культуре. Рассказывать о художественной культуре в православной традиции, о церковном пении, иконописи, особенностях икон в сравнении с картинами. Называть православные праздники, объяснять их значение (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), о православных постах, назначении поста в жизни православных христиан. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Православные праздники: «Воскресение Христово (Пасха)», «Рождество Христово», «День славянской письменности и культуры», «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
29Обобщение и систематизация по теме «Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники»Обобщение✓ проведён›
Место в программе
Раздел «9 Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники», урок 6 из 6. Обобщение.
Содержание по ФРП
- Христианская символика R09.1
- Крест Христов R09.2
- Православная художественная культура R09.3
- Православная икона, виды икон R09.4
- Церковное пение R09.5
- Церковное прикладное искусство R09.6
- Православный календарь R09.7
- Праздники и посты в православном календаре R09.8
- Двунадесятые праздники R09.9
- Воскресение Христово (Пасха) R09.10
- Рождество Христово R09.11
- Праздники святым R09.12
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
10 Христианская семья и её ценности
3 ур.Содержание раздела по ФРП
- Семья в православной традиции – Малая Церковь
- Таинство Венчания
- Любовь в отношениях родителей, членов семьи
- Взаимное прощение и терпение членов семьи
- Семейные традиции, праздники
- Образцы православной семьи, отношений в семье
Виды деятельности: Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Рассказывать о традициях заключения брака, о том, что такое православная семья, Таинство Венчания, о взаимоотношениях в православной семье на примерах житий святых, литературных произведений. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Раскрывать основное содержание норм отношений в православной в семье, обязанностей и ответственности членов семьи, отношении детей и родителей. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Применять навыки осознанного построения речевых высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Праздник «День семьи, любви и верности»
30Семья в православной традиции – Малая Церковь; Таинство ВенчанияНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «10 Христианская семья и её ценности», урок 1 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Семья в православной традиции – Малая Церковь R10.1
- Таинство Венчания R10.2
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Рассказывать о традициях заключения брака, о том, что такое православная семья, Таинство Венчания, о взаимоотношениях в православной семье на примерах житий святых, литературных произведений. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Раскрывать основное содержание норм отношений в православной в семье, обязанностей и ответственности членов семьи, отношении детей и родителей. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Применять навыки осознанного построения речевых высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Праздник «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
31Любовь в отношениях родителей, членов семьи; Взаимное прощение и терпение членов семьиНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «10 Христианская семья и её ценности», урок 2 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Любовь в отношениях родителей, членов семьи R10.3
- Взаимное прощение и терпение членов семьи R10.4
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Рассказывать о традициях заключения брака, о том, что такое православная семья, Таинство Венчания, о взаимоотношениях в православной семье на примерах житий святых, литературных произведений. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Раскрывать основное содержание норм отношений в православной в семье, обязанностей и ответственности членов семьи, отношении детей и родителей. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Применять навыки осознанного построения речевых высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Праздник «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
32Семейные традиции, праздники; Образцы православной семьи, отношений в семьеНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «10 Христианская семья и её ценности», урок 3 из 3. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Семейные традиции, праздники R10.5
- Образцы православной семьи, отношений в семье R10.6
Виды деятельности по ФРП
Объяснять значение слов (терминов и понятий) с опорой на учебный текст. Рассказывать о традициях заключения брака, о том, что такое православная семья, Таинство Венчания, о взаимоотношениях в православной семье на примерах житий святых, литературных произведений. Размышлять и рассуждать на морально-этические темы. Раскрывать основное содержание норм отношений в православной в семье, обязанностей и ответственности членов семьи, отношении детей и родителей. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий. Применять навыки осознанного построения речевых высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения. Праздник «День семьи, любви и верности»
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
11 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России
2 ур.Содержание раздела по ФРП
- Служение человека обществу, Родине
- Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России
- Война справедливая – оборонительная
- Святые защитники Отечества
Виды деятельности: Закреплять и систематизировать представления о духовных традициях многонационального народа России, духовном мире человека, религии, религиях народов России, их значении в жизни человека, семьи, общества. Проводить соотношение между религией и Отечеством, объяснять отношение православных христиан к Отечеству, защите Родины, патриотизму. Отвечать на вопросы, соотносить определения с понятиями, делать выводы. Использовать основные понятия темы в устной и письменной речи. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
33Служение человека обществу, Родине; Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа РоссииНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «11 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России», урок 1 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Служение человека обществу, Родине R11.1
- Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России R11.2
Виды деятельности по ФРП
Закреплять и систематизировать представления о духовных традициях многонационального народа России, духовном мире человека, религии, религиях народов России, их значении в жизни человека, семьи, общества. Проводить соотношение между религией и Отечеством, объяснять отношение православных христиан к Отечеству, защите Родины, патриотизму. Отвечать на вопросы, соотносить определения с понятиями, делать выводы. Использовать основные понятия темы в устной и письменной речи. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
34Война справедливая – оборонительная; Святые защитники ОтечестваНовый материал✓ проведён›
Место в программе
Раздел «11 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России», урок 2 из 2. Новый материал.
Содержание по ФРП
- Война справедливая – оборонительная R11.3
- Святые защитники Отечества R11.4
Виды деятельности по ФРП
Закреплять и систематизировать представления о духовных традициях многонационального народа России, духовном мире человека, религии, религиях народов России, их значении в жизни человека, семьи, общества. Проводить соотношение между религией и Отечеством, объяснять отношение православных христиан к Отечеству, защите Родины, патриотизму. Отвечать на вопросы, соотносить определения с понятиями, делать выводы. Использовать основные понятия темы в устной и письменной речи. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
План урока · 45 минут
Презентация готовится — план и содержание урока уже здесь.
Предметные результаты к концу года (ФРП)
- – выражать своими словами первоначальное понимание сущности духовного развития как осознания и усвоения человеком значимых для жизни представлений о себе, людях, окружающей действительности;
- – выражать своими словами понимание значимости нравственного совершенствования и роли в этом личных усилий человека, приводить примеры;
- – выражать понимание и принятие значения российских традиционных духовных и нравственных ценностей, духовно-нравственной культуры народов России, российского общества как источника и основы духовного развития, нравственного совершенствования;
- – рассказывать о нравственных заповедях, нормах христианской морали, их значении в выстраивании отношений в семье, между людьми, в общении и деятельности;
- – раскрывать основное содержание нравственных категорий в православной культуре, традиции (любовь, вера, милосердие, прощение, покаяние, сострадание, ответственность, послушание, грех как нарушение заповедей, борьба с грехом, спасение), основное содержание и соотношение ветхозаветных Десяти заповедей и Евангельских заповедей Блаженств, христианского нравственного идеала; объяснять «золотое правило нравственности» в православной христианской традиции;
- – первоначальный опыт осмысления и нравственной оценки поступков, поведения (своих и других людей) с позиций православной этики;
- – раскрывать своими словами первоначальные представления о мировоззрении (картине мира) в православии, вероучении о БогеТроице, Творении, человеке, Богочеловеке Иисусе Христе как Спасителе, Церкви;
- – рассказывать о Священном Писании Церкви – Библии (Ветхий Завет, Новый Завет, Евангелия и евангелисты), апостолах, святых и житиях святых, священнослужителях, богослужениях, молитвах, Таинствах (общее число Таинств, смысл Таинств Крещения, Причастия, Венчания, Исповеди), монашестве и монастырях в православной традиции;
- – рассказывать о назначении и устройстве православного храма (собственно храм, притвор, алтарь, иконы, иконостас), нормах поведения в храме, общения с мирянами и священнослужителями;
- – рассказывать о православных праздниках (не менее трёх, включая Воскресение Христово и Рождество Христово), православных постах, назначении поста;
- – раскрывать основное содержание норм отношений в православной семье, обязанностей и ответственности членов семьи, отношении детей к отцу, матери, братьям и сёстрам, старшим по возрасту, предкам; православных семейных ценностей;
- – распознавать христианскую символику, объяснять своими словами её смысл (православный крест) и значение в православной культуре;
- – рассказывать о художественной культуре в православной традиции, об иконописи; выделять и объяснять особенности икон в сравнении с картинами;
- – излагать основные исторические сведения о возникновении православной религиозной традиции в России (Крещение Руси), своими словами объяснять роль православия в становлении культуры народов России, российской культуры и государственности;
- – первоначальный опыт поисковой, проектной деятельности по изучению православного исторического и культурного наследия в своей местности, регионе (храмы, монастыри, святыни, памятные и святые места), оформлению и представлению её результатов;
- – приводить примеры нравственных поступков, совершаемых с использованием этических норм религиозной культуры и внутренней установки личности, поступать согласно своей совести;
- – выражать своими словами понимание свободы мировоззренческого выбора, отношения человека, людей в обществе к религии, свободы вероисповедания; понимание российского общества как многоэтничного и многорелигиозного (приводить примеры), понимание российского общенародного (общенационального, гражданского) патриотизма, любви к Отечеству, нашей общей Родине – России; приводить примеры сотрудничества последователей традиционных религий;
- – называть традиционные религии в России (не менее трёх, кроме изучаемой), народы России, для которых традиционными религиями исторически являются православие, ислам, буддизм, иудаизм;
- – выражать своими словами понимание человеческого достоинства, ценности человеческой жизни в православной духовно-нравственной культуре, традиции
Темы уроков — по тематическому планированию ФРП: часы каждого раздела соблюдены, тема урока — единица содержания ФРП. Отметки «проведён» хранятся только в этом браузере. Источник: ФРП на edsoo.ru.