Теорема Пифагора и начала тригонометрии · урок 3 из 18
Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике
Геометрия · 8 класс · углублённый уровень ФРП «Математика» (углублённый уровень), Москва – 2025 строка R04 · GEOM8U-057
0,5 мин · теория (орг. момент, тема)
Хронометраж: Теория 12 мин · практика 33 мин (73 %) , итого 45 мин.
Паспорт: R04 «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» (18 ч), урок 3/18, единица R04.3. Тип урока — Н.
Теория (12): титул 0,5 · цели 0,5 · понятия 1,5 · лемма 2,5 · теорема о высоте 1,5 · теорема о катете 2 · следствия 2 · сводка 1,5.
Практика (33): разминка 2 · образцы → сам 2,5 × 5 · типичные ошибки 1,5 · найди ошибку 2 · база 3 · повышенный 2,5 · ОГЭ 15/19 — 2 · ОГЭ 23/24 — 2,5 · самостоятельная 4 · итог 1.
Если не успеваете: образец на клетчатой бумаге (сл. 13) и ОГЭ 24 — в ДЗ; доказательства леммы и двух теорем не сокращать.
На титуле: две части треугольника (фиолетовая и розовая) — те самые подобные треугольники, отрезки снизу — отрезки гипотенузы. Пунктир — полуокружность на гипотенузе: вершина прямого угла всегда на ней (вспомнится в R05).
R04.3
Цели урока
Сегодня вы научитесь
Видеть подобие высота из прямого угла даёт три подобных треугольника (ПР-5)
Доказывать что высота и катет — средние пропорциональные (ПР-5)
Вычислять высоту, катеты и отрезки гипотенузы по любым двум элементам (ПР-5, ПР-9)
Решать задачи ОГЭ линии 15, 19, 23 и 24 — с обоснованием каждого шага
0,5 мин · теория
ПР-5: «…Доказывать и применять отношения пропорциональности в прямоугольных треугольниках». ПР-9: «…Пифагора для решения геометрических и практических задач. Строить математическую модель… самостоятельно проводить чертеж и находить соответствующие длины».
Вид деятельности ФРП R04: «Доказывать соотношения между пропорциональными отрезками в прямоугольном треугольнике и применять их при решении геометрических задач».
повторение: подобие, Пифагор
Разминка · устно
Пропорции, подобие, Пифагор
На рисунке: найдите A B . 10
Площадь этого треугольника? 24
Решите: x 4 = 9 x , x > 0 . x = 6
Вычислите 2 ⋅ 18 . 6
Острый угол прямоугольного треугольника 3 2 ∘ . Второй острый угол? 5 8 ∘
Когда два прямоугольных треугольника подобны? острый угол одного равен острому углу другого
△ A BC ∼ △ K MN , A B = 4 , K M = 6 , BC = 6 . Найдите MN . 9
2 мин · практика
Ответы: 1) A B = 6 2 + 8 2 = 10 (урок 55). 2) S = 2 1 ⋅ 6 ⋅ 8 = 24 . 3) x 2 = 36 , x = 6 . 4) 36 = 6 . 5) 9 0 ∘ − 3 2 ∘ = 5 8 ∘ . 6) признак подобия по двум углам: прямые углы уже равны, нужен ещё один равный острый угол. 7) k = 6 : 4 = 1 , 5 , MN = 6 ⋅ 1 , 5 = 9 .
Задания 3 и 4 — «среднее пропорциональное» без названия: число 6 между 4 и 9 (и между 2 и 18). Задание 6 — главный инструмент сегодняшних доказательств.
Сохраните ответы 1–2: высоту к гипотенузе этого треугольника найдём на сл. 10 (h = 24 ⋅ 2 : 10 = 4 , 8 ).
R04.3
Понятия и обозначения
Среднее пропорциональное. Проекции катетов
A B C H b a h bc ac c www.reknow.ru
Отрезок x — среднее пропорциональное отрезков p и q , если x p = q x .
C H = h — высота к гипотенузе A B = c .
A H = b c — проекция катета b , H B = a c — проекция катета a .
1,5 мин · теория
Пример: среднее пропорциональное 4 и 9 — это 36 = 6 (разминка, задание 3). Его ещё называют средним геометрическим; сравните со средним арифметическим ( 4 + 9 ) : 2 = 6 , 5 — это разные числа.
Договорённость на весь урок: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B . Проекция катета — отрезок гипотенузы, прилежащий к этому катету: у катета A C — отрезок A H , у катета BC — отрезок H B . Цвет катета = цвет его проекции.
Вопрос: почему точка H лежит между A и B ? (Углы A и B острые, поэтому основание высоты попадает на сам отрезок A B .)
R04.3
Лемма · доказательство
Высота делит треугольник на подобные
Дано: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B .Доказать: △ A C H ∼ △ A BC , △ CB H ∼ △ A BC , △ A C H ∼ △ CB H .
1 △ A C H ∼ △ A BC ∠ A H C = ∠ A CB = 9 0 ∘ , ∠ A — общий
2 △ CB H ∼ △ A BC ∠ C H B = ∠ A CB = 9 0 ∘ , ∠ B — общий
3 ∠ BC H = ∠ A , ∠ A C H = ∠ B каждый дополняет до 9 0 ∘ один и тот же угол
4 △ A C H ∼ △ CB H прямые углы при H и ∠ A = ∠ BC H
2,5 мин · теория
Формулировка: высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет его на два прямоугольных треугольника, каждый из которых подобен данному, и они подобны друг другу.
Шаг 3: ∠ BC H = 9 0 ∘ − ∠ B (из △ CB H ) и ∠ A = 9 0 ∘ − ∠ B (из △ A BC ). Одной дугой отмечены равные углы A и BC H , двумя — B и A C H .
Соответствие вершин — записывать в порядке равных углов: △ A C H ∼ △ A BC : A → A , C → B , H → C ; △ CB H ∼ △ A BC : C → A , B → B , H → C ; △ A C H ∼ △ CB H : A → C , C → B , H → H . От правильного соответствия зависят все пропорции дальше.
R04.3
Теорема 1 · доказательство
Высота — среднее пропорциональное отрезков гипотенузы
Дано: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B .Доказать: C H 2 = A H ⋅ H B .
1 △ A C H ∼ △ CB H , A → C , C → B , H → H лемма
2 C H A H = H B C H отношения соответственных сторон
3 h 2 = b c ⋅ a c , h = a c b c основное свойство пропорции
1,5 мин · теория
Формулировка: высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, есть среднее пропорциональное для отрезков, на которые делится гипотенуза этой высотой.
Шаг 2 — вопрос классу: какой стороне △ CB H соответствует сторона A H ? (A H соединяет вершины A и H , им соответствуют C и H — значит C H .) А сторона C H ? (C → B , H → H — значит B H .)
Проверка на числах: A H = 6 , 4 , H B = 3 , 6 (как на чертеже): 6 , 4 ⋅ 3 , 6 = 23 , 04 = 4 , 8 ✓.
R04.3
Образец → сам · высота по отрезкам гипотенузы
Найдите высоту и катет
Образец: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B , A H = 9 , H B = 16 . Найдите C H и A C .
C H = 9 ⋅ 16 = 12 теорема 1
A C = 9 2 + 1 2 2 = 15 Пифагор в △ A C H
Сам
A H = 2 , H B = 8 . Найдите C H . 4
C H = 6 , A H = 4 . Найдите H B и A B . H B = 9 , A B = 13
A H = 1 , 8 , H B = 3 , 2 . Найдите C H и BC . C H = 2 , 4 , BC = 4
2,5 мин · практика
Образец разбирает учитель по щелчку, затем ученики решают 1–3 в тетради.
1) C H = 2 ⋅ 8 = 4 . 2) Обратная задача: H B = C H 2 : A H = 36 : 4 = 9 , A B = 4 + 9 = 13 . 3) C H = 1 , 8 ⋅ 3 , 2 = 5 , 76 = 2 , 4 ; BC = 3 , 2 2 + 2 , 4 2 = 10 , 24 + 5 , 76 = 16 = 4 .
Ошибка в 2: H B = C H − A H = 2 — путают пропорцию с разностью. Попросить записать пропорцию C H A H = H B C H явно.
R04.3
Теорема 2 · доказательство
Катет — среднее пропорциональное гипотенузы и проекции
Дано: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B .Доказать: A C 2 = A B ⋅ A H .
1 △ A C H ∼ △ A BC , A → A , C → B , H → C лемма, шаг 1
2 A B A C = A C A H A C → A B , A H → A C
3 b 2 = c ⋅ b c основное свойство пропорции
4 так же a 2 = c ⋅ a c из △ CB H ∼ △ A BC
2 мин · теория
Формулировка: катет прямоугольного треугольника есть среднее пропорциональное для гипотенузы и отрезка гипотенузы, заключённого между катетом и высотой (проекции катета).
Шаг 4 — проговорить устно: △ CB H ∼ △ A BC (C → A , B → B , H → C ) ⇒ A B BC = BC B H ⇒ B C 2 = A B ⋅ B H .
Проверка на числах чертежа: A C = 8 , A B = 10 , A H = 6 , 4 : 10 ⋅ 6 , 4 = 64 = 8 2 ✓.
Ошибка: брать «чужую» проекцию (A C 2 = A B ⋅ H B ). Правило цвета: катет и его проекция примыкают к одной вершине (A ).
R04.3
Образец → сам · катет и проекция
Найдите отрезки гипотенузы и высоту
Образец: ∠ C = 9 0 ∘ , A C = 6 , A B = 10 . Найдите A H , H B и C H .
A H = A B A C 2 = 10 36 = 3 , 6 теорема 2
H B = 10 − 3 , 6 = 6 , 4
C H = 3 , 6 ⋅ 6 , 4 = 4 , 8 теорема 1
Сам
A H = 4 , H B = 5 . Найдите A C . 6
BC = 10 , H B = 8 . Найдите A B и A H . A B = 12 , 5 , A H = 4 , 5
C H = 12 , A B = 25 , A H < H B . Найдите A H и H B . A H = 9 , H B = 16
2,5 мин · практика
1) A C = A B ⋅ A H = 9 ⋅ 4 = 6 . 2) A B = B C 2 : H B = 100 : 8 = 12 , 5 , A H = 12 , 5 − 8 = 4 , 5 .
3) A H = x , H B = 25 − x : x ( 25 − x ) = 144 , x 2 − 25 x + 144 = 0 , x = 9 или x = 16 ; так как A H < H B : A H = 9 , H B = 16 . Уравнение — для углублённого уровня; подсказка: подобрать два числа с суммой 25 и произведением 144.
Проверка образца: BC = 10 ⋅ 6 , 4 = 8 , треугольник 6–8–10 ✓.
R04.3
Следствия · доказательство
Что ещё дают теоремы
Теорема Пифагора заново
a 2 + b 2 = c ⋅ a c + c ⋅ b c теорема 2 дважды
= c ( a c + b c ) = c 2 a c + b c = c
Высота через катеты
BC C H = A B A C △ A C H ∼ △ A BC
h = c ab или: 2 S = ab = c h
Отношение проекций
b 2 a 2 = c ⋅ b c c ⋅ a c теорема 2
b c a c = b 2 a 2 проекции — как квадраты катетов
2 мин · теория
1) Ещё одно доказательство теоремы Пифагора (урок 55) — через подобие. Спросить: где мы использовали, что H лежит между A и B ? (В равенстве a c + b c = c .)
2) △ A C H ∼ △ A BC (A → A , C → B , H → C ): C H → BC , A C → A B ⇒ C H = A B A C ⋅ BC . Для разминки: h = 10 6 ⋅ 8 = 4 , 8 ✓ (совпадает с 2 S : c = 48 : 10 ).
3) Катеты 3 и 4: проекции относятся как 9 : 16 (при c = 5 : 1 , 8 и 3 , 2 ).
R04.3
Схема-конспект
Шесть элементов — одна система
Что ищем Формула Откуда
высоту h 2 = a c b c , h = c ab теорема 1, следствие
катет a 2 = c a c , b 2 = c b c теорема 2
гипотенузу c = a c + b c , c 2 = a 2 + b 2 Пифагор
проекцию b c = c b 2 , b c = a c h 2 теоремы 2 и 1
1,5 мин · теория
Записать таблицу в тетрадь. Правило работы: из шести величин a , b , c , h , a c , b c достаточно знать любые две, чтобы найти остальные.
Совет: сначала посмотреть, какие данные «сидят» в одной формуле. Если ни одна формула не содержит двух данных и неизвестного — составить уравнение (сл. 9, задание 3).
R04.3
Образец → сам · комбинированная задача
По катетам — всё остальное
Образец: катеты A C = 16 , BC = 12 . Найдите C H , A H , H B .
A B = 1 6 2 + 1 2 2 = 20 ; C H = 20 16 ⋅ 12 = 9 , 6
A H = 20 1 6 2 = 12 , 8 , H B = 20 1 2 2 = 7 , 2 теорема 2
Сам
Катеты 6 и 8 . Найдите высоту к гипотенузе. 4 , 8
A C : BC = 3 : 4 , A B = 50 . Найдите A H и H B . A H = 18 , H B = 32
A H : H B = 1 : 4 , C H = 8 . Найдите A B . 20
2,5 мин · практика
Проверка образца: 12 , 8 + 7 , 2 = 20 ✓, 9 , 6 2 = 92 , 16 = 12 , 8 ⋅ 7 , 2 ✓.
1) c = 10 , h = 48 : 10 = 4 , 8 . 2) A C = 3 k , BC = 4 k , 5 k = 50 , k = 10 : A C = 30 , BC = 40 ; A H = 900 : 50 = 18 , H B = 1600 : 50 = 32 (или по следствию: A H : H B = 9 : 16 ).
3) A H = x , H B = 4 x : x ⋅ 4 x = 64 , x = 4 ; A B = 5 x = 20 .
R04.3
Образец → сам · на клетчатой бумаге
Проверьте формулу по клеткам
Образец: A ( 0 ; 0 ) , B ( 5 ; 0 ) , C ( 1 ; 2 ) , ∠ C = 9 0 ∘ . Найдите A C двумя способами.
по клеткам: A C = 1 2 + 2 2 = 5 Пифагор
A C 2 = A B ⋅ A H = 5 ⋅ 1 , A C = 5 ✓ теорема 2
Сам: нарисуйте в тетради
A ( 0 ; 0 ) , B ( 10 ; 0 ) , C ( 2 ; 4 ) . Проверьте: C H 2 = A H ⋅ H B . 16 = 2 ⋅ 8 ✓
A ( 0 ; 0 ) , C ( 1 ; 3 ) . Где на оси O x взять B , чтобы ∠ C = 9 0 ∘ ? H B = 9 , B ( 10 ; 0 )
A ( 0 ; 0 ) , B ( 5 ; 0 ) , C ( 4 ; 2 ) . Найдите A C по теореме 2. A C = 20 = 2 5
2,5 мин · практика
Образец: H ( 1 ; 0 ) , A H = 1 , H B = 4 , C H = 2 = 1 ⋅ 4 ✓. Прямой угол при C проверяется и так: A C 2 + B C 2 = 5 + 20 = 25 = A B 2 (обратная теорема Пифагора).
1) H ( 2 ; 0 ) , A H = 2 , H B = 8 , C H = 4 : 16 = 16 ✓. 2) H ( 1 ; 0 ) , A H = 1 , C H = 3 : H B = 9 : 1 = 9 , B ( 10 ; 0 ) ; проверка: A C 2 + B C 2 = 10 + 90 = 100 = A B 2 ✓.
3) H ( 4 ; 0 ) , A H = 4 : A C 2 = 5 ⋅ 4 = 20 , A C = 2 5 ; по клеткам 4 2 + 2 2 = 20 ✓.
Связь с ОГЭ 18 (фигуры на клетчатой бумаге): формулы урока дают проверку ответа «по клеткам».
R04.3
Образец → сам · задача на доказательство
План доказательства и обоснования
Образец: ∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B . Докажите: B C 2 A C 2 = H B A H .
A C 2 = A B ⋅ A H , B C 2 = A B ⋅ H B теорема 2
делим: B C 2 A C 2 = A B ⋅ H B A B ⋅ A H = H B A H
Сам: докажите
C H ⋅ A B = A C ⋅ BC — без площадей. △ A C H ∼ △ A BC : BC C H = A B A C
A C ⋅ H B = BC ⋅ C H . △ A C H ∼ △ CB H : CB A C = H B C H
h 2 1 = a 2 1 + b 2 1 . h = c ab , c 2 = a 2 + b 2
2,5 мин · практика
Работа в парах: один пишет план, другой — обоснования. Сильным — все три; остальным — 1 и 2.
1) Лемма: △ A C H ∼ △ A BC (A → A , C → B , H → C ) ⇒ BC C H = A B A C ⇒ C H ⋅ A B = A C ⋅ BC .
2) △ A C H ∼ △ CB H (A → C , C → B , H → H ) ⇒ CB A C = B H C H ⇒ A C ⋅ H B = BC ⋅ C H .
3) h 2 1 = a 2 b 2 c 2 = a 2 b 2 a 2 + b 2 = b 2 1 + a 2 1 . Проверка: катеты 6 и 8: 36 1 + 64 1 = 2304 100 , h 2 = 23 , 04 , h = 4 , 8 ✓.
R04.3
Осторожно · типичные ошибки
Неверно → почему → верно
Неверно Почему Верно
C H 2 = A C ⋅ BC высота — среднее для отрезков гипотенузы, а не для катетов C H 2 = A H ⋅ H B
A C 2 = A B ⋅ H B взята проекция другого катета A C 2 = A B ⋅ A H — отрезок у вершины A
C H = 2 A H + H B это среднее арифметическое, а не пропорциональное C H = A H ⋅ H B
△ A C H ∼ △ BC H ⇒ B H A H = BC A C вершины записаны не в порядке равных углов △ A C H ∼ △ CB H : C H A H = CB A C
1,5 мин · практика (ученики сами объясняют «почему», учитель открывает строку)
Строка 1: проверка на 6–8–10: 6 ⋅ 8 = 48 = 4 , 8 2 = 23 , 04 . Строка 3: при A H = 4 , H B = 9 среднее арифметическое 6 , 5 , а высота 6 .
Строка 4: в △ A C H угол A соответствует углу BC H треугольника CB H , поэтому A → C , а не A → B . Неверная пропорция B H A H = BC A C ложна: на самом деле B H A H = B C 2 A C 2 (сл. 14).
R04.3
Найди ошибку
Где ошибся ученик?
а) A H = 4 , H B = 12 . Найдите A C .
A C 2 = A H ⋅ H B = 48
A C = 48 = 4 3
A C 2 = A B ⋅ A H = 16 ⋅ 4 = 64 , A C = 8
б) «Докажем», что △ A C H ∼ △ CB H .
∠ A H C = ∠ C H B = 9 0 ∘ и ∠ A = ∠ B ⇒ подобны по двум углам
∠ A = ∠ B в общем случае; верно: ∠ A = ∠ BC H (оба равны 9 0 ∘ − ∠ B )
в) Катеты 9 и 12 . Найдите высоту к гипотенузе.
h = 9 ⋅ 12 = 108 = 6 3
c = 15 , h = 15 9 ⋅ 12 = 7 , 2
2 мин · практика
Сначала видны «решения ученика» (красным); 1 мин в парах — найти ошибку, затем открывать исправления.
а) Ученик нашёл C H = 48 = 4 3 , а не катет. Катет: A C 2 = A B ⋅ A H = ( 4 + 12 ) ⋅ 4 = 64 , A C = 8 . Проверка: 8 2 = 4 2 + 48 ✓.
б) Углы A и B равны только в равнобедренном прямоугольном треугольнике. «На рисунке видно» — не обоснование. Верное обоснование — шаг 3 леммы.
в) Перепутаны катеты с отрезками гипотенузы. c = 81 + 144 = 15 , h = 108 : 15 = 7 , 2 .
R04.3
Задания с самопроверкой · база
Решите и проверьте (∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B )
база A H = 3 , H B = 12 . Найдите C H . 6
база A B = 20 , A H = 5 . Найдите A C . 10
база C H = 4 , A H = 2 . Найдите H B . 8
база A C = 12 , A B = 16 . Найдите A H . 9
база Катеты 3 и 4 . Найдите C H . 2 , 4
база BC = 15 , H B = 9 . Найдите A B . 25
3 мин · практика
1) 36 = 6 . 2) 20 ⋅ 5 = 10 . 3) 16 : 2 = 8 . 4) 144 : 16 = 9 . 5) c = 5 , h = 12 : 5 = 2 , 4 . 6) A B = 225 : 9 = 25 .
Ответ к каждому — по щелчку, класс сверяет. Задание 4 — ловушка: ученики пишут A H = 1 6 2 − 1 2 2 (это BC , а не A H ).
R04.3
Задания с самопроверкой · повышенный уровень
Подумайте и решите
повыш. C H = 24 , A H : H B = 9 : 16 . Найдите A B . 50
повыш. Катет A C = 20 , проекция другого катета H B = 9 . Найдите A H и BC . A H = 16 , BC = 15
повыш. Высота 12 делит гипотенузу на отрезки, разность которых 7 . Найдите периметр. 60
из жизни Стропила крыши 6 м и 8 м сходятся в коньке под прямым углом. Какой высоты вертикальная стойка под коньком и на каком расстоянии от конца короткого стропила? 4 , 8 м; 3 , 6 м
2,5 мин · практика
1) A H = 9 k , H B = 16 k : 144 k 2 = 576 , k = 2 ; A B = 25 k = 50 .
2) A H = x : A C 2 = A B ⋅ A H ⇒ x ( x + 9 ) = 400 , x 2 + 9 x − 400 = 0 , x = 16 (x = − 25 не подходит). A B = 25 , BC = 25 ⋅ 9 = 15 .
3) x ( x + 7 ) = 144 , x = 9 ; отрезки 9 и 16, c = 25 , катеты 25 ⋅ 9 = 15 и 25 ⋅ 16 = 20 ; P = 15 + 20 + 25 = 60 .
4) Модель: прямоугольный треугольник с катетами 6 и 8 (стропила), гипотенуза — перекрытие 10 м. Стойка — высота: 6 ⋅ 8 : 10 = 4 , 8 м; основание стойки — на проекции короткого стропила 36 : 10 = 3 , 6 м от его конца. Построить чертёж модели — требование ПР-9.
R04.3 · ОГЭ
Формат ОГЭ · линии 15 и 19
Ответ — одно число
ОГЭ 15 В прямоугольном треугольнике A BC с прямым углом C проведена высота C H . Найдите A B , если A C = 6 , A H = 3 . 12
ОГЭ 15 Катеты прямоугольного треугольника равны 15 и 20 . Найдите высоту, проведённую к гипотенузе. 12
ОГЭ 19 Какие утверждения верны?
Высота прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, равна полусумме отрезков гипотенузы.
Квадрат катета равен произведению гипотенузы и проекции этого катета на гипотенузу.
Высота, проведённая из вершины прямого угла, делит треугольник на два треугольника, подобных ему.
Ответ: 23
2 мин · практика
1) A C 2 = A B ⋅ A H ⇒ A B = 36 : 3 = 12 . В бланк — «12».
2) c = 225 + 400 = 25 , h = 15 ⋅ 20 : 25 = 12 .
19) 1 — неверно (полусумма — среднее арифметическое, а высота — среднее пропорциональное; они совпадают только при равных отрезках); 2 — верно (теорема 2); 3 — верно (лемма). Ответ: 23.
R04.3 · ОГЭ, ч. 2
Формат ОГЭ · линии 23 и 24
Вторая часть: вычисление и доказательство
ОГЭ 23 Высота прямоугольного треугольника, проведённая к гипотенузе, равна 24 и отсекает от гипотенузы отрезок 18 . Найдите катеты.
H B = 2 4 2 : 18 = 32 , A B = 50 теорема 1
A C = 50 ⋅ 18 , BC = 50 ⋅ 32 теорема 2
A C = 30 , BC = 40
ОГЭ 24 В треугольнике A BC угол C прямой, C H — высота. Докажите, что A C ⋅ B H = BC ⋅ C H .
∠ A H C = ∠ C H B = 9 0 ∘ ,∠ BC H = ∠ A (оба равны 9 0 ∘ − ∠ B )
△ A C H ∼ △ CB H ⇒ CB A C = B H C H ⇒ доказано
2,5 мин · практика
23) A H = 18 , C H = 24 : H B = 576 : 18 = 32 , A B = 50 ; A C = 50 ⋅ 18 = 900 = 30 , BC = 50 ⋅ 32 = 1600 = 40 . Проверка: 3 0 2 + 4 0 2 = 2500 = 5 0 2 ✓; другой путь: A C = 1 8 2 + 2 4 2 = 30 .
24) Полное решение на 2 балла: подобие по двум углам с обоснованием равенства углов (оба дополняют ∠ B до 9 0 ∘ ), явное соответствие вершин A → C , C → B , H → H , пропорция и вывод. Ссылки «по лемме» без доказательства на экзамене недостаточно — лемму надо доказать в решении.
На уроке — устное обсуждение плана, запись 24 полностью — в ДЗ по желанию.
R04.3
Самостоятельная работа · 4 минуты
Два варианта — решите свой (∠ C = 9 0 ∘ , C H ⊥ A B )
Вариант 1
A H = 4 , H B = 25 . Найдите C H . 10
A B = 18 , A H = 2 . Найдите A C . 6
Катеты 9 и 12 . Найдите C H . 7 , 2
C H = 6 , A B = 13 , A H < H B . Найдите A H и H B . 4 и 9
Вариант 2
A H = 9 , H B = 4 . Найдите C H . 6
A B = 25 , H B = 16 . Найдите BC . 20
Катеты 18 и 24 . Найдите C H . 14 , 4
C H = 12 , A B = 40 , A H < H B . Найдите A H и H B . 4 и 36
4 мин · практика
Вариант 1: 1) 100 = 10 . 2) 36 = 6 . 3) c = 15 , 108 : 15 = 7 , 2 . 4) x ( 13 − x ) = 36 , x 2 − 13 x + 36 = 0 , x = 4 или 9 : A H = 4 , H B = 9 .
Вариант 2: 1) 36 = 6 . 2) 25 ⋅ 16 = 20 . 3) c = 30 , 432 : 30 = 14 , 4 . 4) x ( 40 − x ) = 144 , x 2 − 40 x + 144 = 0 , x = 4 или 36 : A H = 4 , H B = 36 .
Критерий: 4 верно — «5», 3 — «4», 2 — «3». В задании 4 засчитывать подбор чисел с проверкой. Взаимопроверка по ответам (по щелчку).
рефлексия · ДЗ
Итог урока
Проверьте себя и потренируйтесь
Ответьте одной фразой
На какие треугольники делит высота из прямого угла? Среднее пропорциональное каких отрезков — высота? катет? Как найти высоту по двум катетам?
Домашнее задание
A H = 16 , H B = 9 . Найдите C H , A C , BC .
Катеты 24 и 32 . Найдите C H , A H , H B .
* В △ A BC высота C H , H на A B , C H 2 = A H ⋅ H B . Докажите: ∠ C = 9 0 ∘ .
Тренажёр: reknow.ru/8/geometry/8_geometry_primenenie_podobiya.htm
1 мин · практика (рефлексия, запись ДЗ)
Ответы ДЗ: 1) C H = 12 , A C = 25 ⋅ 16 = 20 , BC = 25 ⋅ 9 = 15 . 2) c = 40 , C H = 768 : 40 = 19 , 2 , проекции 576 : 40 = 14 , 4 и 1024 : 40 = 25 , 6 (к катетам 24 и 32 соответственно).
3*) Обратное утверждение: C H A H = H B C H и ∠ A H C = ∠ C H B = 9 0 ∘ ⇒ △ A H C ∼ △ C H B (по двум сторонам и углу между ними) ⇒ ∠ A C H = ∠ CB H ⇒ ∠ A CB = ∠ A C H + ∠ H CB = ∠ B + ∠ H CB = 9 0 ∘ .
Следующий урок — синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла (GEOM8U-058): отношения сторон подобных прямоугольных треугольников, которые сегодня мы уже записывали.
Паспорт соответствия · скрытый слайд
GEOM8U-057 · Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике
Поле Значение
ФРП «Математика» (углублённый уровень), 7–9 кл., Москва – 2025 · курс «Геометрия», 8 класс
Строка, урок R04 «Теорема Пифагора и начала тригонометрии», 18 ч · урок 3/18 · тип Н
Единицы → слайды R04.3 «Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике» → 2, 4–22 · повторение (подобие, R04.1 Пифагор) → 3
Результаты ПР-5 (доказывать и применять отношения пропорциональности в прямоугольных треугольниках) → 4–21; ПР-9 (Пифагор, модель практической задачи) → 7, 10, 13, 18
Вне урока синус, косинус, тангенс — GEOM8U-058; значения для 30°, 45°, 60° — GEOM8U-059; вписанный угол на диаметре — R05; обратное утверждение дано как задача ДЗ*
Время теория 12 мин · практика 33 мин (73 %)
Проверки автопроверка: pending · методист: pending