Магнитные явления · урок 5 из 6

Практикум: постоянные магниты

Физика · 8 класс · базовый уровень
ФРП «Физика», Москва – 2025 · строка R05 · PHY8-060

Паспорт: R05 «2.3 Магнитные явления» (6 ч), урок 5/6, единицы R05.1 «Постоянные магниты», R05.2 «Взаимодействие постоянных магнитов», R05.3 «Магнитное поле». Тип урока — П (практикум). Новый материал по этим единицам — PHY8-056; сегодня — типы задач и опыт с опилками.
Хронометраж: цели и актуализация 5 мин (сл. 2–3) · тип 1 «полюса по взаимодействию» 7 мин (сл. 4–5) · тип 2 «линии поля и компас» 7 мин (сл. 6–7) · опыт 8 мин (сл. 8–9) · тип 3 «намагничивание» 6 мин (сл. 10–11) · тип 4 «качественная задача» 4 мин (сл. 12) · ошибки, задания, ОГЭ 6 мин (сл. 13–15) · рефлексия и ДЗ 2 мин (сл. 16).
Оборудование: 2 полосовых магнита (лучше с окраской: N — синий, S — красный), дугообразный магнит, компас, железные опилки в баночке, лист картона, железные скрепки, стальная спица или игла, гвоздь.
Если не успеваете: опыт (сл. 8–9) показать демонстрационно на документ-камере, задания 4–5 со сл. 14 — в ДЗ.

R05.1–R05.3

Цели урока

Сегодня вы научитесь

Находить полюса

по притяжению и отталкиванию магнитов

Читать картину поля

по линиям, опилкам и стрелке компаса

Проводить опыт

с опилками: магниты вместе и по отдельности

Объяснять намагничивание

и решать качественные задачи

REQ-1.1 «использовать понятия» (постоянный магнит, северный и южный полюсы, магнитное поле, линии магнитного поля, намагничивание) — сл. 3–7, 10. REQ-1.2 «различать явления по описанию их характерных свойств и на основе опытов» — сл. 4, 5, 9, 15.
REQ-1.6 «объяснять физические процессы и свойства тел… строить объяснение из 1–2 логических шагов» — сл. 10–12, 14. REQ-1.9 «проводить опыты по наблюдению физических явлений… собирать установку… формулировать выводы», REQ-1.13 (техника безопасности) — сл. 8–9. Элементы содержания EL-7.14, EL-7.15, практическая работа из EL-7.20.

повторение: PHY8-056

Вспомним

Как взаимодействуют магниты?

R05.2

Тип 1 · образец рассуждения

Полюса по взаимодействию: цепочка магнитов

R05.2

Тип 1 · задание

Кольцевые магниты «парят» на карандаше

базаКольцо 1 сверху — N. Какие полюса у верхних граней колец 2 и 3?
повыш.Почему зазор a меньше, чем b?
практикаКольцо 3 перевернули. Что произойдёт?

R05.3

Тип 2 · образец

Линии поля и стрелка компаса

Линии поля вне магнита

выходят из N, входят в S

Стрелка компаса

её северный конец (синий) — по направлению линии

Гуще линии — сильнее поле: у полюсов.

R05.3

Тип 2 · задание

По картине поля найдите полюса

а) Линии непрерывно идут от одного магнита к другому — магниты обращены разноимёнными полюсами и притягиваются. Синий конец стрелки показывает вправо: линии идут от A к B, значит A — N, B — S.
б) Линии от обращённых концов «расходятся» вверх и вниз, посередине — точка, где поля нет (стрелка компаса там не поворачивается). Это картина одноимённых полюсов: D — тоже S.
Ошибка: путать картину притяжения и отталкивания. Подсказка: при притяжении линии «перекидываются мостиком», при отталкивании — «упираются».

R05.1–R05.3 · опыт

Опыт · по видам деятельности ФРП

Поле магнитов при соединении и разделении

Оборудование: два полосовых магнита, картон, железные опилки, компас.

Магнит под картон, насыпать опилки, слегка постучать.
Зарисовать картину, компасом отметить N и S.
Соединить два магнита: N к S вплотную. Повторить.
Сблизить одноимёнными полюсами. Сравнить.
Вывод: где полюса у «составного» магнита?

Опилки не трогать руками у глаз; магниты не ронять, держать вдали от телефонов.

R05.1–R05.3 · опыт

Результаты опыта

Что показали опилки

R05.1

Тип 3 · образец · намагничивание

Почему магнит притягивает железо?

Поле намагничивает

железо в поле магнита само становится магнитом

Ближний конец

получает противоположный полюс → притяжение

Убрали магнит

железо почти размагнитилось, сталь осталась магнитом

R05.1–R05.2

Тип 3 · задание

Скрепки на полюсе магнита

базаПочему нижние концы скрепок расходятся?
повыш.Скрепки висят цепочкой. Почему цепочка рассыпается, если убрать магнит?
практикаИглу 20 раз провели магнитом в одну сторону. Как проверить, что она намагнитилась?

1) Скрепки намагнитились одинаково: верхние концы у полюса N стали S, нижние — N. Нижние концы — одноимённые полюсы, они отталкиваются (стрелки на рисунке появятся по щелчку).
2) Скрепки из мягкого железа: без магнита они почти сразу размагничиваются и перестают притягивать друг друга.
3) Поднести иглу к скрепкам (притягивает — намагнитилась); или положить иглу на кусочек пенопласта в воде — она повернётся с севера на юг, как стрелка компаса; или поднести к стрелке компаса — один конец иглы притягивает северный конец стрелки, другой отталкивает.

R05.1–R05.2

Тип 4 · качественная задача

Две одинаковые полоски: какая из них магнит?

Ответ

Приложить конец А к середине Б.

Свойство

Сильнее всего действие у полюсов, в середине — почти нет.

Объяснение

Притянулась — магнит А: его полюс намагнитил Б. Нет — магнит Б.

Условие: даны две одинаковые на вид стальные полоски, одна намагничена. Других предметов нет. Оформляем как в ОГЭ (линия 19): ответ → свойство → объяснение.
Если А — магнит, его полюс намагничивает середину Б, и полоски притягиваются. Если магнит — Б, то середина магнита почти не действует на железо: притяжения почти нет.
Ошибка: «поднести концы друг к другу — притянутся, значит, обе магниты». Ненамагниченная сталь тоже притягивается к полюсу; притяжение концов ничего не доказывает, доказывает только отталкивание.

R05.1–R05.3

Осторожно

Типичные ошибки

Где ошибаются	Неверно	Верно
разломили магнит	куски: только N и только S	каждый кусок — N и S
что притягивает	любой металл	железо, сталь, никель; медь и алюминий — нет
линии поля	выходят из S	выходят из N, входят в S
доказать, что тело — магнит	оно притягивается к магниту	оно отталкивается от полюса

R05.1–R05.3

Закрепление

Решите

базаМагнит разломили на 3 части. Сколько всего полюсов у кусков?
базаКомпас поднесли к полюсу N магнита. Каким концом повернётся стрелка к магниту?
повыш.Почему ножницы, долго лежавшие на магните, притягивают иголки?

повыш.Нарисуйте линии поля дугообразного магнита (N — слева) и укажите их направление.
практикаКак с помощью компаса узнать, намагничена ли стальная спица?

Ответы: 1) 6 полюсов — у каждого куска N и S. 2) Южным концом (красным): разноимённые полюсы притягиваются. 3) Стальные ножницы намагнитились в поле магнита, а сталь сохраняет намагниченность.
4) Линии выходят из левого полюса N, дугой идут к правому S; между полюсами линии почти параллельны, направлены от N к S. 5) Поднести к северному концу стрелки поочерёдно оба конца спицы: если один конец притягивает, а другой отталкивает — спица намагничена; если оба притягивают — нет.
Задания 1–3 — все; 4–5 — по готовности.

R05.1–R05.2 · ОГЭ

В формате ОГЭ · линия 4

Вставьте слова из списка

4К северному полюсу магнита поднесли железный гвоздь. Гвоздь (А) к магниту, так как в поле магнита он (Б). Ближний к магниту конец гвоздя становится (В) полюсом.

1) притягивается4) электризуется2) отталкивается5) северным3) намагничивается6) южным

Ответ: А, Б, В — цифры подряд.

рефлексия · ДЗ

Итог урока

Проверьте себя и потренируйтесь

Ответьте одной фразой

Как по взаимодействию найти полюс?
Куда указывает северный конец стрелки?
Почему магнит притягивает гвоздь?

Домашнее задание

Нарисуйте картину поля двух магнитов: N к S и N к N.
* Сделайте компас из иглы и пробки, проверьте его.
Тренажёр: reknow.ru/8/physics/8_physics_magnitnye.htm

Паспорт соответствия · скрытый слайд

PHY8-060 · Практикум: Постоянные магниты

Поле	Значение
ФРП	«Физика» (базовый уровень), 7–9 кл., Москва – 2025 · 8 класс
Строка, урок	R05 «2.3 Магнитные явления», 6 ч · урок 5/6 · тип П (практикум)
Единицы → слайды	R05.1 «Постоянные магниты» → 3, 8–12, 14, 15 · R05.2 «Взаимодействие постоянных магнитов» → 3–5, 7, 9, 11–14 · R05.3 «Магнитное поле» → 6–9, 13, 14 · повторение PHY8-056 → 3
Результаты	REQ-1.1 → 3–7, 10 · REQ-1.2 → 4, 5, 9, 15 · REQ-1.6 → 10–12, 14 · REQ-1.9, REQ-1.13 → 8, 9 · EL-7.14, EL-7.15, EL-7.20 (практическая работа «Исследование магнитного взаимодействия постоянных магнитов», «Изучение магнитного поля постоянных магнитов при их объединении и разделении»)
ОГЭ	линия 4 (свойства явления по описанию опыта) → 15 · формат линии 19 (качественная задача) → 12
Вне урока	магнитное поле Земли (R05.4), опыт Эрстеда (R05.5), электромагниты и электродвигатель (R05.6–R05.10) — PHY8-057–059, обобщение — PHY8-061; точка Кюри — не включена
Проверки	автопроверка: pending · методист: pending