ВПР по истории, 6 класс
Задание 1. Изображения и события
Соотнесение изображений с событиями и процессами. 2 балла · базовый уровень · ≈6 минут · работа целиком. 100 заданий с проверкой ответа и разбором.
Простыми словами
Изображение — тоже исторический источник. По силуэту храма можно понять, когда и зачем его строили: пятиглавый каменный собор говорит о богатом городе Руси, шатёр — о XVI веке, стены с башнями — о защите от набегов. В задании 1 нужно назвать, что изображено, или с каким процессом это связано.
Даны схематичные изображения: храмы, крепость, колокольня, монета, памятник, обелиск, марка. Вопросы двух видов: «Что изображено?» и «С каким процессом связан объект?».
Как различать храмы
| Что изображено | Примета | С каким процессом связано |
|---|---|---|
| Каменный пятиглавый храм | Большая центральная глава и четыре малых | Строительство каменных соборов на Руси (Успенский собор во Владимире) |
| Одноглавый каменный храм | Небольшой храм с одной главой | Храмовое строительство в древнерусских городах и монастырях |
| Шатровый храм | Верх в виде высокого многогранного «конуса»-шатра | Шатровое зодчество XVI века (церковь Вознесения в Коломенском, 1532) |
| Крепостные стены с башнями | Стена с зубцами, башни, ворота | Строительство каменных крепостей для защиты от набегов |
| Колокольня | Высокая башня с проёмами для колоколов | Храмовое строительство |
| Гривна | Слиток или монета с надписью «гривна» | Денежное обращение Древней Руси (крупная денежная единица) |
| Памятник деятелю (бюст) / в полный рост | Скульптура человека на постаменте | Память о деятелях прошлого |
| Обелиск | Высокий четырёхгранный столб, сужается кверху | Памятные знаки в честь событий, память о погибших |
| Колоннада | Ряд колонн | Архитектура общественных зданий (классический стиль) |
| Почтовая марка | Прямоугольник с зубчатым краем, номинал «10 коп.» | Память о событиях в знаках и символах |
Алгоритм и примеры
- Определите тип объекта: храм, крепость, колокольня, монета, памятник, знак.
- Для храма посчитайте главы и посмотрите на верх: купол или шатёр.
- Прочитайте надписи (номинал монеты, заголовок марки).
- Если спрашивают о процессе — назовите, зачем такие объекты создавали.
На схеме — каменный храм с большой центральной главой и четырьмя малыми. Что изображено?
- Глав пять.
- Ответ: каменный пятиглавый храм. Такой облик у Успенского собора во Владимире.
На схеме — небольшой храм с одной главой. Назовите объект.
- Глава одна.
- Ответ: одноглавый каменный храм.
С каким процессом связано изображение крепостной стены с башнями? Ответ: строительство каменных крепостей — они защищали города от набегов.
Шатёр — это не купол: он прямой и острый, как высокий конус. Колокольня — отдельная высокая башня, а не храм. Обелиск не путайте с колокольней: у обелиска нет проёмов и колоколов.
«Пять глав — большой собор, одна глава — малый храм, шатёр — XVI век».
Где это проходят в школе
Тема этого номера разбирается в школьном курсе этого же класса:
Там же — теория и по сто заданий на каждую тему: ВПР проверяет именно программу класса, а не отдельный «экзаменационный» материал.
Готовые работы по теме
Собраны заранее — одним нажатием: распечатать с ключом, раздать ученикам ссылкой или QR-кодом, поменять настройки. Номер набора постоянный: по этой ссылке всегда та же работа.
теория этой темы, 8 заданий по подтемам и ключ — файлом DOCX, который можно править под себя.
Прохождение онлайн
Имя ученика никуда не отправляется: он вводит только номер по списку, а таблицу «номер → фамилия» видите только вы.
Классы, выданные работы и результаты учеников по кодам — в журнале учителя: без регистрации, хранится только на этом компьютере.