Векторы · урок 3 из 12
Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам
Геометрия · 9 класс · базовый уровень ФРП «Математика» (базовый уровень), Москва – 2025 строка R03 · GEOM9-029
0,5 мин · теория (орг. момент, тема)
Хронометраж: Теория 12,5 мин · практика 32,5 мин (72 %) , итого 45 мин.
Паспорт: R03 «Векторы» (12 ч), урок 3/12, единица R03.3. Тип урока — Н.
Теория (12,5): титул 0,5 · цели 0,5 · понятия 1,5 · лемма 2 · теорема (существование) 2,5 · единственность 2 · схема 1,5 · вектор середины отрезка 2.
Практика (32,5): разминка 2 · образцы → сам 2,5 + 3 + 3 + 2,5 + 3 · типичные ошибки 1,5 · найди ошибку 2 · база 3 · повышенный 2,5 · ОГЭ 18/19 — 2,5 · самостоятельная 4 · итог 1.
Если не успеваете: повышенный уровень (сл. 18) — в ДЗ по выбору; доказательство теоремы не сокращать.
R03.3
Цели урока
Сегодня вы научитесь
Выражать коллинеарные векторы друг через друга: a = k b — лемма с доказательством
Раскладывать вектор по двум неколлинеарным: p = x a + y b (ПР-6)
Находить коэффициенты на клетчатой бумаге, в параллелограмме и треугольнике
Пользоваться единственностью сравнивать коэффициенты, решать задачи ОГЭ 18–19
0,5 мин · теория
ПР-6: «Пользоваться векторами, понимать их геометрический и физический смысл, применять их в решении геометрических и физических задач».
Элемент содержания EL-6.5: «… Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам». Вид деятельности ФРП R03: «Раскладывать вектор по двум неколлинеарным векторам».
повторение: R03.1–R03.2
Разминка · устно
Сложение векторов и умножение на число
A B + A D = ? A C — правило параллелограмма
A B + BC = ? A C — правило треугольника
A D − A B = ? B D
Выразите A O через A C . 2 1 A C
Как направлены A B и C D ? противоположно
∣ a ∣ = 3 . Найдите ∣ − 2 a ∣ . 6
2 мин · практика
A BC D — параллелограмм, O — точка пересечения диагоналей.
Ответы: 1) A C (правило параллелограмма). 2) A C (правило треугольника). 3) B D : разность — из конца вычитаемого в конец уменьшаемого. 4) A O = 2 1 A C — диагонали делятся пополам, векторы сонаправлены. 5) Противоположно направлены, длины равны: C D = − A B . 6) ∣ − 2 a ∣ = 2 ⋅ 3 = 6 .
Задания 4–6 — подводка к лемме: умножение на число даёт коллинеарный вектор.
R03.3
Понятия
Коллинеарные и неколлинеарные векторы
коллинеарные неколлинеарные www.reknow.ru
Коллинеарные векторы лежат на одной прямой или на параллельных прямых.
0 коллинеарен любому вектору.
a и b сонаправлены: a ↑↑ b
a и c противоположно направлены: a ↑↓ c
m и n — неколлинеарные : ни одно k не даёт m = k n
1,5 мин · теория
Вопрос классу: почему b = 1 , 5 a ? (сонаправлены, длина 3 клетки против 2 ). Почему c = − 2 a ? (противоположно направлен, длиннее вдвое).
Ошибка: считать коллинеарными только векторы на одной прямой — параллельные прямые тоже подходят.
Сегодня: коллинеарные векторы выражаются друг через друга одним числом (лемма), а любой вектор плоскости — через два неколлинеарных (теорема).
R03.3
Лемма · доказательство
Коллинеарные векторы: a = k b
1) сонаправлены 2) противоположно направлены www.reknow.ru
Дано: a и
b коллинеарны,
b = 0 .
Доказать: существует число
k :
a = k b .
1 a ↑↑ b : возьмём k = ∣ b ∣ ∣ a ∣ k b ↑↑ a и ∣ k b ∣ = k ∣ b ∣ = ∣ a ∣
2 a ↑↓ b : возьмём k = − ∣ b ∣ ∣ a ∣ k < 0 ⇒ k b ↑↑ a , длины снова равны
3 a = k b сонаправлены и равной длины; при a = 0 берём k = 0
2 мин · теория
Опора — определение произведения вектора на число: ∣ k b ∣ = ∣ k ∣ ⋅ ∣ b ∣ ; при k > 0 векторы k b и b сонаправлены, при k < 0 — противоположно направлены.
По чертежу: ∣ a ∣ = 5 клеток-единиц, ∣ b ∣ = 2 , значит k = 2 , 5 ; ∣ c ∣ = 3 , направлен против b , значит k = − 1 , 5 .
Обратное тоже верно: если a = k b , то a и b коллинеарны (по определению умножения). Это пригодится в задачах «при каком k коллинеарны».
Число k единственно: две разные длины ∣ k ∣ ⋅ ∣ b ∣ не могут обе равняться ∣ a ∣ .
R03.3
Образец → сам · коллинеарные векторы
Найдите число k
Образец: M ∈ A B , A M : MB = 2 : 1 . Выразите A M , MB , BM через A B .
A M B www.reknow.ru
A M = 3 2 A B сонаправлены, A M = 3 2 A B
MB = 3 1 A B сонаправлены, MB = 3 1 A B
BM = − 3 1 A B направлены противоположно
Сам: найдите k
K — середина C D , C K = k C D k = 2 1
K — середина C D , DK = k C D k = − 2 1
∣ a ∣ = 6 , ∣ b ∣ = 4 , a ↑↓ b , a = k b k = − 1 , 5
2,5 мин · практика
Алгоритм: 1) сравнить направления — знак k ; 2) отношение длин — модуль k .
Образец: A B делится на 3 равные части, A M — две из них, MB — одна. BM направлен от B к A , поэтому минус.
Сам: 1) сонаправлены, C K = 2 1 C D ⇒ k = 2 1 . 2) DK направлен от D к C — против C D ⇒ k = − 2 1 . 3) ∣ k ∣ = 6 : 4 = 1 , 5 , направления противоположны ⇒ k = − 1 , 5 .
Типичная ошибка: забыть знак «минус» (задание 2).
R03.3
Теорема · доказательство
Разложение по двум неколлинеарным векторам
Теорема. Любой вектор
p можно разложить по неколлинеарным
a ,
b :
p = x a + y b .
1 Отложим a , b , p = OP от точки O вектор откладывается от любой точки
2 Через P — прямые ∥ b и ∥ a : точки A 1 , B 1 a , b неколлинеарны ⇒ прямые пересекаются
3 p = O A 1 + O B 1 правило параллелограмма: O A 1 P B 1
4 O A 1 = x a , O B 1 = y b лемма: векторы коллинеарны
5 p = x a + y b x , y — коэффициенты разложения
2,5 мин · теория
На чертеже x = 1 , 8 , y = 1 , 5 : p = 1 , 8 a + 1 , 5 b .
Особый случай: если p коллинеарен a , то по лемме p = x a + 0 ⋅ b (аналогично для b ). Если p = 0 : x = y = 0 .
Вопрос: где используется неколлинеарность a и b ? (шаг 2 — иначе прямые через P параллельны прямым O A , OB и точек A 1 , B 1 может не быть).
Коэффициенты могут быть отрицательными: если P лежит «за» точкой O , A 1 окажется на продолжении луча за O .
R03.3
Теорема · единственность
Коэффициенты определяются однозначно
Пусть p = x a + y b и
p = x 1 a + y 1 b .
Доказать: x = x 1 ,
y = y 1 .
1 0 = ( x − x 1 ) a + ( y − y 1 ) b вычли равенства, свойства действий
2 Если x = x 1 : a = − x − x 1 y − y 1 b разделили на x − x 1 = 0
3 Тогда a и b коллинеарны — противоречие a = k b ⇒ коллинеарны
4 x = x 1 , тогда ( y − y 1 ) b = 0 ⇒ y = y 1 b = 0
Сравнение коэффициентов
x a + y b = x 1 a + y 1 b
⇓
x = x 1 , y = y 1
Работает, только если
a и
b неколлинеарны .
2 мин · теория
Метод — от противного. Вопрос классу на шаге 3: какое условие теоремы нарушено? (неколлинеарность a и b ).
Шаг 4: b = 0 , так как нулевой вектор коллинеарен любому, а a , b неколлинеарны.
Следствие («сравнение коэффициентов») — главный инструмент обратных задач (сл. 12) и задач ОГЭ.
R03.3
Схема-конспект
Как выразить один вектор через другие
Коллинеарны, b = 0
a = k b
k > 0 — сонаправлены
k < 0 — противоп.
∣ k ∣ = ∣ b ∣ ∣ a ∣
⟶
Неколлинеарны a , b
p = x a + y b
x , y — коэффициенты разложения
единственны
⟶
Как найти x и y
отложить от одной точки
достроить параллелограмм
x , y — по лемме: длина и знак
или цепочкой: правила треугольника и параллелограмма
1,5 мин · теория
Записать схему в тетрадь — опорный конспект. Первый способ — геометрический (на клетке, на чертеже), второй — «цепочка» A M = A B + BM — для фигур (параллелограмм, треугольник).
Вопрос: можно ли разложить вектор по a и 2 a ? (нет: они коллинеарны).
R03.3
Образец → сам · на клетчатой бумаге
Разложите по a и b
Образец: разложите p по a и b .
2 b : 2 клетки вправо, 4 вверх подъём p — только от b
остаток: 3 клетки вправо = 1 , 5 a ⇒ p = 1 , 5 a + 2 b
Сам: разложите по a , b
c a + b
d − a + 2 b
e − 2 a
3 мин · практика
По клеткам: a — 2 вправо; b — 1 вправо, 2 вверх; p — 5 вправо, 4 вверх.
Образец: a горизонтален, поэтому весь подъём 4 клетки даёт b : y = 2 . Тогда 2 b — 2 вправо; осталось 5 − 2 = 3 вправо = 1 , 5 a . Проверка: 1 , 5 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 = 5 , 2 ⋅ 2 = 4 .
Сам: 1) c : 3 вправо, 2 вверх ⇒ y = 1 , остаток 2 вправо ⇒ x = 1 : c = a + b . 2) d : 0 вправо, 4 вверх ⇒ y = 2 , 2 b даёт 2 вправо, нужно 0 ⇒ x = − 1 : d = − a + 2 b . 3) e : 4 влево ⇒ e = − 2 a (коэффициент при b равен 0 ).
Ученики проверяют себя достроением параллелограмма или «шагами по клеткам».
R03.3
Образец → сам · в параллелограмме
A BC D — параллелограмм, A B = a , A D = b
Образец: M — середина BC . Выразите A C , A M , M D .
A C = a + b правило параллелограмма
A M = A B + BM = a + 2 1 b BM = 2 1 A D
M D = MC + C D = 2 1 b − a C D = − a
Сам: выразите через a , b
B D b − a
A O 2 1 a + 2 1 b
OB 2 1 a − 2 1 b
3 мин · практика
Способ «цепочкой»: идём от начала к концу нужного вектора по сторонам, каждую сторону заменяем на ± a , ± b или их часть.
Образец: BC = A D = b (противоположные стороны), BM = MC = 2 1 b ; C D = − A B = − a .
Сам: 1) B D = B A + A D = − a + b . 2) A O = 2 1 A C = 2 1 a + 2 1 b . 3) OB = 2 1 D B = 2 1 ( a − b ) .
Проверка «на здравый смысл»: M D идёт влево-вниз, значит при a — минус.
R03.3
Образец → сам · обратная задача
Найдите коэффициенты (a , b неколлинеарны)
Образец а: ( x − 1 ) a + 4 b = 3 a + 2 y b . Найдите x , y .
x − 1 = 3 , 4 = 2 y сравнение коэффициентов
x = 4 , y = 2
Образец б: при каком k векторы k a + 2 b и 3 a − b коллинеарны?
k a + 2 b = t ( 3 a − b ) лемма
k = 3 t , 2 = − t ⇒ t = − 2 , k = − 6
Сам
x a + ( y + 2 ) b = 5 a − b x = 5 , y = − 3
3 a − 2 b = ( x + y ) a + ( x − y ) b x = 0 , 5 , y = 2 , 5
a + 2 b и k a − 6 b коллинеарны. Найдите k . k = − 3
2,5 мин · практика
Образец а: по единственности разложения коэффициенты при a и при b слева и справа равны.
Образец б: 3 a − b = 0 , поэтому по лемме коллинеарный ему вектор равен t ( 3 a − b ) ; затем сравнение коэффициентов. Проверка: − 6 a + 2 b = − 2 ( 3 a − b ) .
Сам: 1) x = 5 , y + 2 = − 1 ⇒ y = − 3 . 2) x + y = 3 , x − y = − 2 ⇒ 2 x = 1 , x = 0 , 5 , y = 2 , 5 . 3) k a − 6 b = t ( a + 2 b ) : − 6 = 2 t , t = − 3 , k = − 3 .
Ошибка: сравнивать коэффициенты, не проверив неколлинеарность a и b (разбор — сл. 16).
R03.3
Полезное разложение · доказательство
Вектор, проведённый в середину отрезка
Дано: M — середина
A B ,
O — любая точка.
Доказать: OM = 2 1 ( O A + OB ) .
1 OM = O A + A M , OM = OB + BM правило треугольника
2 2 OM = O A + OB + ( A M + BM ) сложили равенства
3 A M + BM = 0 A M = MB , векторы противоположны
4 OM = 2 1 ( O A + OB ) разделили на 2
2 мин · теория
Это разложение OM по неколлинеарным O A и OB с коэффициентами 2 1 и 2 1 .
Главное применение — медиана треугольника: если A M — медиана △ A BC , то A M = 2 1 ( A B + A C ) (точка O совпадает с A ). Его ученики получат сами на сл. 14.
Вопрос: что будет, если O лежит на прямой A B ? (формула верна, но векторы O A , OB коллинеарны — это уже не разложение по неколлинеарным).
R03.3
Образец → сам · в треугольнике
△ A BC , A B = a , A C = b
Образец: K ∈ BC , B K : K C = 1 : 2 . Выразите A K .
BC = b − a A B + BC = A C
B K = 3 1 BC = 3 1 ( b − a ) лемма: B K = 3 1 BC
A K = A B + B K = 3 2 a + 3 1 b
Сам: выразите через a , b
M — середина BC , A M 2 1 a + 2 1 b
N — середина A C , BN − a + 2 1 b
P ∈ BC , BP : PC = 3 : 1 , A P 4 1 a + 4 3 b
3 мин · практика
Образец: при B K : K C = 1 : 2 отрезок BC делится на 1 + 2 = 3 части, B K — одна из них. Проверка: сумма коэффициентов 3 2 + 3 1 = 1 — так всегда, когда точка лежит на BC .
Сам: 1) A M = 2 1 ( A B + A C ) — формула середины (сл. 13). 2) BN = B A + A N = − a + 2 1 b . 3) A P = a + 4 3 ( b − a ) = 4 1 a + 4 3 b .
Ошибка в 3: взять BP = 3 1 BC (отношение 3 : 1 — это 4 3 от целого).
R03.3
Осторожно · типичные ошибки
Неверно → почему → верно
Неверно Почему Верно
«p = x a + y b для любых a , b » если a , b коллинеарны, то x a + y b всегда им коллинеарен раскладываем по неколлинеарным
A M : MB = 2 : 1 ⇒ BM = 3 1 A B BM и A B направлены противоположноBM = − 3 1 A B
BC = A B − A C разность идёт из конца вычитаемого в конец уменьшаемого BC = A C − A B
B K : K C = 1 : 2 ⇒ B K = 2 1 BC отношение частей — не доля от целого B K = 3 1 BC
1,5 мин · практика (ученики сами объясняют «почему», учитель открывает строку)
Строка 1: например, по a и 2 a нельзя получить вектор другого направления. Строка 2 — знак коэффициента определяется направлением. Строка 3: A B + BC = A C ⇒ BC = A C − A B . Строка 4: BC состоит из 1 + 2 = 3 частей.
R03.3
Найди ошибку
Где ошибся ученик?
а) A BC D — параллелограмм, A B = a , A D = b . Выразите C A .
C A = A B + A D
C A = a + b
это A C , а C A = − a − b
б) b = 2 a . Найдите все x , y : 4 a + b = x a + y b .
По единственности: x = 4 , y = 1 , других нет.
a , b коллинеарны — единственности нет: x + 2 y = 6 , например x = 6 , y = 0
в) △ A BC , M — середина BC , A B = a , A C = b . Выразите A M .
BC = a − b
A M = a + 2 1 ( a − b )
A M = 2 3 a − 2 1 b
BC = b − a , значит A M = 2 1 a + 2 1 b
2 мин · практика
Сначала видны «решения ученика» (красным); 1 мин в парах — найти ошибку, затем открывать исправления.
а) Перепутано направление: C A = − A C = − ( a + b ) .
б) Теорема о единственности требует неколлинеарности. Здесь 4 a + b = 6 a , а x a + y b = ( x + 2 y ) a ; подходит любая пара с x + 2 y = 6 : ( 6 ; 0 ) , ( 4 ; 1 ) , ( 2 ; 2 ) , ( 0 ; 3 ) …
в) Ошибка в первой строке (порядок разности); по формуле середины сразу A M = 2 1 ( a + b ) .
R03.3
Задания с самопроверкой · база
Решите и проверьте
база ∣ a ∣ = 2 , ∣ b ∣ = 10 , b ↑↑ a . Найдите k : b = k a . 5
база M — середина A B . Найдите k : M A = k A B . − 0 , 5
база a , b неколлинеарны, x a + 2 b = 7 a + y b . Найдите x , y . x = 7 , y = 2
A BC D — параллелограмм, O — точка пересечения диагоналей. Выразите:
база C A − a − b
база D B a − b
база O D − 2 1 a + 2 1 b
3 мин · практика
1) Сонаправлены, ∣ k ∣ = 10 : 2 = 5 ⇒ k = 5 . 2) M A = 2 1 A B , направление от M к A — против A B ⇒ k = − 0 , 5 . 3) Сравнение коэффициентов: x = 7 , y = 2 .
4) C A = − A C = − a − b . 5) D B = D A + A B = − b + a . 6) O D = 2 1 B D = 2 1 ( b − a ) .
Ответ к каждому — по щелчку, класс сверяет. Задание 2 — ловушка со знаком.
R03.3
Задания с самопроверкой · повышенный уровень
Подумайте и решите
повыш. Трапеция A BC D , A D ∥ BC , A D = 3 BC , A B = a , A D = b . Выразите C D . − a + 3 2 b
повыш. M — точка пересечения медиан △ A BC , A B = a , A C = b . Выразите A M . 3 1 a + 3 1 b
повыш. a , b неколлинеарны. При каком k векторы k a − 6 b и 2 a + 3 b коллинеарны? k = − 4
из жизни Фонарь висит на двух тросах. Почему его вес P раскладывается на силы вдоль тросов единственным образом? тросы неколлинеарны ⇒ теорема о разложении
2,5 мин · практика
1) BC ↑↑ A D , BC = 3 1 A D ⇒ BC = 3 1 b . C D = CB + B A + A D = − 3 1 b − a + b = − a + 3 2 b .
2) Медиана A A 1 : A A 1 = 2 1 ( a + b ) ; медианы делятся точкой пересечения в отношении 2 : 1 от вершины ⇒ A M = 3 2 A A 1 = 3 1 a + 3 1 b .
3) k a − 6 b = t ( 2 a + 3 b ) : − 6 = 3 t , t = − 2 , k = 2 t = − 4 .
4) Связь с прошлым уроком (физический смысл): силы натяжения F 1 , F 2 направлены вдоль тросов, F 1 + F 2 = − P . Направления тросов неколлинеарны ⇒ коэффициенты разложения единственны ⇒ натяжение каждого троса определено однозначно.
R03.3 · ОГЭ
Формат ОГЭ · линии 18 и 19
Ответ — одно число
ОГЭ 18 p = x a + y b . Найдите x + y . 5
ОГЭ 18 Клетка 1 × 1 . Найдите ∣ a + 2 b ∣ . 5
ОГЭ 19 Какие утверждения верны?
Любой вектор можно разложить по двум коллинеарным векторам.
Если a = k b , то векторы a и b коллинеарны.
Коэффициенты разложения вектора по двум неколлинеарным векторам определяются единственным образом.
Ответ: 23
2,5 мин · практика
По клеткам: a — 2 вправо, 1 вверх; b — 1 вправо, 2 вниз; p — 7 вправо, 4 вниз.
1) 2 x + y = 7 , x − 2 y = − 4 ⇒ x = 2 , y = 3 (проверка: 2 ⋅ 2 + 3 = 7 , 2 − 6 = − 4 ). x + y = 5 .
2) a + 2 b : 2 + 2 = 4 вправо, 1 − 4 = − 3 (3 вниз). Длина 4 2 + 3 2 = 5 .
19) 1 — неверно (только по неколлинеарным); 2 — верно (определение умножения на число); 3 — верно (теорема). Ответ: 23.
R03.3
Самостоятельная работа · 4 минуты
Два варианта — решите свой
A BC D — параллелограмм, A B = a , A D = b ; в задании 4 векторы a , b неколлинеарны.
Вариант 1
Выразите B D . b − a
K — середина C D . Выразите A K . 2 1 a + b
M ∈ A B , A M : MB = 3 : 1 , M A = k A B . Найдите k . − 0 , 75
( x + 1 ) a − 3 b = 4 a + y b . Найдите x , y . x = 3 , y = − 3
Вариант 2
Выразите C A . − a − b
K — середина BC . Выразите DK . a − 2 1 b
M ∈ A B , A M : MB = 2 : 3 , BM = k A B . Найдите k . − 0 , 6
2 a + ( y − 1 ) b = ( x − 2 ) a + 5 b . Найдите x , y . x = 4 , y = 6
4 мин · практика
Вариант 1: 1) B D = B A + A D = − a + b . 2) A K = A D + DK = b + 2 1 a . 3) M A = 4 3 A B , направление против A B ⇒ k = − 0 , 75 . 4) x + 1 = 4 , y = − 3 ⇒ x = 3 , y = − 3 .
Вариант 2: 1) C A = − ( a + b ) . 2) DK = D C + C K = a − 2 1 b . 3) BM = 5 3 A B , направление против A B ⇒ k = − 0 , 6 . 4) x − 2 = 2 , y − 1 = 5 ⇒ x = 4 , y = 6 .
Критерий: 4 верно — «5», 3 — «4», 2 — «3». Взаимопроверка по ответам (по щелчку).
рефлексия · ДЗ
Итог урока
Проверьте себя и потренируйтесь
Ответьте одной фразой
Когда a = k b и какой знак у k ? По каким векторам можно разложить любой вектор? Почему коэффициенты разложения единственны? Как разложить вектор на клетчатой бумаге?
Домашнее задание
A BC D — параллелограмм, A B = a , A D = b , M — середина A D . Выразите CM .
x a + 3 b = − 2 a + ( y + 1 ) b . Найдите x , y .
* △ A BC , K ∈ A C , A K : K C = 2 : 3 . Выразите B K через A B = a , A C = b .
Тренажёр: reknow.ru/9/geometry/9_geometry_vektory.htm
1 мин · практика (рефлексия, запись ДЗ)
Ответы ДЗ: 1) CM = C D + D M = − a − 2 1 b . 2) x = − 2 , y + 1 = 3 ⇒ y = 2 (a , b неколлинеарны).
3*) B K = B A + A K = − a + 5 2 b (A K = 5 2 A C ).
Следующий урок — координаты вектора (GEOM9-030): разложение по координатным векторам i , j ; коэффициенты разложения и есть координаты.
Паспорт соответствия · скрытый слайд
GEOM9-029 · Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам
Поле Значение
ФРП «Математика» (базовый уровень), 5–9 кл., Москва – 2025 · курс «Геометрия», 9 класс
Строка, урок R03 «Векторы», 12 ч · урок 3/12 · тип Н
Единицы → слайды R03.3 «Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам» → 2, 4–21 · повторение R03.1–R03.2 → 3
Результаты ПР-6 (пользоваться векторами, применять их в решении геометрических и физических задач) → 4–21 · EL-6.5, REQ-6.6
Вне урока координаты вектора — GEOM9-030 (R03.4); скалярное произведение — R03.5; применение векторов в физике — R03.7
Время теория 12,5 мин · практика 32,5 мин (72 %)
Проверки автопроверка: pending · методист: pending