Тема 10 · География

Глобальные проблемы человечества и устойчивое развитие

Понятие о глобальных проблемах и их взаимосвязи, демографическая, продовольственная, энергетическая, сырьевая и экологическая проблемы, проблемы мира и отсталости, концепция устойчивого развития. 100 заданий на отработку.

0
Решено
0
Правильно
0%
Точность

Простыми словами

Есть беды, от которых не спрятаться за границей: потепление климата, загрязнение океана, угроза ядерной войны, голод. Их не решить силами одной страны — только всем вместе. Такие проблемы называют глобальными.

Глобальные проблемы — проблемы, которые касаются всего человечества, угрожают его будущему и требуют для решения совместных усилий всех стран. Особенно обострились во второй половине XX века.

мира и разоружения демографическая продовольственная энергетическая и сырьевая экологическая преодоленияотсталости www.reknow.ru
Проблемы взаимосвязаны: обострение одной усиливает остальные

Главной считают проблему сохранения мира. Усилия стран координирует ООН. Прогнозами занимается, например, Римский клуб (с 1968 г.). Есть и «новые» проблемы: освоение космоса и Мирового океана, борьба с опасными болезнями.

Главные проблемы: причины и пути решения

ПроблемаСуть (причина)Пути решения
Демографическаяв развивающихся странах — слишком быстрый рост населения, опережающий развитие хозяйства; в развитых — старение и естественная убыльпроведение демографической политики
Продовольственнаянедоедание значительной части людей; «пояс голода» — Тропическая Африка и часть Южной Азииэкстенсивный путь (новые земли) и интенсивный (рост урожайности, «зелёная революция»), ресурсы океана, аквакультура
Энергетическая и сырьеваябыстрый рост потребления топлива и сырья при ограниченности запасовэнергосбережение и переход к возобновляемым источникам, ресурсосбережение, вторичное сырьё
Экологическаязагрязнение воздуха, воды, почв; парниковый эффект, разрушение озонового слоя, сведение лесов, опустыниваниемалоотходные технологии, очистные сооружения, охраняемые территории, международные соглашения
Мира и разоруженияопасность новой мировой войны; наибольшая угроза — ядерное оружиесокращение вооружений, договоры о нераспространении
Преодоления отсталостибедность, неграмотность, болезни в наименее развитых странахпомощь развитых стран, развитие образования и хозяйства

Звенья: «?» → «рост потребления топлива при ограниченных запасах» → «энергосбережение».

  1. Причина про топливо и запасы, путь — экономия энергии.
  2. Значит, «?» — энергетическая и сырьевая проблема.

Устойчивое развитие

Устойчивое развитие — развитие, которое удовлетворяет потребности нынешних поколений, не лишая будущие поколения возможности удовлетворять свои потребности.

Экономическаярост хозяйства без истощения ресурсов
Экологическаясохранение природы и её способности восстанавливаться
Социальнаяснижение бедности, доступ к образованию и медицине

Концепцию одобрила Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро (1992).

Три составляющие устойчивого развития — «ЭЭС»: экономика, экология, социум.

Расчёты по графику и диаграмме

По графику: 1960 г. — 3030 млн, 2040 г. — 5910 млн (условные данные).

  1. Рост: млн человек.
  2. В процентах: .

Всего 3400 млн т условного топлива, доля источника 28 %.

  1. млн т у. т.
  2. Преобладает источник с самым большим сектором диаграммы.

В заданиях графики и диаграммы часто условные: ответ берите с рисунка, а не «из головы». Процент роста делите на начальное значение.

Проблемы: термины и связи

  • Демографический взрыв — резкое ускорение роста населения мира во второй половине XX века.
  • Продовольственная проблема — значительная часть людей недоедает или голодает. Обеспеченность питанием оценивают по калорийности суточного рациона на человека. Экстенсивный путь — расширение посевов и пастбищ; интенсивный — рост урожайности и продуктивности скота. Помогают и биологические ресурсы океана: рыба, морепродукты, аквакультура.
  • Возобновляемые источники энергии — солнечная, ветровая, геотермальная энергия и энергия воды.
  • Экологическая проблема — загрязнение среды и разрушение природных комплексов. Кислотные дожди губят леса, почвы и водоёмы; озоновый слой разрушают некоторые промышленные газы (фреоны). Океан загрязняют нефть, сброс отходов, пластиковый мусор.
  • Причины отсталости — колониальное прошлое, однобокая структура хозяйства, быстрый рост населения; суть проблемы — огромный разрыв в уровне жизни.
  • Освоение космоса — глобальная проблема: оно требует объединения сил многих стран. Быстрый рост городов в развивающихся странах обостряет жилищную, транспортную и экологическую проблемы.

Проблемы связаны: быстрый рост населения мешает поднять уровень жизни; сжигание топлива загрязняет воздух, поэтому энергосбережение улучшает среду; средства, идущие на вооружение, могли бы пойти на решение других проблем.

Изучают глобальные проблемы методом глобального моделирования на компьютерах. Цели устойчивого развития приняла ООН; социальная составляющая — справедливое распределение благ, доступ к образованию и здравоохранению. Особо охраняемые территории (заповедники, национальные парки) сохраняют образцы природы и редкие виды.

Серия: 0
Учителю

Готовые работы по теме

Собраны заранее — одним нажатием: распечатать с ключом, раздать ученикам ссылкой или QR-кодом, поменять настройки. Номер набора постоянный: по этой ссылке всегда та же работа.

Самостоятельная

10 заданий · 2 варианта · с ключом

РаспечататьРаздать ссылкойИзменить

Контрольная

15 заданий · онлайн, 40 минут

РаспечататьРаздать ссылкойИзменить

Диагностика перед темой

8 заданий · 15 минут

РаспечататьРаздать ссылкойИзменить

теория этой темы, 8 заданий по подтемам и ключ — файлом DOCX, который можно править под себя.

Учителю о теме

Что проверяется

  • Понятие о глобальных проблемах
  • Демографическая и продовольственная проблемы
  • Энергетическая, сырьевая и экологическая проблемы
  • Проблемы мира, отсталости и взаимосвязь проблем
  • Устойчивое развитие
  • Схема «проблема — причина — путь решения»
  • Относительный рост населения мира
  • Чтение графика роста населения мира
  • Прирост населения мира за период
  • Преобладающий источник энергии по диаграмме
  • Объём потребления по источнику энергии
  • Чтение диаграммы структуры потребления энергии

Содержание

На бумаге — не больше 25: дальше лист перестаёт быть работой на урок. Онлайн — до 40.

Не нравится задание в собранном листе — нажмите «заменить» под ним: вместо него встанет другое из той же подтемы.

Варианты

Разные задания при одинаковом наборе тем и одинаковом числе заданий.

Прохождение онлайн

Имя ученика никуда не отправляется: он вводит только номер по списку, а таблицу «номер → фамилия» видите только вы.

Оценка
Печать

Собранный лист можно скачать файлом Word — кнопка «Скачать DOCX» над листом: задания, место под решение и ключ, всё редактируется.

Печатается над каждым вариантом. Хранится только в этом браузере, в ссылку не попадает.

По одному и тому же номеру собирается та же работа — ссылку можно сохранить и вернуться к ней позже.