Тепловые процессы · урок 11 из 21
Физика · 8 класс · базовый уровень
ФРП «Физика» (базовый уровень), Москва – 2025 · строка R02 · PHY8-018
Цели урока
«удельная теплота парообразования» L (REQ-1.1, REQ-1.4)
энергию при парообразовании и конденсации Q=Lm (REQ-1.7)
нагревания и кипения t(τ) (REQ-1.4)
откуда берётся энергия при сгорании топлива (REQ-1.6)
Вспомним
нагревание и охлаждение
плавление и кристаллизация
Проблема
Модель
Энергия идёт на отрыв молекул друг от друга. Внутренняя энергия пара больше, чем у воды при той же температуре.
Новая величина
Удельная теплота парообразования L — количество теплоты, нужное, чтобы превратить в пар 1 кг жидкости при температуре кипения.
количество теплоты, Дж
удельная теплота парообразования, Дж/кг
масса жидкости, кг
Справочные данные
Схема
Образец решения
c=4200 кг⋅∘CДж, L=2,3⋅106 кгДж
Q1=cm(t2−t1)
Q1=4200⋅2⋅80=672000 Дж
Q2=Lm=2,3⋅106⋅2=4600000 Дж
Q=Q1+Q2=5272000 Дж
Q≈5,3 МДж
Конденсация
0,1 кг пара при 100 °C → вода при 20 °C
Q1=Lm=2,3⋅106⋅0,1=230000 Дж
Q2=cm(t1−t2)=4200⋅0,1⋅80=33600 Дж
Q=Q1+Q2=263600 Дж
Энергия топлива
При горении атомы соединяются в новые молекулы — выделяется энергия. Продукты горения движутся быстрее: температура растёт.
Энергия топлива
дрова, уголь, торф
нефть, бензин, керосин
природный газ, пропан
Осторожно
| Где ошибаются | Неверно | Верно |
|---|---|---|
| забыли нагревание | 20 °C → пар: Q=Lm | Q=cmΔt+Lm |
| подставили Δt | Q=LmΔt | Q=Lm — без температуры |
| степень десяти | 2,3⋅106=230000 | 2 300 000 Дж/кг |
| конденсация | пар поглощает энергию | пар отдаёт Q=Lm |
| горение | энергия берётся из пламени | из соединения атомов в молекулы |
Закрепление
В формате ОГЭ
8Какое количество теплоты необходимо, чтобы 0,5 кг воды, взятой при температуре 40 °C, нагреть до кипения и полностью превратить в пар? Потерями энергии пренебречь.
Ответ: кДж
Итог урока
Паспорт соответствия · скрытый слайд
| Поле | Значение |
|---|---|
| ФРП | «Физика» (базовый уровень), 7–9 кл., Москва – 2025 · 8 класс |
| Строка, урок | R02 «1.2 Тепловые процессы», 21 ч · урок 11/21 · тип Н (новый материал) |
| Единицы → слайды | R02.15 «Удельная теплота парообразования» → 2, 4–10, 13–16 · R02.16 «Энергия топлива» → 2, 11–14, 16 · повторение R02.6, R02.11, R02.14 → 3, 8 |
| Результаты | REQ-1.1 (понятия) → 2, 6, 7 · REQ-1.4 (величины, единицы, графики) → 3, 6, 7, 9 · REQ-1.7 (задачи в 2–3 действия) → 9, 10, 14, 15 · REQ-1.6 (объяснение процессов) → 5, 10, 11 · REQ-1.2 (различать явления) → 11, 14 · REQ-1.3 (явления в окружающем мире) → 12 · REQ-1.16 (безопасность) → 10 |
| Элементы | EL-6.12 → 3–10 · EL-6.14 → 11–12 |
| Виды деятельности | «Объяснение явлений испарения и конденсации на основе атомно-молекулярного учения» → 5, 8 · «Решение задач, связанных с вычислением количества теплоты в процессах теплопередачи при … испарении и конденсации» → 9, 10, 14, 15 · «Анализ работы и объяснение принципа действия теплового двигателя» — подготовка → 12 |
| ОГЭ | линия 8 (расчёт: тепловые явления) → 15 |
| Вне урока | удельная теплота сгорания q и Q = qm — PHY8-019; тепловые двигатели, КПД, экология — PHY8-020; закон сохранения энергии в тепловых процессах — PHY8-021; влажность воздуха — по КТП |
| Проверки | автопроверка: pending · методист: pending |