Постоянный электрический ток · урок 1 из 20

Электрический ток. Условия существования тока

Физика · 8 класс · базовый уровень
ФРП «Физика» (базовый уровень), Москва – 2025 · строка R04 · PHY8-036

Паспорт: R04 «2.2 Постоянный электрический ток» (20 ч), урок 1/20, единицы R04.1 «Электрический ток» и R04.2 «Условия существования электрического тока». Тип урока — Н (новый материал).
Хронометраж (45 мин): цели и актуализация 6 мин (сл. 2–3) · проблема и новый материал 15 (сл. 4–10) · опыт 6 (сл. 12) · закрепление 13 (сл. 13–16) · рефлексия 3 и ДЗ 2 (сл. 17). Слайд 11 «Дополнительно» можно пропустить.
На титуле: простейшая цепь — источник, лампа, провода; розовые стрелки — направление тока, голубые точки — электроны. К этой картинке вернёмся в конце урока.

R04.1–R04.2

Цели урока

Сегодня вы научитесь

Объяснять, что такое ток

упорядоченное движение заряженных частиц (REQ-1.1, REQ-1.4)

Называть условия тока

свободные заряды, электрическое поле, замкнутая цепь (REQ-1.6)

Распознавать, есть ли ток

по описанию опыта и в жизни (REQ-1.2, REQ-1.3)

Читать простую схему

источник, ключ, лампа — условные обозначения (REQ-1.15)

REQ-1.1 — «использовать понятия»; REQ-1.4 — «описывать … физические явления, используя физические величины … обозначения и единицы».
REQ-1.6 — «объяснять физические процессы … строить объяснение из 1–2 логических шагов»; REQ-1.2, REQ-1.3 — «различать явления по описанию их характерных свойств и на основе опытов», «распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире».
REQ-1.15 — «распознавать … по схемам … различая условные обозначения элементов электрических цепей» (сегодня — только источник, ключ, лампа, провод). Элемент кодификатора EL-7.6.

повторение: R03

Вспомним

Заряды, проводники и диэлектрики

Как взаимодействуют заряды?

одноимённые отталкиваются, разноимённые притягиваются

Что действует на заряд вокруг заряженного тела?

электрическое поле

Чем проводник отличается от диэлектрика?

в проводнике есть свободные заряженные частицы

R04.1

Проблема

Соединим заряженный электроскоп с незаряженным

Заряды перешли по металлу — был ток, но лишь мгновение.

Как сделать, чтобы ток шёл долго?

Демонстрация (если есть два электроскопа): A заряжаем эбонитовой палочкой, B не заряжен. Соединяем металлическим стержнем на изолирующей ручке — листочки A опадают, у B расходятся.
Вопрос: почему стержень держим за пластмассовую ручку? (Иначе заряд уйдёт через руку.) Что будет, если соединить стеклянной палочкой? (Ничего: в стекле нет свободных зарядов.)
Ток прекращается, когда заряды выровнялись: поле между шарами исчезло. Ответ на вопрос слайда — сл. 7: нужен источник тока.

R04.1

Новое понятие

Что такое электрический ток

Электрический ток — упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц

R04.1

Кто движется

Носители тока в разных веществах

Сегодня главное — металлы: ток в них — упорядоченное движение свободных электронов. Ионы металла остаются в узлах решётки.
Растворы солей, кислот, щелочей и газы — только для обзора: подробно — урок 4 строки (PHY8-039 «Электрический ток в жидкостях и газах»). Вывод: носители могут быть разными, но всегда это заряженные частицы.
Вопрос: почему дистиллированная вода почти не проводит ток, а солёная проводит? (В солёной воде есть ионы.)

R04.2

Условия существования тока

Ток идёт, если выполнены три условия

Нет хотя бы одного условия — тока нет.

Возвращаемся к проблеме сл. 4: у электроскопов было 1 (металл) и кратковременно 2 (поле), но поле исчезло, как только заряды выровнялись. Источник тока поддерживает поле долго — об источниках следующий урок (PHY8-037).
Ученики записывают три условия в тетрадь — опорный конспект урока.
Вопрос: какое условие нарушено, если перегорела нить лампы? (Цепь разомкнута — условие 3.) Если вместо провода — нитка? (Нет свободных зарядов — условие 1.)

R04.2

Модель

Цепь похожа на водяной контур

R04.2

Замкнутая цепь

Ключ размыкает и замыкает цепь

R04.1

Направление тока

Ток идёт от «+» к «−»

Направление тока

от «+» источника к «−» — так двигались бы положительные заряды

Электроны в металле

движутся от «−» к «+», против направления тока

Так договорились до открытия электрона — и правило оставили.

R04.1 · дополнительно

Дополнительно

Почему лампа загорается сразу?

электроны дрейфуют

доли мм/с

медленнее улитки

поле распространяется

≈ 300 000 км/с

со скоростью света

Можно пропустить. Модель: трубка, плотно заполненная шариками, — толкнули крайний, и с другого конца сразу выпадает шарик, хотя каждый сдвинулся чуть-чуть.
Упорядоченное движение электронов в проводах очень медленное (порядка 0,1 мм/с), но электрическое поле устанавливается вдоль всей цепи почти мгновенно — и все свободные электроны начинают двигаться почти одновременно.
Числа на слайде — оценки порядка величины, запоминать не нужно.

R04.1–R04.2 · опыт

Опыт

Какие вещества пропускают ток?

батарейка, ключ, лампа, провода, зажимы A и B, образцы

Собрать цепь при разомкнутом ключе.
Зажать образец между A и B, замкнуть ключ.
Наблюдать лампу, разомкнуть ключ.

образец	лампа	вещество
медная проволока	горит	проводник
алюминиевая ложка	горит	проводник
грифель карандаша	горит	проводник
стеклянная палочка	не горит	диэлектрик
пластмассовая линейка	не горит	диэлектрик
резиновый ластик	не горит	диэлектрик

6 мин. Демонстрационный опыт или по группам (вид деятельности ФРП «наблюдение … и обнаружение … в повседневной жизни»; полноценная сборка цепи — на уроке PHY8-040). Перед опытом — гипотеза: класс заранее отмечает в таблице, где лампа загорится.
Вывод: ток идёт, только если в разрыве — проводник (условие 1). Грифель (графит) проводит ток, хотя и не металл; лампа может гореть тускло.
Техника безопасности: работать только с батарейкой 4,5 В; не замыкать полюса батарейки проводом без лампы; ключ замыкать после сборки цепи. Опыты с розеткой запрещены.

R04.1–R04.2

Осторожно

Типичные ошибки

Неверно	Верно
«Ток — это любое движение электронов»	ток — упорядоченное движение заряженных частиц
«Пока нет тока, электроны стоят»	движутся всегда, но хаотично
«Есть батарейка — есть ток»	нужна ещё замкнутая цепь из проводников
«Ток идёт туда же, куда электроны»	ток — от «+» к «−», электроны — от «−» к «+»

R04.1–R04.2 · блиц

Блиц

Есть ли электрический ток?

Фонарик включён, лампочка светит

да

Батарейка лежит в ящике стола

нет: цепь не замкнута

Во время грозы сверкнула молния

да, в воздухе, кратковременно

Наэлектризованная гильза висит на нити

нет: заряды покоятся

Настольная лампа в розетке, выключатель выключен

нет: цепь разомкнута

Заряженный электроскоп соединили с землёй проводом

да, кратковременно

R04.1–R04.2

Закрепление

Ответьте и объясните

1базаЧто называют электрическим током? Какие частицы движутся упорядоченно при токе в медном проводе?

2базаНазовите три условия существования электрического тока.

3базаВ разрыв цепи фонарика вставляют медную скрепку, резиновый ластик, грифель карандаша. В каких случаях лампа загорится?

4повыш.Почему ток между заряженным и незаряженным электроскопами, соединёнными проволокой, идёт лишь мгновение?

5повыш.Электроны в проводе движутся от точки A к точке B. Каково направление тока на этом участке?

6практикаПочему ручки отвёрток и плоскогубцев электрика покрывают пластмассой или резиной?

Ответы: 1) упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц; в меди — свободные электроны. 2) свободные заряженные частицы; электрическое поле (источник тока); замкнутая цепь из проводников. 3) скрепка и грифель — проводники, лампа горит; ластик — диэлектрик, не горит.
4) Заряды переходят, пока между электроскопами есть поле; когда заряды распределились, поле исчезает — нет источника, который поддерживал бы его. 5) От B к A: ток направлен противоположно движению электронов.
6) Пластмасса и резина — диэлектрики: в них почти нет свободных зарядов, ток через руку не пойдёт (безопасность, REQ-1.16). Задания 1–3 — всем; 4–6 — по готовности или в ДЗ.

R04.1 · ОГЭ

В формате ОГЭ

ОГЭ, линия 1: понятия и примеры

1Установите соответствие между физическими понятиями и примерами. К каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго.

ПОНЯТИЯ

А) физическое явление

Б) физическая величина

В) физический прибор

ПРИМЕРЫ

1) электрический заряд

2) электрический ток в проводе

3) электроскоп

4) кулон

5) медная проволока

Ответ:

А	Б	В

рефлексия · ДЗ

Итог урока

Проверьте себя и потренируйтесь

Ответьте одной фразой

Что такое электрический ток?
Какие три условия нужны для тока?
Куда направлен ток, куда — электроны?

Домашнее задание

Определение тока и три условия — в конспект
Нарисуйте схему: батарейка, ключ, лампа; стрелками — ток и электроны
* Найдите дома 3 проводника и 3 диэлектрика в электроприборах
Тренажёр:
reknow.ru/8/physics/8_physics_zakon_oma.htm

Паспорт соответствия · скрытый слайд

PHY8-036 · Электрический ток; Условия существования электрического тока

Поле	Значение
ФРП	«Физика» (базовый уровень), 7–9 кл., Москва – 2025 · 8 класс
Строка, урок	R04 «2.2 Постоянный электрический ток», 20 ч · урок 1/20 · тип Н (новый материал)
Единицы → слайды	R04.1 «Электрический ток» → 2, 4–6, 10–17 · R04.2 «Условия существования электрического тока» → 2, 7–9, 12–15, 17 · повторение R03 → 3
Результаты	REQ-1.1 → 2, 5, 16 · REQ-1.2, REQ-1.3 → 4, 12, 14 · REQ-1.4 → 5, 10 · REQ-1.6 → 7, 13, 15 · REQ-1.13 → 12 · REQ-1.15 → 9 · REQ-1.16 → 15 · EL-7.6
Вне урока	источники постоянного тока — PHY8-037; действия тока — PHY8-038; ток в жидкостях и газах — PHY8-039 (здесь только упоминание носителей, сл. 6); электрическая цепь и схемы — PHY8-040 (здесь только 4 обозначения); сила тока — PHY8-041; скорость дрейфа электронов — «Дополнительно» (сл. 11)
Проверки	автопроверка: pending · методист: pending